時(shí)小鹽

1

五年級(jí)三班的林筱是那種平平無(wú)奇的“及格線女生”——長(zhǎng)相不美不丑，成績(jī)不上不下，朋友不多不少，生活乏善可陳。

每一次，同桌姜凌凌看到林筱的試卷，都會(huì)忍不住為她那因?yàn)轳R虎而丟的分感到可惜：“筱筱啊，你要再認(rèn)真那么一點(diǎn)兒，就能多考好幾分呢！”但每一次，林筱都是一副不以為意的樣子：“只要過(guò)及格線就可以啦！下次，下次我爭(zhēng)取認(rèn)真點(diǎn)兒。”

你大概不會(huì)相信，其實(shí)在四年級(jí)之前，林筱不是這樣的。

那時(shí)候，林筱也時(shí)常會(huì)像同桌姜凌凌一樣，把近乎滿分的試卷捧回家?？筛枇璧拇霾煌?，林筱從來(lái)沒(méi)有從爸爸媽媽口中聽(tīng)到過(guò)什么夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)的話。

有一次，媽媽的同事周阿姨來(lái)家里做客，正趕上林筱興高采烈地把考了98分的數(shù)學(xué)試卷拿回家。周阿姨便夸獎(jiǎng)道：“筱筱真厲害，數(shù)學(xué)居然能考98分，差2分就滿分了呢！”林筱還沒(méi)來(lái)得及謙虛表態(tài)，就聽(tīng)媽媽插話道：“厲害什么呀，她班上肯定有好幾個(gè)人考了滿分！不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，我對(duì)她也沒(méi)什么過(guò)高的要求，能及格就行了?！?/p>

媽媽說(shuō)這話的時(shí)候，沒(méi)有低下頭看林筱，自然也就沒(méi)發(fā)現(xiàn)，那雙因?yàn)橹馨⒁痰目洫?jiǎng)而充滿光彩的眼睛一瞬間就黯淡了下去。

及格就可以。為什么媽媽對(duì)自己這么沒(méi)信心呢？林筱心里也曾不服氣。有一段時(shí)間，她鉚足了勁兒學(xué)習(xí)，終于考到了滿分?？僧?dāng)她滿懷希冀地把試卷拿給媽媽看時(shí)，媽媽是什么反應(yīng)呢？

“100分??？這次老師出的題很簡(jiǎn)單吧？”媽媽一邊說(shuō)著，一邊把只掃了一眼的試卷還給林筱，“你快去把書(shū)包放好，洗手吃飯啦！”

林筱剛剛還像是一棵葉片上滾著露珠的小草，現(xiàn)在一下子就變成了打蔫兒的枯草。她耷拉著腦袋拿回試卷，挪回自己的房間，書(shū)包都沒(méi)從背上取下來(lái)，就一屁股坐到椅子上，垂著頭想：難道媽媽真的一點(diǎn)兒都不在意自己考得好或是考得差嗎？

下一次隨堂小考，林筱故意考了個(gè)64分，很符合媽媽的要求——?jiǎng)傔^(guò)及格線。她有些忐忑地把試卷拿給媽媽看，甚至做好了迎接?jì)寢尡┨缋资降呐u(píng)的準(zhǔn)備，可媽媽是什么反應(yīng)呢？

“哦，64分啊？及格了，及格了。”說(shuō)完，媽媽就把試卷還給林筱，忙著去看自己煮的雞湯好了沒(méi)。

也就是在這個(gè)時(shí)候，林筱突然意識(shí)到，無(wú)論自己考多少分，媽媽都不會(huì)在意，只要及格就可以。

于是，“及格”成了林筱的標(biāo)準(zhǔn)：反正放學(xué)后分點(diǎn)兒時(shí)間給愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片、愛(ài)吃的零食也能考及格，何必躲在房間里苦哈哈地用功讀書(shū)呢？反正在老師講課的時(shí)候神游一會(huì)兒也不會(huì)影響自己的“及格線”成績(jī)，何不讓自己放松片刻呢？反正鋼琴?gòu)椀迷俸靡脖炔贿^(guò)有名的鋼琴家，不如不練了吧……

漸漸地，林筱的成績(jī)一降再降，然后穩(wěn)定在了“及格線”邊緣。

2

最近，新來(lái)的班主任崔老師非要成立什么學(xué)習(xí)小組，前后桌四人一組。期中考試時(shí)哪個(gè)組的平均分最高，哪個(gè)組就能獲得崔老師精心準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品；平均分最低的那一組，就要“收獲”成倍的作業(yè)。

林筱的同桌姜凌凌是個(gè)學(xué)霸，前桌董凱平時(shí)成績(jī)也很好，董凱的同桌左卓?jī)鹤钬澩妫煽?jī)還不如林筱。不過(guò)，小組里有兩名學(xué)霸，想必平均分排個(gè)中游不在話下。

林筱表示：“有兩員大將坐鎮(zhèn)，咱們小組可謂‘無(wú)壓一身輕，大家只要發(fā)揮正常水平就可以，肯定能混個(gè)中間的名次，放輕松，雙份的作業(yè)跟咱們沒(méi)關(guān)系?！?/p>

學(xué)霸姜凌凌第一個(gè)提出反對(duì)意見(jiàn)：“不行，我們小組必須拿到獎(jiǎng)品，我放學(xué)后就制訂‘沖頂計(jì)劃。我負(fù)責(zé)監(jiān)督林筱，董凱負(fù)責(zé)幫助左卓?jī)?，必須把你倆的成績(jī)搞上去！”

董凱是指望不上了，他自然是舉雙手贊成的。于是，林筱將充滿希冀的目光投向左卓?jī)?，給了他一副“別怕，你心里怎么想就怎么說(shuō)”的眼神。沒(méi)想到，這次左卓?jī)焊兞藗€(gè)人似的，不按常理出牌：“我……我沒(méi)意見(jiàn)?！?/p>

林筱恨鐵不成鋼：“左卓?jī)?，你真的要參加那個(gè)什么‘沖頂計(jì)劃嗎？聽(tīng)起來(lái)就很辛苦的樣子??！你放學(xué)后還想不想玩了？還想不想去打籃球了？”

左卓?jī)浩擦似沧欤骸跋胧窍?，但我更想拿到?jiǎng)品，這是我離獎(jiǎng)品最近的一次，我可不想錯(cuò)過(guò)這么難得的機(jī)會(huì)。林筱，咱們一起加油吧！”

什么？這還是那個(gè)一上課就打盹兒、一翻書(shū)就頭疼的左卓?jī)簡(jiǎn)幔克娴臎](méi)被人調(diào)包嗎？

沒(méi)辦法，少數(shù)服從多數(shù)。林筱雖然對(duì)自己的要求是穩(wěn)過(guò)及格線，但她也絕對(duì)不想做拖后腿的那一個(gè)。最主要的是，她受不了那三個(gè)人的輪番教育，特別是左卓?jī)?，被一個(gè)成績(jī)不如自己的人，揪著耳朵說(shuō)你要努力學(xué)習(xí)，那感覺(jué)，要多詭異就有多詭異。

第二天，“沖頂計(jì)劃”就新鮮出爐并被嚴(yán)格執(zhí)行。

3

講臺(tái)上，崔老師正抑揚(yáng)頓挫地讀著：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”林筱一邊聽(tīng)，一邊頻頻點(diǎn)頭——?jiǎng)e誤會(huì)，她可不是在點(diǎn)頭附和，而是已經(jīng)進(jìn)入睡眠的臨界點(diǎn)。突然，大腿上有一陣刺痛感襲來(lái)，林筱瞬間清醒過(guò)來(lái)。這個(gè)姜凌凌，下手就不能輕點(diǎn)兒?jiǎn)幔?/p>

放學(xué)后，林筱火速收拾好書(shū)包，準(zhǔn)備飛奔回家，在動(dòng)畫(huà)片的世界里好好暢游一番?？墒?，這個(gè)力大無(wú)窮、拽著自己的書(shū)包不撒手的人是誰(shuí)？又是姜凌凌！她為什么臉上掛著一抹別有深意的笑容？那笑容看得林筱有些膽戰(zhàn)心驚。

“林筱，做人要講信用，對(duì)朋友要講義氣。你難道要言而無(wú)信、置朋友于不顧嗎？我們?nèi)齻€(gè)可都眼巴巴地等著你呢！”

“我不是，我沒(méi)有！”林筱趕緊擺擺手，“我這不是急著找地方寫(xiě)作業(yè)嘛！”

姜凌凌和董凱相視一笑，對(duì)林筱說(shuō)：“那就好，走吧，去學(xué)校旁邊的咖啡廳?！?/p>

林筱和左卓?jī)郝涞浇枇韪瓌P手里，那叫一個(gè)被“收拾”得明明白白。

姜凌凌最擅長(zhǎng)攻心，并輔以“威逼”大法。幾天下來(lái)，林筱不僅上課不敢走神了，而且做作業(yè)的時(shí)候還改掉了馬虎的毛病，畢竟她可受不了動(dòng)輒把錯(cuò)題抄10遍的懲罰。乖乖抄題吧，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力，還顯得自己有點(diǎn)兒笨——人家左卓?jī)憾紱](méi)被罰呢！拒不執(zhí)行吧，又會(huì)被姜凌凌冠以“消極抵抗”“對(duì)朋友不真誠(chéng)”“敷衍了事”等諸多帽子，真可謂“孩子心里苦，有苦說(shuō)不出”。

董凱因材施教，施展“利誘”絕招，還時(shí)不時(shí)對(duì)左卓?jī)簛?lái)點(diǎn)兒激將法：“林筱都做得到，你一個(gè)男子漢，難道要輸給一個(gè)小姑娘嗎？”林筱聽(tīng)了，心里直搖頭，就憑左卓?jī)耗悄X子，在董凱面前簡(jiǎn)直毫無(wú)勝算。果然，左卓?jī)阂宦?tīng)，當(dāng)即拍桌大叫道：“不行，咱們不能輸！”

喂，你是不是搞錯(cuò)了？咱們不是對(duì)手，而是一個(gè)學(xué)習(xí)小組的組員??！林筱無(wú)語(yǔ)凝噎。

事實(shí)證明，姜凌凌和董凱不愧是學(xué)霸組合，最擅長(zhǎng)對(duì)癥下藥、四兩撥千斤。林筱基礎(chǔ)本就不差，只要端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)自然有明顯進(jìn)步；左卓?jī)弘m然基礎(chǔ)打得不牢，但有董凱的耐心講解，只需多花些心思在學(xué)習(xí)上，進(jìn)步也是不言而喻的。

“沖頂計(jì)劃”實(shí)施一月有余，便效果顯著。對(duì)于即將到來(lái)的期中考試，姜凌凌和董凱自然是胸有成竹；左卓?jī)簞t躍躍欲試，有些迫不及待的意思；就連林筱，似乎也漸漸生出一絲期待——這種為了一件事全力以赴的感覺(jué)，似乎還不錯(cuò)。

以前，林筱想考個(gè)好成績(jī)，更多的是為了得到媽媽的認(rèn)可和鼓勵(lì)。這一次，她是為了小組而努力，更是為了自己而努力。林筱覺(jué)得，她的心中似乎有什么東西裂開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)，開(kāi)裂聲不大，卻像水波一樣，一層層蕩漾開(kāi)去，久久不能平息。

接受檢驗(yàn)的時(shí)刻終于到了！考試時(shí)，林筱謹(jǐn)記姜凌凌的教誨，做完試卷后花時(shí)間檢查了一遍，果然被她發(fā)現(xiàn)了兩處錯(cuò)誤。

最后一場(chǎng)考試結(jié)束的鈴聲響起，林筱篤定而鄭重地交上了自己的試卷，這一次，她應(yīng)該會(huì)甩“及格線”很遠(yuǎn)。林筱把手伸進(jìn)衣兜，掏出一張字條，那是考試前，姜凌凌塞給她的：“考試加油，考完再看?！?/p>

林筱展開(kāi)字條，姜凌凌的字跡清秀雋美：每一天都比前一天更優(yōu)秀，每一天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這不只是為了爸爸媽媽?zhuān)菫榱宋覀冏约?。相比于及格就好，拼盡全力的感覺(jué)更加不錯(cuò)！下一次考試，我們繼續(xù)加油嘍！

林筱的嘴角微微上揚(yáng)，她真的有些期待下一次考試了呢！準(zhǔn)確地說(shuō)，她開(kāi)始期待之后的每一天了！至于這次考試她們小組能不能拿到獎(jiǎng)品，似乎已經(jīng)不那么重要了。

（趙燕摘自《故事家·萌公主》，有刪改）