鄧杰

（廣東省建科建筑設(shè)計(jì)院有限公司，廣東 廣州 510000）

0 引言

伴隨經(jīng)濟(jì)全球一體化逐漸發(fā)展，高校師生對(duì)于建筑物的審美方面逐漸呈現(xiàn)出一致越來(lái)越高要求。建筑設(shè)計(jì)不但涵蓋了物質(zhì)文明，還有精神文明，而且不同內(nèi)容間融合將會(huì)對(duì)于社會(huì)營(yíng)造關(guān)鍵作用。建筑為人類社會(huì)關(guān)鍵運(yùn)行的載體，缺少建筑空間上的支持，社會(huì)將無(wú)法完成向上的良好發(fā)展。并且建筑設(shè)計(jì)中通常能夠反映出本地區(qū)一個(gè)時(shí)間階段中所獨(dú)有的建筑審美和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀態(tài)。而且伴隨時(shí)代持續(xù)的發(fā)展，建筑設(shè)計(jì)不僅僅是社會(huì)活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)的目標(biāo)以及結(jié)果與社會(huì)外的天然環(huán)境是密切關(guān)聯(lián)的?，F(xiàn)階段我國(guó)的不同地區(qū)中非常多的建筑物具有一定相似性，而且很多地方為了實(shí)現(xiàn)建筑物快速建造完成，在設(shè)計(jì)階段對(duì)于相應(yīng)環(huán)境方面的設(shè)計(jì)開始出現(xiàn)松懈問(wèn)題，從而導(dǎo)致大部分地區(qū)的建筑物更加單一化，對(duì)于我國(guó)建筑領(lǐng)域可持續(xù)的發(fā)展造成不良影響。地域文化即在長(zhǎng)時(shí)間的生產(chǎn)勞作以及日常生活中所產(chǎn)生具有一定獨(dú)特意義的習(xí)慣文化。而且不同地區(qū)之間對(duì)于文化積累程度和長(zhǎng)時(shí)間積淀程度是無(wú)法相同的，并且和本地的風(fēng)土人情以及獨(dú)特環(huán)境條件具有緊密聯(lián)系。而且一個(gè)地區(qū)的地域文化和本地歷史發(fā)展之間具有高度的相關(guān)性。所以現(xiàn)階段應(yīng)當(dāng)更加重視對(duì)于建筑設(shè)計(jì)地域文化的應(yīng)用，保證將相應(yīng)的地域文化融入建筑設(shè)計(jì)當(dāng)中，進(jìn)而使得建筑物朝向多元化方向發(fā)展[1]。在某種意義上，建筑設(shè)計(jì)中的地域文化能折射出當(dāng)代社會(huì)和文化的潮流。高校建筑如圖1 所示。

圖1 高校建筑

1 地域文化的基本內(nèi)容

地域文化即一個(gè)地區(qū)在長(zhǎng)時(shí)間的生產(chǎn)勞作以及日常生活中所產(chǎn)生的具有一定獨(dú)特意義的習(xí)慣文化。而且不同地區(qū)之間對(duì)于文化積累程度和長(zhǎng)時(shí)間積淀程度是無(wú)法相同的，并且和本地的風(fēng)土人情以及獨(dú)特環(huán)境條件具有緊密聯(lián)系。而且一個(gè)地區(qū)的地域文化和本地歷史發(fā)展之間具有高度的關(guān)聯(lián)性，所以，一個(gè)地區(qū)的地域文化和其長(zhǎng)時(shí)間來(lái)的地域文化在一定程度上是類似的。一般來(lái)說(shuō)一個(gè)地區(qū)的地域文化其關(guān)鍵特征可以體現(xiàn)在3 個(gè)方面：①地域文化的內(nèi)容雖然是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的歷史發(fā)展而逐漸出現(xiàn)，但是其具體的內(nèi)容也會(huì)存在一定變化。而不同時(shí)代區(qū)域的文化雖說(shuō)存有明顯時(shí)代特征，不過(guò)只要形成，也能夠于一定程度之上與當(dāng)時(shí)時(shí)代條件相脫離，有著相對(duì)穩(wěn)定性。②一個(gè)地區(qū)其地域文化主要是依靠當(dāng)?shù)厝罕娫谌粘５纳a(chǎn)以及生活中實(shí)際勞作產(chǎn)生，因此人民的思想就是本地區(qū)的地域文化中最深層次的載體。還有人類生存形態(tài)的多樣性會(huì)決定地域文化具有鮮明的地域特征。③雖然地域文化是一個(gè)固定地理空間當(dāng)中經(jīng)過(guò)時(shí)間流逝產(chǎn)生的獨(dú)有的文化，不過(guò)形成需不同文化相互刺激，絕不是隔絕地區(qū)條件因素單獨(dú)造成的。一個(gè)地區(qū)的地域文化特征為地域間緊密往來(lái)下產(chǎn)生的，不但存在獨(dú)特性的特點(diǎn)同時(shí)還有廣泛性地域特點(diǎn)。在不同地區(qū)之間相互的合作以及溝通當(dāng)中逐漸產(chǎn)生了地區(qū)獨(dú)特的文化，因此地區(qū)文化是群眾、地區(qū)溝通交流的智慧產(chǎn)物，并不是各個(gè)區(qū)域文化隔絕就能產(chǎn)生的[2]。

2 高校建筑設(shè)計(jì)中地域文化的重要性

伴隨我國(guó)的建筑領(lǐng)域逐漸發(fā)展進(jìn)步，地域文化對(duì)于建筑風(fēng)格產(chǎn)生的作用逐漸顯現(xiàn)。

2.1 產(chǎn)生不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格

為了使得建筑行業(yè)中設(shè)計(jì)藝術(shù)多樣化發(fā)展能夠有效實(shí)現(xiàn)，相關(guān)工作者應(yīng)當(dāng)對(duì)于地域文化建筑設(shè)計(jì)做到積極高度重視，并且充分運(yùn)用文化所獨(dú)有的特性來(lái)對(duì)于藝術(shù)性進(jìn)行表達(dá)。不同地區(qū)地域文化能夠?qū)τ谔囟ńㄖ?lái)風(fēng)格上促進(jìn)作用，從而造成建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)容出現(xiàn)突出地域特征。不同地域文化的熏陶將會(huì)產(chǎn)生不同建筑物的設(shè)計(jì)風(fēng)格，而設(shè)計(jì)工作人員所設(shè)計(jì)的風(fēng)格一般是參考之前所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以個(gè)人的生活軌跡與地域文化的影響將會(huì)對(duì)于建筑起到關(guān)鍵作用。

2.2 文化是建筑設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)

一個(gè)時(shí)代的文化發(fā)展程度是最集中的表現(xiàn)形式，所以，地域文化是建筑設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，而文化的表現(xiàn)則是建筑設(shè)計(jì)的核心和源泉。建筑設(shè)計(jì)要充分重視地域文化的精髓，與現(xiàn)代科技手段完美地結(jié)合，以地域文化為根基，使整個(gè)建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)涵與靈魂得到升華。中國(guó)的地域文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，各個(gè)時(shí)期的文化表達(dá)方式各不相同，其價(jià)值觀和美學(xué)理念也各不相同?；旧?，這對(duì)于建筑設(shè)計(jì)的發(fā)展有很大的影響。因?yàn)榈赜虻牟町?，即使是在同一時(shí)代，其所傳達(dá)的文化意蘊(yùn)也不盡相同。

2.3 確保傳統(tǒng)和現(xiàn)代、民族以及主流文化間統(tǒng)一和諧

一個(gè)地區(qū)的地域文化是相應(yīng)設(shè)計(jì)師開展建筑設(shè)計(jì)時(shí)最天然的資料和靈感出處，不過(guò)，伴隨建筑行業(yè)中出現(xiàn)盲目崇外的問(wèn)題，我國(guó)大量建筑環(huán)境的設(shè)計(jì)內(nèi)容未把地域文化相關(guān)內(nèi)容融入進(jìn)去，造成了建筑僅僅具有著現(xiàn)代性，但是缺乏相應(yīng)的獨(dú)特意義。在這種條件下，我國(guó)眾多已建成建筑中失去了對(duì)于本區(qū)域所獨(dú)有文化的表現(xiàn)，而且地域文化的特點(diǎn)發(fā)生飛快流失情況，大量西方文化中，建筑風(fēng)格逐漸將本地區(qū)文化特征于建筑設(shè)計(jì)當(dāng)中原有的影響取而代之，群眾對(duì)于建筑的審美歸屬感進(jìn)而持續(xù)缺失，導(dǎo)致建筑行業(yè)持續(xù)向好發(fā)展趨勢(shì)遭受不同程度的影響。為確保我國(guó)在建筑設(shè)計(jì)方面具有一定的獨(dú)特性，相關(guān)設(shè)計(jì)師在進(jìn)行具體設(shè)計(jì)工作時(shí)候需要積極主動(dòng)地采取本區(qū)域的地域文化特色項(xiàng)目，積極將地域文化特色和建筑設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)，確保傳統(tǒng)和現(xiàn)代、民族以及主流文化間統(tǒng)一和諧[3]。

3 地域文化的應(yīng)用策略

從某種意義上講，一所高校的學(xué)生文化建設(shè)能夠從某種意義上反映出一所高校的校園文化。在推進(jìn)高校文明建筑建設(shè)的同時(shí)，也在推進(jìn)高校校園文化的建設(shè)。

3.1 前期做好規(guī)劃選址

為了更好的將我國(guó)的地域文化融入高校建筑的規(guī)劃設(shè)計(jì)中，應(yīng)在高校選址前期進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，對(duì)所涉及的區(qū)域進(jìn)行詳細(xì)、深入的調(diào)查，對(duì)周邊環(huán)境、綠化程度等進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查，對(duì)其進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，并依據(jù)有關(guān)的數(shù)據(jù)，對(duì)其周邊綠化的影響進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。其次，對(duì)所選高校施工場(chǎng)地進(jìn)行地質(zhì)、交通、氣候、人文景觀的調(diào)查。只有細(xì)致全面的前期勘察工作，才能使高校項(xiàng)目的編制更加合理。

3.2 充分體現(xiàn)以人為本的設(shè)計(jì)思想

高校建筑是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的一個(gè)重要場(chǎng)所，是高校校園文化建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，而在高校建筑設(shè)計(jì)中，地域文化的人性化設(shè)計(jì)有利于高校文化的良性健康發(fā)展，對(duì)我國(guó)高校的校園文化建設(shè)和發(fā)展具有重要意義。人性化設(shè)計(jì)是在建筑設(shè)計(jì)時(shí)，充分考慮到人體的生理、思維、行為習(xí)慣等特點(diǎn)，將其與人類的心理需要相融合，并將其融入建筑的設(shè)計(jì)之中，從而保證其功能和使用性能能夠滿足高校師生的生理和心理需要。隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，高校師生的心理需求也在不斷地變化，對(duì)建筑的設(shè)計(jì)提出了更高的要求。建筑設(shè)計(jì)是一項(xiàng)集美學(xué)、構(gòu)造學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科于一身的綜合性設(shè)計(jì)工作，以人性化的建筑設(shè)計(jì)應(yīng)在建筑外觀、結(jié)構(gòu)、空間設(shè)計(jì)上充分體現(xiàn)對(duì)使用者的人文關(guān)懷，提高使用者的使用舒適度，滿足其精神需求的同時(shí)也要滿足其生理需求。人性化設(shè)計(jì)在建筑設(shè)計(jì)中的運(yùn)用和發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)今建筑設(shè)計(jì)的一個(gè)重要發(fā)展趨勢(shì)，因此，人性化的建筑設(shè)計(jì)必將受到越來(lái)越多的關(guān)注[4]。

3.3 重視文化結(jié)構(gòu)

高校校園建筑是校園文化的一個(gè)重要組成部分。高校建筑以其載體形象全面地體現(xiàn)了其文化和社會(huì)文化心理，并以其特有的文化形態(tài)存在于社會(huì)生活中。高校多用途文娛活動(dòng)是高校文化活動(dòng)的基本物質(zhì)文化形態(tài)，它所蘊(yùn)涵的文化交流、體育精神以及與之相關(guān)的藝術(shù)形式與社會(huì)文化心理，構(gòu)成了一個(gè)整體的復(fù)合文化屬性，并表現(xiàn)出多層面的品格特征。例如，廣東某科技高校體育館的建筑設(shè)計(jì)，在視覺(jué)上具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力和飛行的內(nèi)涵，受到了廣大師生的青睞。

3.4 積極建立文化意識(shí)

高校建筑的文化具有普適性，高校的師生，無(wú)時(shí)無(wú)刻都與建筑有聯(lián)系，每天都能從建筑中汲取知識(shí)，所以，對(duì)于建筑的評(píng)價(jià)也各有不同，不過(guò)，不同的人對(duì)建筑的理解并不相同。要促進(jìn)一個(gè)城市的文化，必須要提升建筑設(shè)計(jì)師、工程師、管理人員和使用者的文化素質(zhì)，只有具備了一定的文化底蘊(yùn)，才能最大限度的挖掘建筑的內(nèi)涵和特性，讓每一座建筑都充滿了不同的文化?？傊训赜蛭幕c高校建筑結(jié)合起來(lái)，把它作為一種文化的重要載體。

3.5 和高校當(dāng)?shù)貧v史文化充分結(jié)合

不同地域文化特征可以有助于建筑設(shè)計(jì)工作人員對(duì)于建筑物的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行拓展，指引設(shè)計(jì)方式的創(chuàng)新。而且相關(guān)設(shè)計(jì)工作者在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)工作的時(shí)候，所設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容可以和所建設(shè)地區(qū)本地歷史文化充分結(jié)合，進(jìn)而使得所設(shè)計(jì)的建筑形態(tài)與本地區(qū)自然地理生態(tài)能夠更加貼切。建筑中與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的生活習(xí)慣相適應(yīng)的狀況下，應(yīng)當(dāng)對(duì)建筑物進(jìn)行充分應(yīng)用，進(jìn)而使得建筑物對(duì)于地域文化中相關(guān)內(nèi)容充分的保留獲得實(shí)現(xiàn)。在地域文化因素作用之下，優(yōu)秀建筑環(huán)境的設(shè)計(jì)可以使得建筑應(yīng)用人員和高校學(xué)生于生活上維持一定程度相似，這不但對(duì)當(dāng)?shù)靥厣幕谋Ｗo(hù)是有利的，而且對(duì)于建筑應(yīng)用人員和當(dāng)?shù)厣盍己玫慕蝗讷@得實(shí)現(xiàn)是有利的。不同地域中文化的載體對(duì)于建筑設(shè)計(jì)所產(chǎn)生的影響是不一樣的，以某市高校建筑作為例子，其豐富多彩的文化內(nèi)容對(duì)于當(dāng)?shù)氐慕ㄖO(shè)計(jì)工作提供了眾多有影響的參照。某大學(xué)新校區(qū)建筑群用石頭展現(xiàn)地域文化，如圖2 所示。

圖2 大學(xué)新校區(qū)建筑群用石頭展現(xiàn)地域文化

3.6 注重校園地域文化內(nèi)涵

在進(jìn)行高校校園建筑的設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮周圍的人文環(huán)境，并以此為依據(jù)進(jìn)行設(shè)計(jì)。如禮堂、會(huì)堂、體育館、文體中心等，都具有其特有的文化內(nèi)涵，值得我們?nèi)ド羁汤斫?。在人文和時(shí)代的大背景下，校園建筑體現(xiàn)了學(xué)校的特色和文化特色。在特定的文化環(huán)境中，有許多不同的表現(xiàn)形式，例如：文脈、傳統(tǒng)、源頭、歷史、宗教、神話、民間、地方、風(fēng)俗、紀(jì)念、名人、懷舊、原始藝術(shù)、人的生命力、文學(xué)、書法、詩(shī)詞、符號(hào)，以及其他，設(shè)計(jì)者也可以將他們獨(dú)特的思想和意圖運(yùn)用到設(shè)計(jì)中。同時(shí)，“夜生活”在高校的校園文化中占有舉足輕重的地位，要在高校建筑中，創(chuàng)造更多的文化內(nèi)涵，豐富的、多功能的活動(dòng)，同時(shí)也要為高校校園創(chuàng)造更多的空間[5]。體現(xiàn)某市地域文化的大學(xué)建筑如圖3 所示。

圖3 體現(xiàn)某市地域文化的大學(xué)建筑

3.7 注意把地域文化融合到新的建筑中

作為一個(gè)有責(zé)任感的建筑師，要明確其發(fā)展的規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)，從最基本的細(xì)節(jié)開始，逐步的充實(shí)和更新。在高校建筑設(shè)計(jì)這一新的進(jìn)程中，我們要注意把地域文化融合到新的建筑中去。設(shè)計(jì)師也不能一蹴而就，因?yàn)槲幕母潞瓦M(jìn)化是一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，需要時(shí)間來(lái)打磨和完善，如果一氣呵成的話，很有可能會(huì)失去現(xiàn)代文化的本質(zhì)。高校建筑是一種為高校師生服務(wù)的體系，因此，在我國(guó)的高校建筑設(shè)計(jì)中，追求地域文化是一項(xiàng)重要的原則。

4 結(jié)語(yǔ)

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)建筑風(fēng)格受到一些外來(lái)文化的影響，會(huì)給我們的建筑風(fēng)格帶來(lái)很大的損害。因此，應(yīng)積極吸收外國(guó)建筑的優(yōu)點(diǎn)，并將其與我國(guó)優(yōu)秀的文化思想相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人與建筑的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。高校建筑因設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)用了地域文化，故其具有多種不同的文化特點(diǎn)，已經(jīng)成為大學(xué)校園中最有特色的建筑物，受到廣大師生的青睞。高校校園建筑是伴隨著高等教育理念的轉(zhuǎn)變和發(fā)展而得到空前的發(fā)展和重視，它的形態(tài)也在不斷地改變。