何歆玥

二姑媽家住在千里之外的浙江省，我們已經(jīng)有好幾年沒(méi)見(jiàn)了。今年，爸爸媽媽決定帶我去浙江看望她。

在姑媽家的每一天都是那樣開(kāi)心、快樂(lè)，親人的關(guān)愛(ài)就像浪潮一樣包圍著我。我最喜歡的就是讓姑媽帶我去趕海！

大海真美啊！清晨，火紅的太陽(yáng)從海面緩緩升起，海浪拍打著海岸，大海像一面大鏡子，倒映出另一個(gè)太陽(yáng)……一陣海風(fēng)吹過(guò)，海面泛起波紋，揉皺了海里的“太陽(yáng)”?！巴?，風(fēng)景真好??！”我興奮地說(shuō)道。正當(dāng)我準(zhǔn)備去擁抱大海的時(shí)候，卻被一個(gè)東西絆倒了，低頭一看，是一個(gè)棕白相間的大貝殼。我撿起它，摸一摸，很粗糙，上面有許多波紋線(xiàn)條。我頓時(shí)高興起來(lái)，開(kāi)始四處尋找貝殼，有些貝殼是白藍(lán)條紋的，有的是白色螺旋形的，還有的是淡紫色的，很快我就撿到滿(mǎn)滿(mǎn)一口袋！我最喜歡的是一個(gè)淡粉色的貝殼，它的內(nèi)部滑溜溜的，外面是一根一根的線(xiàn)條，摸上去，指尖仿佛在貝殼上跳舞，特別舒服！

“哇，那里有一只大螃蟹??！”不遠(yuǎn)處的沙灘上，只見(jiàn)一只灰里透紅的螃蟹好像勇猛的士兵，正揮舞著鋒利的大鉗子，朝我們挑釁呢！我被嚇得連連后退，差點(diǎn)一屁股跌坐在沙灘上。

“看我抓住它！”二姑媽不慌不忙，徑直走向螃蟹，張開(kāi)的大手仿佛五指山一樣朝螃蟹壓下去。螃蟹察覺(jué)到了危險(xiǎn)，更加拼命地?fù)]舞鉗子，可孫猴子都逃不出如來(lái)佛的手掌心，何況是蝦兵蟹將？眨眼之間，它已經(jīng)被二姑媽死死摁在原地。二姑媽掐住螃蟹殼把它抓起來(lái)，可憐的小螃蟹再怎么揮動(dòng)“武器”也無(wú)濟(jì)于事了。

我看得目瞪口呆，不敢相信抓螃蟹竟然這么簡(jiǎn)單，于是躍躍欲試?！叭绻粖A到，可別哭鼻子喲！”盡管二姑媽有些不放心，可還是放手讓我去嘗試。我摩拳擦掌，興奮地向另一只螃蟹走去。我學(xué)著二姑媽的樣子準(zhǔn)備抓螃蟹的背殼，可是這只螃蟹太兇了，以迅雷不及掩耳之勢(shì)夾住了我的手指，我頓時(shí)疼得哇哇大哭，又蹦又跳地拼命甩手，可愣是甩不脫，螃蟹夾得可真用力！多虧姑媽趕來(lái)才把螃蟹制服！還好我的手并無(wú)大礙，姑媽這才松了一口氣。我不服氣，決心再來(lái)力，終于親手抓到了螃蟹。

有些事看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際操作起來(lái)卻沒(méi)那么容易。雖然一開(kāi)始我失敗了，但是“失敗乃成功之母”，只要有心，什么事都能做成！

在二姑媽家做客的那些日子是多么幸福快樂(lè)??！現(xiàn)在回想起來(lái)，我還會(huì)笑得合不攏嘴，但笑著笑著，鼻子又總是酸酸的，因?yàn)槲矣窒胛业亩脣屃耍蚕肽钅且黄Ｃ４蠛！?/p>

（指導(dǎo)老師：連春濤 宋紅蓮）

點(diǎn)評(píng)

在這篇文章中，小作者觀察細(xì)致，記敘的故事生動(dòng)有趣，引人入勝。但存在的問(wèn)題也很明顯。比如文章的標(biāo)題，可以直接改成《趕?！?，這樣寫(xiě)顯得更醒目、明朗。這時(shí)第一節(jié)可以不要。第二節(jié)略微修改，直奔主題以趕海作為開(kāi)頭更好。同時(shí)最后一節(jié)也顯得多余，可以不要。倒數(shù)第二節(jié)可以作為結(jié)尾，但要聯(lián)系趕海內(nèi)容獲得快樂(lè)則可，沒(méi)有必要強(qiáng)行獲得感悟。最后一點(diǎn)就是部分段落太長(zhǎng)，需要重新劃分，這樣閱讀才會(huì)輕松。

（嵇紹波）