趙雅涵

國(guó)泰民安，山河猶在。今天，我背著書(shū)包，手里提著熱騰騰的粥，騎著自行車(chē)去上學(xué)。如此平常的事，卻是先輩們可望不可及的。為了今天人民的幸福他們幾乎豁出了一切。

時(shí)序輪替，七十多年前一批批青年戰(zhàn)士奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，他們不畏艱難險(xiǎn)阻，跨過(guò)鴨綠江，馳騁長(zhǎng)津湖。新中國(guó)剛成立，他們卻再次步入戰(zhàn)爭(zhēng)，但仍懷著一顆顆赤誠(chéng)之心浴血奮戰(zhàn)。這一偉大篇章從未褪色。歷史課本上的抗美援朝并未吸引我，反倒是魏巍的這篇《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，使我對(duì)中國(guó)戰(zhàn)士們有了不一樣的感覺(jué)。

在我看來(lái)，“偉大”這個(gè)詞是對(duì)一個(gè)人的最高尊敬和贊許。他可以做到孟子筆下“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也”。也可以做到范仲淹那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。他們都具有偉大的愛(ài)國(guó)主義情懷，而我們的人民志愿軍又何嘗不是這樣的人呢？

我始終佩服他們，他們?nèi)コr受苦受累，饑寒交迫，稍不留神可能就會(huì)喪命，同時(shí)要忍受深淵般的痛苦與不安，但志愿軍還是大批大批地往前線涌。這是為什么呢？是為了榮譽(yù)還是金錢(qián)？都不是，是因?yàn)樗麄冃闹杏幸粋€(gè)共同的心愿——國(guó)泰民安。他們甘愿為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切。

我也始終覺(jué)得他們是最可愛(ài)的人，在新中國(guó)成立之初，懷著最真摯、最可愛(ài)的心，冒著生命危險(xiǎn)去烈火中拯救與自己毫不相干的人，去奔赴最兇險(xiǎn)的戰(zhàn)場(chǎng)。戰(zhàn)士們死亡時(shí)的不同姿勢(shì)，把他們對(duì)敵人的痛恨展現(xiàn)得淋漓盡致。以“吃一口面吃一口雪的小伙子”為代表的人民志愿軍有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)，我們雖記不住他們的名字，也不曾提起他們，但他們永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊——他們的身軀化成了筆直的公路四通八達(dá)，他們的鮮血流成了江河奔流而下，他們的精神鐫刻在我心里永垂不朽！

夜深了，合起筆，抬首仰望，一副冒著烈火的身軀赫然出現(xiàn)在我的眼前……

（指導(dǎo)教師：張夢(mèng)鴿）

【教師點(diǎn)評(píng)】

作者魏巍在前沿陣地上采訪了3個(gè)月。他親眼看見(jiàn)了戰(zhàn)士們殺敵的無(wú)畏，親身感受了敵人巨炮的轟鳴，親眼看到過(guò)多少戰(zhàn)士被這百倍于驚雷的爆炸聲震聾。他踏過(guò)被炮彈深翻過(guò)的陣地，他手握過(guò)鮮血浸透的泥土。前線這3個(gè)月，他終生難忘。這樣的文章讀過(guò)便讓人無(wú)法忘懷。

習(xí)作開(kāi)篇采用倒敘的寫(xiě)作順序，從如今的幸福生活入手交代自己在閱讀中的感悟，同時(shí)抓住書(shū)中的核心內(nèi)容，重點(diǎn)描述自己感觸最深的地方。文章中動(dòng)人的一幕幕如在眼前……結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，使讀者思路延伸，意味深長(zhǎng)。小作者的確是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，讀中有悟、見(jiàn)解獨(dú)特、過(guò)渡自然、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)完整。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

——鄭州市第七十九中學(xué)? 張夢(mèng)鴿