蔡梓玥

姜士冬，吉林省長春市寬城區(qū)小南小學(xué)語文教師，中國兒童文學(xué)研究會會員、吉林省作家協(xié)會會員，多家雜志專欄作家。參編《摩比愛語文》《考譜·閱讀譜》等多本教輔書籍，出版《再一次先生》《跟唐詩宋詞學(xué)寫作》等書。

媽媽給我報名了攀巖活動。

臨近中午，同學(xué)們都到齊了。陽光照在樹葉上，油綠的樹葉閃閃發(fā)光，晃得我眼睛都睜不開了。我把目光從樹葉上收回來，只聽身后有人在喊：“過來排隊(duì)啦！”我趕緊沖到排隊(duì)口，換好裝備，等待攀巖。

過了一會兒，終于輪到我了。風(fēng)拂過我的臉龐，把散落的頭發(fā)吹了起來。我迅速地把雙腳蹬在巖壁的石頭上，集中全身力量，像一只小猴子一樣向上一躍——我很快就意識到，這樣爬太消耗體力，于是我把速度降了下來，一步一步穩(wěn)扎穩(wěn)打。到達(dá)巖壁的一段高度后，我低頭看向同學(xué)們，所有人都死死地盯著我，我趕緊把頭轉(zhuǎn)回來，專心致志地以適宜的速度繼續(xù)攀爬。

我順利地爬到巖壁的中段。突然間腿一軟，差一點(diǎn)就掛著安全繩滑下去了，幸好我用手死死地扒住了一塊小石頭，不然我現(xiàn)在已經(jīng)躺在巖壁下那張軟綿綿的床墊上了。我用余光瞟了一下地面，感到一絲恐懼。不要慌，不要慌！我鼓起勇氣，繼續(xù)往上爬，一顆豆大的汗珠從額頭流進(jìn)眼睛，我連忙用手揉，另一只手沒抓穩(wěn)，又差一點(diǎn)從巖壁上滑下來。我調(diào)整著呼吸，心里對自己說：快了，快了！馬上就要爬上去了！

我仰視著巖壁頂端那只黃色的尖叫雞，只要捏住它，讓它發(fā)出聲音，就代表攀巖的勝利。我注視著這只離我很近的尖叫雞，它的脖子上打著紅色的領(lǐng)結(jié)，嘴張得很大，似乎在對我說：“恭喜你，你勝利了！”

我稍作停頓，用汗?jié)竦碾p手抓住石頭，繼續(xù)往上攀爬。巖壁上出現(xiàn)了一塊藍(lán)色的石頭，上面嵌著一個小紅點(diǎn)，好像在暗示我踩上去。我不加思索地踩在石頭上，右手拉著繩索，把身體往上一送，飛身越過一大段距離，落在另一塊石頭上。我集中注意力，提醒著自己：不要往下看，只差幾步，你就能碰到尖叫雞了！

臨近巖壁邊緣，我緊咬牙關(guān)，縱身一躍，跳到了巖壁頂端。黃色的尖叫雞與我對視著，我伸手去觸碰它，用盡所有力氣捏住它，它立馬發(fā)出“咯咯咯”的尖叫聲。

我如釋重負(fù)地長舒一口氣：終于完成了這次艱難的挑戰(zhàn)！在安全繩的保護(hù)下，我緩慢地沿著巖壁下落。我閉上眼睛，享受著降落的過程。在下降的途中，我流下了激動又幸福的眼淚。

（指導(dǎo)老師：林南浦）

點(diǎn)評

誠然，這是一篇不成熟的習(xí)作。作者的語言是不夠簡潔明了的，最后一句中流下眼淚，又是不切實(shí)際的。另外，文中沒有主題的表達(dá)，是本文的一大弊病。但本文的結(jié)構(gòu)框架是清晰的、有層次的。例如整個攀巖的過程，作者講述得較為清楚。本文較為突出的另一優(yōu)點(diǎn)是心理描寫的運(yùn)用，作者心理活動豐富，體現(xiàn)出了攀巖的艱難。作者的寫作能力，仍有極大的進(jìn)步空間。

（姜士冬）