朱媛鷦，張偉鵬，沈敬堯

（1. 韓國(guó)又石大學(xué)體育系，韓國(guó) 全州 55342；2.天津師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，天津 300382）

在體育領(lǐng)域，社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科從不同方位對(duì)體育倫理道德進(jìn)行界定和定義。 研究表明，體育背景為研究反社會(huì)行為提供天然實(shí)驗(yàn)室［1］。運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為是指運(yùn)動(dòng)員個(gè)人對(duì)他人造成傷害或不利的行為［2］。 近年來(lái)，隨著競(jìng)技體育蓬勃發(fā)展，并對(duì)商業(yè)化和公利化過(guò)度強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題提出質(zhì)疑，運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為事件頻繁發(fā)生， 給我國(guó)競(jìng)技體育的健康發(fā)展帶來(lái)了負(fù)面影響，成為一大不容忽視的體育社會(huì)難題，引起了廣泛的關(guān)注［3-4］。 目前，對(duì)運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為的研究主要集中在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手方面［5-6］。 然而，最近一些學(xué)者指出，隊(duì)友之間也存在辱罵、嘲弄、諷刺等運(yùn)動(dòng)性反社會(huì)行為［7］。憤怒和攻擊性水平較高的運(yùn)動(dòng)員也更容易表現(xiàn)出作弊或試圖傷害其他運(yùn)動(dòng)員等反社會(huì)行為［8］。這些行為可以概念化為意圖傷害或不利他人的自愿行為［2］。 反社會(huì)行為似乎也依賴(lài)于自我控制。 例如，有學(xué)者提出，當(dāng)參與者的自我調(diào)節(jié)能力受損時(shí)，不誠(chéng)實(shí)行為會(huì)增加［8］。

自我控制是人類(lèi)人格中最重要和最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)之一，使我們能夠適應(yīng)環(huán)境［9-10］。 這種結(jié)構(gòu)與個(gè)人和社會(huì)的多重利益相關(guān)［8］。 反社會(huì)行為似乎也依賴(lài)于自我控制。 例如，有學(xué)者提出，當(dāng)參與者的自我調(diào)節(jié)能力受損時(shí)，不誠(chéng)實(shí)行為會(huì)增加［8-9］。 也有學(xué)者發(fā)現(xiàn)，自控力高的人比自控力低的人有更好的成績(jī)、更安全和令人滿意的人際關(guān)系， 以及更少的憤怒和反社會(huì)行為［11］。班杜拉的自我調(diào)節(jié)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體的主觀能動(dòng)作用， 認(rèn)為人類(lèi)具備自我調(diào)節(jié)的能力，可以通過(guò)個(gè)體產(chǎn)生的結(jié)果來(lái)對(duì)思維、情緒和行為進(jìn)行一定的控制。 這個(gè)理論認(rèn)為，個(gè)體的反社會(huì)行為可能是由于缺乏自我調(diào)節(jié)和自我控制能力導(dǎo)致的。 據(jù)此提出假設(shè)1：比賽情境下運(yùn)動(dòng)員自我控制影響運(yùn)動(dòng)員反社會(huì)行為。

盡管以往研究揭示了自主控制對(duì)反社會(huì)行為的直接影響，然而，對(duì)其中內(nèi)在影響機(jī)制的深入分析仍有待探究。 國(guó)內(nèi)外的研究已經(jīng)證實(shí)了自主控制與情緒調(diào)節(jié)之間存在顯著關(guān)聯(lián)。 情緒調(diào)節(jié)被定義為調(diào)節(jié)與情緒相關(guān)的生理過(guò)程和內(nèi)在感覺(jué)狀態(tài)的形式、強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間和發(fā)生的過(guò)程，作為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一種手段［12］。 換句話說(shuō)，情緒調(diào)節(jié)可能反映了青少年如何影響他們的情緒，以及他們?nèi)绾误w驗(yàn)和表達(dá)情緒［13-14］。 研究發(fā)現(xiàn)，根據(jù)賀淑紅等人的研究，自我控制能力與大學(xué)生的感情調(diào)節(jié)有著密切的關(guān)系［15］。 同時(shí)，有學(xué)者也證明了情緒調(diào)節(jié)的方法對(duì)自我控制的特定層次產(chǎn)生了影響［16］。 另有學(xué)者提出情感調(diào)整的過(guò)程中需要自我控制能力的參與,原理也就是自我控制能力資源有限理論指出, 自我控制能力作為一種情感認(rèn)識(shí)資源,其力量是有限的,而情感調(diào)整則是一種情感向另一種情感的轉(zhuǎn)化,在這種過(guò)程中就必須耗費(fèi)大量自我控制能力這種情感認(rèn)識(shí)資源。 另外,調(diào)查也表明,情緒因素一直以來(lái)被看作影響反社會(huì)活動(dòng)(攻擊)產(chǎn)生的重要因素［17-18］。 自我調(diào)節(jié)理論認(rèn)為情緒調(diào)節(jié)是一個(gè)自我控制的過(guò)程，個(gè)體可以通過(guò)認(rèn)知、行為和情感方面的調(diào)節(jié)來(lái)調(diào)整自己的情緒狀態(tài)。 反社會(huì)行為可能是由于情緒調(diào)節(jié)能力較弱，難以控制自己的情緒而導(dǎo)致的。 目前，許多研究已經(jīng)證明了情緒調(diào)節(jié)、反社會(huì)行為之間的聯(lián)系［19-20］。 情緒調(diào)節(jié)與青少年適應(yīng)困難(如犯罪、反社會(huì)行為和抑郁）呈負(fù)向且顯著相關(guān)［19-22］，但在比賽情境下情緒調(diào)節(jié)和反社會(huì)行為之間的研究卻甚少。 據(jù)此提出假設(shè)2：比賽情境下運(yùn)動(dòng)員情緒調(diào)節(jié)在自我控制與反社會(huì)行為間發(fā)揮中介作用。

然而，在運(yùn)動(dòng)員反社會(huì)行為中的有其他多種因素影響。 復(fù)原力作用模型認(rèn)為［23］，環(huán)境因素能夠通過(guò)改變個(gè)人特質(zhì)影響心理復(fù)原力，進(jìn)而影響個(gè)體的行為。 由此，本文引用心理復(fù)原力作為調(diào)節(jié)變量， 查看是否可以調(diào)節(jié)情緒調(diào)節(jié)與反社會(huì)行為的關(guān)系。 心理復(fù)原力（psychological resilience）指的是一個(gè)人在面對(duì)逆境、挫折和壓力等負(fù)面事件時(shí)，能夠自我調(diào)節(jié)、適應(yīng)、恢復(fù)和成長(zhǎng)的能力。 心理復(fù)原力能夠幫助人們有效地面對(duì)挑戰(zhàn)和困境，并從中汲取力量和經(jīng)驗(yàn)。 研究表明，具有心理復(fù)原力的人在面對(duì)負(fù)面事件時(shí)，更能夠采取積極的應(yīng)對(duì)策略，如積極尋求幫助、積極思考、接受自己的情緒等，從而更好地調(diào)節(jié)情緒。 相反，缺乏心理復(fù)原力的人在面對(duì)負(fù)面事件時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)消極的情緒和行為反應(yīng)，如情緒失控、沮喪、抑郁、焦慮等。過(guò)去的研究表明， 復(fù)原力在調(diào)節(jié)其他變量與反社會(huì)行為之間可能發(fā)揮作用。 舉例來(lái)說(shuō)，在面對(duì)挫折情境時(shí)，心理復(fù)原力低的個(gè)體有明顯的內(nèi)在攻擊開(kāi)始效果， 而復(fù)原力高的個(gè)體沒(méi)有明顯的內(nèi)在攻擊開(kāi)始效果［24］。 對(duì)壓力與青少年攻擊行為的研究中指出,低水平復(fù)原力的社會(huì)環(huán)境下,壓力感受可以明顯影響學(xué)生反社會(huì);高水平心理復(fù)原力的比賽情形下,壓力感受并沒(méi)有明顯影響他們的運(yùn)動(dòng)反社會(huì)活動(dòng)行為［25］。 由此提出了假設(shè)3: 在比賽情景下, 選手心理復(fù)原力力在情緒調(diào)節(jié)和運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為當(dāng)中起著重要調(diào)節(jié)作用。

在比賽情境下， 運(yùn)動(dòng)員的情緒調(diào)節(jié)和自我控制能力都是非常重要的因素， 因?yàn)檫@些因素可以對(duì)運(yùn)動(dòng)員的反社會(huì)行為產(chǎn)生影響。 在比賽中，運(yùn)動(dòng)員可能會(huì)遭遇各種挫折和壓力，例如輸?shù)舯荣?、受傷、被禁賽等，這些情境可能會(huì)影響他們的自我控制和情緒調(diào)節(jié)能力，從而導(dǎo)致反社會(huì)行為。 在本文中心理復(fù)原力則是一種能夠幫助運(yùn)動(dòng)員從壓力和挫折中恢復(fù)并提高表現(xiàn)的能力。 其正向調(diào)節(jié)作用能夠進(jìn)一步加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的自我控制和情緒調(diào)節(jié)能力，從而減少反社會(huì)行為，據(jù)此提出假設(shè)4：比賽情境下運(yùn)動(dòng)員自我控制通過(guò)情緒調(diào)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為的間接影響受到心理復(fù)原力的正向調(diào)節(jié)。

綜上所述，自我控制，情緒調(diào)節(jié)，心理復(fù)原力既然這些因素都對(duì)運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為產(chǎn)生影響， 那么它們?cè)谠撔袨橹邪缪葜畏N角色呢？ 本研究基于理論視角，并結(jié)合以往研究結(jié)果，建立了一個(gè)有調(diào)節(jié)的中介模型（參見(jiàn)圖1），以探究自我控制，情緒調(diào)節(jié)，心理復(fù)原力對(duì)運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為的影響，揭示了自我控制對(duì)于運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為的作用機(jī)制以及心理復(fù)原力在運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為調(diào)節(jié)作用機(jī)制。

圖1 理論假設(shè)模型：一個(gè)有調(diào)節(jié)的中介模型

1 研究方法

1.1 對(duì)象

研究以北京市運(yùn)動(dòng)隊(duì)， 天津市運(yùn)動(dòng)隊(duì)其中388 名運(yùn)動(dòng)員為被試，這項(xiàng)研究共發(fā)行了398 份問(wèn)卷調(diào)查，成功回收和有效的問(wèn)卷調(diào)查有388 份，有效性為97%。 在這些有效樣本中，包括男性參與者184 人（47.3%),女性參與者204 人（52.4%）；運(yùn)動(dòng)員平均年齡為16～25 歲（SD=0.489）。

1.2 工具

1.2.1 自我控制量表

該論文使用了由Tangney［11］編寫(xiě)的自我控制量表的修訂基礎(chǔ)上,共涉及十九個(gè)部分,包括了抵御誘惑、沖動(dòng)管理、健康行為、專(zhuān)注工作,以及控制娛樂(lè)等五大層面。將各分?jǐn)?shù)相加后即得到總成績(jī),得分越高說(shuō)明對(duì)自己的控制得更好。 若通過(guò)測(cè)試后,在本項(xiàng)目中的控制數(shù)據(jù)量表的內(nèi)部一致性分?jǐn)?shù)約為0.880,說(shuō)明量表的可信性較好。

1.2.2 心理復(fù)原力量表

這項(xiàng)研究使用Yu 和Zhang［26］修改的復(fù)原力量表來(lái)評(píng)估青少年的復(fù)原能力。 問(wèn)卷共包含25 個(gè)項(xiàng)目，采用了5 分評(píng)分系統(tǒng)。在這項(xiàng)研究中，整個(gè)問(wèn)卷的克朗巴赫α 的系數(shù)為0.927。

1.2.3 運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為量表

運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為量表描述，由Kavussanu 等人在2009 年編制［2］。該量表包括對(duì)隊(duì)友和對(duì)手的13 種運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為，其中對(duì)隊(duì)友的5 種反社會(huì)行為，對(duì)對(duì)手的8 種反社會(huì)行為。 該量表采用Llikert 5 分制，該量表的信度指標(biāo)具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，可以作為研究運(yùn)動(dòng)員反社會(huì)行為的有效測(cè)量工具， 該量表的克朗巴赫α 系數(shù)為0.950。

1.2.4 情緒調(diào)節(jié)量表

情緒調(diào)節(jié)量表主要評(píng)估個(gè)體在情緒調(diào)節(jié)過(guò)程中使用不同策略的頻率, 由斯坦福大學(xué)Gross 等人編著的情緒調(diào)節(jié)量表(Emotion Regulation Questionnaire)［13］, 是目前使用最為廣泛的情緒調(diào)節(jié)量表之一, 具有良好的信度與效度, 由10 個(gè)項(xiàng)目組成。 該量表展現(xiàn)了較高的信度，克朗巴赫α 系數(shù)為0.889。

1.3 程序與數(shù)據(jù)處理

在研究中，我們使用了綜合問(wèn)卷來(lái)進(jìn)行調(diào)查。 問(wèn)卷中強(qiáng)調(diào)參與者的真實(shí)回答，保障個(gè)人信息的機(jī)密性。我們使用了SPSS 25.0 統(tǒng)計(jì)分析軟件和MPLUS 8.0 進(jìn)行結(jié)構(gòu)方程模型分析。

1.4 共同方法偏差分析

為了檢驗(yàn)共同方法偏差效應(yīng)，我們采用了Harman 單因素檢驗(yàn)法。 特征根大于1 的10 個(gè)共同因素，通過(guò)計(jì)算，第一個(gè)因子解釋了總方差變異量的20.877%。 該結(jié)果低于40%的臨界標(biāo)準(zhǔn)［27］，表明沒(méi)有嚴(yán)重的共同方法偏差問(wèn)題。

2 研究結(jié)果

2.1 各變量的相關(guān)分析

自我控制，情緒調(diào)節(jié)，運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為和心理復(fù)原力的相關(guān)分析見(jiàn)表1。 首先, 自我控制和心理復(fù)原力相關(guān)不顯著, 證實(shí)了自我控制和心理復(fù)原力的確存在著正交關(guān)系, 應(yīng)當(dāng)分開(kāi)進(jìn)行研究。 自我控制和情緒調(diào)節(jié)間存在顯著正相關(guān)；情緒調(diào)節(jié)與運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為之間存在顯著負(fù)相關(guān)關(guān)系； 自我控制與運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為之間存在顯著負(fù)相關(guān)關(guān)系。

表1 自我控制，情緒調(diào)節(jié)，運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為和心理復(fù)原力的相關(guān)矩陣

2.2 結(jié)構(gòu)模型分析

以自我控制為預(yù)測(cè)變量，情緒調(diào)節(jié)為中介變量，運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為為結(jié)果變量，心理復(fù)原力作為調(diào)節(jié)變量，本研究構(gòu)建了一個(gè)結(jié)構(gòu)方程模型（見(jiàn)圖2）。 經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)后，我們發(fā)現(xiàn)各擬合指標(biāo)表現(xiàn)良好：χ2=4 166.495，RMSEA=0.049，df=2 138，CFI=0.929，TLI=0.927，SRMR=0.045，滿足擬合要求。 并且采用偏差校正Bootstrap 法，我們進(jìn)行了5 000 次樣本抽取進(jìn)行檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)以下結(jié)果： 情緒調(diào)節(jié)在自我控制和運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為間起部分中介作用，如表2 所示，間接效應(yīng)占比為23.34%；直接效應(yīng)占比為76.65%。

表2 中介作用路徑分析

圖2 情緒調(diào)節(jié)在自我控制和運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為之間的中介作用

2.3 調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗(yàn)

本研究根據(jù)假設(shè)3: 比賽情境下運(yùn)動(dòng)員心理復(fù)原力在情緒調(diào)節(jié)與反社會(huì)行為之間發(fā)揮調(diào)節(jié)作用， 提出了如圖3 所示的調(diào)節(jié)效應(yīng)模型。 具體控制效果驗(yàn)證結(jié)果如下：

圖3 調(diào)節(jié)效應(yīng)模型圖

在情緒調(diào)節(jié)與運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為的關(guān)系中， 心理復(fù)原力的調(diào)節(jié)作用顯示， 交互項(xiàng)自情緒調(diào)節(jié)和心理復(fù)原力對(duì)運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為的路徑為0.108，95%CI=［0.099，0.206 5］，不包含0，表明調(diào)節(jié)效應(yīng)顯著。

為了進(jìn)一步檢驗(yàn)心理復(fù)原力在情緒調(diào)節(jié)與運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為之間的調(diào)節(jié)作用， 我們采用了簡(jiǎn)單斜率檢驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步分析。通過(guò)正負(fù)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)繪制斜率圖，具體結(jié)果請(qǐng)參見(jiàn)圖4，可以明顯看出高心理復(fù)原力的情況下， 發(fā)生運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為的效應(yīng)會(huì)更低。 高水平心理復(fù)原力的條件下，情緒調(diào)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為正向顯著預(yù)測(cè)；低水平心理復(fù)原力的條件下，情緒調(diào)節(jié)可以顯著正向預(yù)測(cè)運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為。 這表明情緒調(diào)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為具有正向預(yù)測(cè)作用， 并且隨著心理復(fù)原力水平的增加，這種預(yù)測(cè)作用也增強(qiáng)。

圖4 心理復(fù)原力在情緒調(diào)節(jié)與運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為間的調(diào)節(jié)效應(yīng)

2.4 調(diào)節(jié)中介效應(yīng)檢驗(yàn)

為了驗(yàn)證調(diào)節(jié)中介效應(yīng)模型， 通過(guò)Mplus 程序構(gòu)建了結(jié)構(gòu)方程模型，詳情如表3 所示。 作為因變量的運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為和心理復(fù)原力作為調(diào)節(jié)變量的分析結(jié)果， 調(diào)節(jié)的參數(shù)指數(shù)0.028 ；95%的置信區(qū)間從0.001 到0.057， 不包括0 在內(nèi)，因此解釋為存在調(diào)節(jié)的中介作用。 如表4 所示，隨著心理復(fù)原力增加，中介效應(yīng)增加(-0.142, -0.116, -0.090)。 由于顯示有調(diào)節(jié)的介導(dǎo)效果,所以根據(jù)心理復(fù)原力水平,觀察了間接效果。 心理復(fù)原力的水平各個(gè)水平的調(diào)節(jié)介導(dǎo)作用分別在95%置信區(qū)間內(nèi)不包含0，說(shuō)明調(diào)節(jié)中介顯著。

表3 調(diào)節(jié)中介效應(yīng)檢驗(yàn)

3.1 比賽情境下運(yùn)動(dòng)員自我控制影響運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為

本研究發(fā)現(xiàn)， 比賽情境下運(yùn)動(dòng)員自我控制與運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為呈顯著負(fù)相關(guān)。 在體育運(yùn)動(dòng)中，尤其是在比賽情境下，自我控制是運(yùn)動(dòng)員在面對(duì)壓力，比賽成績(jī)和挑戰(zhàn)時(shí)調(diào)節(jié)情緒和行為的重要能力，它能夠幫助運(yùn)動(dòng)員控制情緒、提高專(zhuān)注力和應(yīng)對(duì)挫折。 研究表明，自我控制能力較弱的運(yùn)動(dòng)員更容易表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為［28］。這種現(xiàn)象可以用個(gè)體-環(huán)境交互理論來(lái)解釋。 根據(jù)該理論，個(gè)體的行為是由個(gè)體與環(huán)境之間的相互作用決定的，而環(huán)境的變化會(huì)影響個(gè)體的行為。 在比賽情境中，環(huán)境壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的情緒和行為，而自我控制能力較弱的運(yùn)動(dòng)員更容易受到情緒的影響， 表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為［29］。 因此，在比賽情境下，提高運(yùn)動(dòng)員的自我控制能力可以減少運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為的發(fā)生。 教練員可以通過(guò)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的自我控制能力，如情緒管理、專(zhuān)注力訓(xùn)練等方法，幫助運(yùn)動(dòng)員更好地應(yīng)對(duì)比賽中的反社會(huì)行為發(fā)生。 支持假設(shè)1。

3.2 比賽情境下運(yùn)動(dòng)員情緒調(diào)節(jié)在自我控制與運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為間發(fā)揮中介作用

運(yùn)動(dòng)員在比賽情境下的情緒調(diào)節(jié)在自我控制與運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為之間發(fā)揮著中介作用。 在比賽情境下，運(yùn)動(dòng)員面臨著很大的競(jìng)爭(zhēng)壓力和情緒激動(dòng)，這可能會(huì)影響他們的行為和表現(xiàn)。情緒調(diào)節(jié)是控制和管理情緒的過(guò)程， 可以幫助運(yùn)動(dòng)員在比賽中保持冷靜和專(zhuān)注。 有學(xué)者研究結(jié)果表明，自我控制顯著正向影響情緒調(diào)節(jié)［30］。 此外，也有學(xué)者支持本研究結(jié)果，非適應(yīng)性認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)對(duì)反社會(huì)行為具有顯著正向影響［31］。 這種現(xiàn)象可以用個(gè)體—環(huán)境交互理論來(lái)解釋。 該理論認(rèn)為，個(gè)體的行為是由個(gè)體與環(huán)境之間的相互作用所決定的， 而環(huán)境的變化會(huì)影響個(gè)體的行為。 在比賽情境中，環(huán)境壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的情緒和行為， 而自我控制能力較弱的運(yùn)動(dòng)員更容易受到情緒的影響，表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為。 因此，在比賽情境下， 提高運(yùn)動(dòng)員的自我控制能力可以減少運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為的發(fā)生， 情緒調(diào)節(jié)在比賽情境下的運(yùn)動(dòng)員行為中發(fā)揮著重要的中介作用。 總之，可以幫助運(yùn)動(dòng)員保持自我控制、提高情緒調(diào)節(jié)能力、預(yù)防運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為的發(fā)生。 支持假設(shè)2。

3.3 比賽情境下運(yùn)動(dòng)員心理復(fù)原力在情緒調(diào)節(jié)與運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為之間發(fā)揮調(diào)節(jié)作用

運(yùn)動(dòng)員在比賽情境下的心理復(fù)原力在情緒調(diào)節(jié)與反社會(huì)行為之間具有顯著的調(diào)節(jié)作用。 比賽情境下，運(yùn)動(dòng)員需要面對(duì)各種情緒挑戰(zhàn)，如壓力、焦慮等，這對(duì)運(yùn)動(dòng)員的心理狀態(tài)和表現(xiàn)都會(huì)產(chǎn)生影響。 而運(yùn)動(dòng)員的心理復(fù)原力則可以發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，有助于幫助運(yùn)動(dòng)員應(yīng)對(duì)情緒挑戰(zhàn)，調(diào)節(jié)情緒，以及減少運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為的出現(xiàn)。 研究也發(fā)現(xiàn)，心理復(fù)原力能夠正向調(diào)節(jié)情緒調(diào)節(jié)對(duì)反社會(huì)行為的影響， 是因?yàn)榫哂行睦韽?fù)原力的人能夠更好地應(yīng)對(duì)負(fù)面事件，從而減少負(fù)面情緒的影響，進(jìn)而降低了出現(xiàn)反社會(huì)行為的可能性。 此外，心理復(fù)原力還能夠提高個(gè)體的自我控制能力、自我效能感和社交支持網(wǎng)絡(luò)，從而使個(gè)體更容易避免反社會(huì)行為，更能夠積極地融入社會(huì)，因此，具有心理復(fù)原力的人相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易擁有良好的行為表現(xiàn)。這與以往的研究結(jié)果一致：復(fù)原能力強(qiáng)的個(gè)人在遇到困難時(shí)可以積極調(diào)節(jié)感情反應(yīng)［32］。 他們可以體驗(yàn)更多的積極情緒［33］，獲得更持久的認(rèn)知和人力資源［34］。 復(fù)原力的雙重加工理論表示［33］，面對(duì)心理復(fù)原力的處理方法可以分為肯定/否定情緒和自動(dòng)/控制處理4 種類(lèi)型。 研究表明，復(fù)原能力高的個(gè)人可以靈活運(yùn)用積極的感情管理戰(zhàn)略來(lái)調(diào)節(jié)自己的感情經(jīng)驗(yàn)， 體驗(yàn)和表現(xiàn)更多的積極的感情［35］。 支持假設(shè)3。

3.4 比賽情境下運(yùn)動(dòng)員自我控制通過(guò)情緒調(diào)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為的間接影響受到心理復(fù)原力的正向調(diào)節(jié)

本研究發(fā)現(xiàn)， 運(yùn)動(dòng)員在比賽情境下的心理復(fù)原力在自我控制與情緒調(diào)節(jié)，運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為之間發(fā)揮著調(diào)節(jié)中介作用。在比賽情境下， 運(yùn)動(dòng)員的自我控制和情緒調(diào)節(jié)能力對(duì)于預(yù)防運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為非常重要。 心理復(fù)原力可以對(duì)這些因素產(chǎn)生正向調(diào)節(jié)作用。 心理復(fù)原力是一種能夠幫助運(yùn)動(dòng)員從挫折和壓力中恢復(fù)并提高表現(xiàn)的能力， 它能夠提高運(yùn)動(dòng)員的自我控制和情緒調(diào)節(jié)能力，從而減少反社會(huì)行為。 支持假設(shè)4。

4 結(jié)論

比賽情境下， 運(yùn)動(dòng)員的自我控制能力對(duì)于運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為具有明顯的負(fù)向預(yù)測(cè)作用；

比賽情境下， 運(yùn)動(dòng)員的情緒調(diào)節(jié)在自我控制和運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為之間起到部分中介作用；

比賽情境下， 運(yùn)動(dòng)員的心理復(fù)原力對(duì)情緒調(diào)節(jié)和運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為的影響具有明顯的正向調(diào)節(jié)作用；

比賽情境下運(yùn)動(dòng)員自我控制通過(guò)情緒調(diào)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)反社會(huì)行為的間接影響受到心理復(fù)原力的正向調(diào)節(jié)。