余芳

閱讀是人們獲取知識、提升素養(yǎng)和拓展思維的重要方式。然而，在當(dāng)前社會中，閱讀不再是人們獲取知識的唯一渠道。高校圖書館資源是助力全民閱讀的重要力量。因此，現(xiàn)通過分析高校圖書館的資源優(yōu)勢，探索高校圖書館助力全民閱讀的有效途徑。

高校圖書館是文化傳播的重要場所，擁有豐富的資源。隨著全民閱讀的推進(jìn)和人們文化需求的不斷增加，高校圖書館作為公共文化服務(wù)的組成部分，應(yīng)該發(fā)揮其社會教育功能，面向社會開放，助力全民閱讀的推進(jìn)。但目前高校圖書館在推進(jìn)社會服務(wù)的過程中存在一些問題，導(dǎo)致其對全民閱讀的助力作用有限。本文旨在探索高校圖書館如何發(fā)揮資源優(yōu)勢，助力全民閱讀。筆者通過分析高校圖書館的資源優(yōu)勢，探索高校圖書館助力全民閱讀的具體路徑，以期為高校圖書館的服務(wù)與管理提供借鑒，推動全民閱讀高質(zhì)量發(fā)展。

高校圖書館優(yōu)勢分析

館藏資源優(yōu)勢

高校圖書館的館藏資源是其核心優(yōu)勢之一。館藏資源包括紙質(zhì)圖書、期刊、報紙以及電子資源等。高校圖書館在書籍的預(yù)訂、采購、編目、上架等方面具有比較完備的制度和流程，因此其館藏資源的質(zhì)量有一定的保障。

在數(shù)字化時代，高校圖書館的館藏資源逐漸從傳統(tǒng)的紙質(zhì)資源向數(shù)字資源轉(zhuǎn)變。高校圖書館通過關(guān)注社會變化，針對不同讀者的需求，加強數(shù)字資源建設(shè)，不斷豐富數(shù)字資源的數(shù)量和種類，進(jìn)而充分發(fā)揮數(shù)字資源在全民閱讀中的作用。此外，在數(shù)字資源開發(fā)與利用方面，高校圖書館在數(shù)字資源保護(hù)、存儲、檢索、共享等方面建立了一系列規(guī)范、程序和服務(wù)體系。

在館藏資源優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，高校圖書館還應(yīng)該注重與社會、企業(yè)的合作與交流，為讀者提供優(yōu)質(zhì)的資源服務(wù)。高校圖書館可以與其他機構(gòu)合作，實現(xiàn)資源共享，以彌補自身資源的不足，為讀者提供資源交流的平臺。通過與企事業(yè)單位建立聯(lián)盟，高校圖書館可以為企業(yè)研發(fā)提供資源支持。

要想使館藏資源得到更好的利用，高校圖書館就要在資源開發(fā)和利用方面不斷探索與實踐，以更加完善的管理機制提高資源的利用率，以更加系統(tǒng)的資源開發(fā)和推廣策略加強資源運用的廣度和深度，以更加開放的平臺推動資源的共享，從而使高校圖書館的館藏資源真正發(fā)揮出其在全民閱讀中的作用。

信息服務(wù)優(yōu)勢

高校圖書館作為信息服務(wù)中心，為廣大讀者提供多元的服務(wù)，具有較強的信息服務(wù)優(yōu)勢。本文將從數(shù)字圖書館、數(shù)據(jù)庫服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和開放獲取資源服務(wù)四個方面分析高校圖書館的信息服務(wù)優(yōu)勢，并探討其提升路徑。

1.數(shù)字圖書館

數(shù)字圖書館是在高校圖書館藏書量大、文獻(xiàn)種類繁多的基礎(chǔ)上建設(shè)起來的一個綜合性服務(wù)平臺。高校圖書館通過建設(shè)數(shù)字圖書館實現(xiàn)了資源的數(shù)字化處理和共享，使重要文獻(xiàn)得以長期保存和更好地傳播，為全校師生和社會讀者提供了高效的圖書檢索、閱讀和研究服務(wù)。

數(shù)字圖書館的建設(shè)離不開高校圖書館的人才儲備，不論是技術(shù)人才還是專業(yè)管理人才，都能夠為數(shù)字圖書館的建設(shè)提供有力支持。通過與國內(nèi)外知名數(shù)字圖書館合作，高校圖書館在做好數(shù)字資源建設(shè)和管理的同時，也可以學(xué)習(xí)國內(nèi)外數(shù)字圖書館先進(jìn)的發(fā)展經(jīng)驗。

2.數(shù)據(jù)庫服務(wù)

高校圖書館擁有一大批數(shù)據(jù)庫資源，如萬方、維普、中國知網(wǎng)等。這些數(shù)據(jù)庫涵蓋了各個領(lǐng)域的文獻(xiàn)資源，可以為師生提供海量的信息資源。

高校圖書館的數(shù)據(jù)庫服務(wù)不僅包括傳統(tǒng)的文獻(xiàn)資源，還包括多媒體資源。通過建設(shè)圖片、音頻、視頻等多媒體資源庫，高校圖書館的數(shù)據(jù)形式得到了豐富，實現(xiàn)了多媒體與跨媒體的數(shù)字資源整合。

3.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)

高校圖書館在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)方面也得到了極大的發(fā)展。隨著電子郵件、網(wǎng)絡(luò)論壇、微博等交流渠道的蓬勃發(fā)展，高校圖書館已經(jīng)建立起了自己的官方網(wǎng)站、微博、微信公眾號等信息平臺，并在各個平臺上為廣大讀者提供信息咨詢、閱讀推薦、資源導(dǎo)航、文獻(xiàn)傳遞和業(yè)務(wù)辦理等服務(wù)。

在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)方面，高校圖書館關(guān)注讀者需求，積極建設(shè)資源分享和信息傳遞平臺，提供網(wǎng)上咨詢、在線服務(wù)、資源共享、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等服務(wù)，使得讀者足不出戶就可以便捷地獲取圖書館的信息資源。

4.開放獲取資源服務(wù)

開放獲取資源服務(wù)是指以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，讓讀者自由獲取并共享數(shù)字資源的一種服務(wù)模式。與傳統(tǒng)的收費獲取服務(wù)模式相比，開放獲取資源服務(wù)更能滿足廣大讀者的需求。

高校圖書館通過與國內(nèi)外著名的開放獲取資源庫合作，建立了自己的開放獲取資源庫和開放獲取資源服務(wù)的機制，并向廣大師生和社會讀者推廣這種新型的服務(wù)模式，從而更好地滿足讀者的需求。

學(xué)術(shù)交流優(yōu)勢

高校圖書館為高校學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)研究活動提供了支持。在數(shù)字化時代，高校圖書館已經(jīng)不再是紙質(zhì)文獻(xiàn)的倉庫，而是通過各種數(shù)字化技術(shù)和數(shù)字資源建設(shè)不斷豐富其學(xué)術(shù)交流服務(wù)。

首先，高校圖書館可以為各種學(xué)術(shù)交流活動和學(xué)術(shù)研討會提供場地支持。高校圖書館有大量的學(xué)術(shù)期刊論文，為高校讀者進(jìn)行學(xué)術(shù)研究提供了支持。同時，高校圖書館還可以在場地、設(shè)備等方面為讀者提供支持。

其次，隨著數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，高校圖書館為學(xué)術(shù)交流提供的服務(wù)也在不斷升級。高校圖書館為讀者提供了數(shù)據(jù)庫檢索、在線學(xué)術(shù)研討等服務(wù)。這些數(shù)字化服務(wù)大幅度提高了學(xué)術(shù)交流的效率，并且進(jìn)一步推動了學(xué)術(shù)研究的進(jìn)展。

最后，高校圖書館在學(xué)術(shù)交流方面的優(yōu)勢還表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)空間中。圖書館的數(shù)字化資源建設(shè)和服務(wù)為讀者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流提供了便利。例如，高校圖書館為讀者提供了學(xué)術(shù)資源數(shù)據(jù)庫的訂閱服務(wù)，方便讀者隨時在線查找文獻(xiàn)資料。

高校圖書館助力全民閱讀的路徑

建設(shè)讀者導(dǎo)向的服務(wù)模式

在現(xiàn)今信息爆炸的時代，讀者面對海量信息往往容易迷失方向。對此，高校圖書館應(yīng)該為讀者提供更加精準(zhǔn)的服務(wù)。高校圖書館應(yīng)以讀者為中心，通過多種渠道收集讀者的反饋意見，不斷完善自身服務(wù)。推行讀者導(dǎo)向的服務(wù)模式是新時代建設(shè)高校圖書館的客觀要求。

在實際操作中，讀者導(dǎo)向的服務(wù)模式應(yīng)致力于滿足讀者的需求，為其提供個性化、差異化的服務(wù)，不斷探索科技與業(yè)務(wù)融合的新模式，滿足讀者的多元化需求。具體而言，高校圖書館可以根據(jù)讀者的教育背景、學(xué)科需求、學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀興趣等信息，為讀者量身制定專業(yè)化、個性化的服務(wù)計劃，同時完善圖書館的管理體制，保障讀者服務(wù)的質(zhì)量和效率。

同時，創(chuàng)新閱讀推廣活動的形式也是高校圖書館助力全民閱讀的重要途徑之一。工作人員不僅要重視傳統(tǒng)閱讀推廣形式的效果，還應(yīng)該通過社交媒體等渠道開展形式多樣的閱讀推廣活動，推動圖書館服務(wù)向更廣泛、更多元的方向發(fā)展。

除此之外，營造濃厚的校園閱讀氛圍也是高校圖書館助力全民閱讀的重要途徑。高校圖書館應(yīng)加強其在校園文化建設(shè)中的主導(dǎo)作用，推出多種形式的閱讀推廣活動，如讀書會、講座等，吸引讀者積極參與，調(diào)動讀者的閱讀熱情，培養(yǎng)其閱讀習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，高校圖書館還可以通過各種渠道分享優(yōu)質(zhì)資源，從而提高高校圖書館的品牌影響力，最終實現(xiàn)高校圖書館助力全民閱讀的目標(biāo)。

創(chuàng)新閱讀推廣活動的形式

為了激勵讀者參與閱讀推廣活動，推廣閱讀文化，高校圖書館開展了一系列有趣、富有創(chuàng)意的閱讀推廣活動。這些活動不僅提升了圖書館的服務(wù)品質(zhì)，也在全社會營造了濃厚的閱讀氛圍。

首先，高校圖書館通過邀請知名作家開展互動講座，在讀者和作家之間搭建起交流的橋梁。這些講座不僅為讀者帶來了良好的閱讀體驗，也為他們提供了與作家面對面交流的機會。例如，某大學(xué)圖書館邀請了白先勇先生到校做客，對他的作品進(jìn)行了深度解讀，并與現(xiàn)場讀者交流互動，受到廣大讀者的熱烈歡迎。

其次，高校圖書館采用線上線下相結(jié)合的方式推廣圖書。在線上，通過學(xué)生社區(qū)等平臺開展虛擬讀書會、短視頻展示等活動。在線下，合理利用校園文化周等大型活動，組織讀者參加“書法比賽”“詩歌朗誦”等活動。這些活動豐富了讀者的閱讀體驗，使讀者對閱讀產(chǎn)生興趣。

此外，高校圖書館還開展了一系列特色活動，例如“百名作家進(jìn)高?！薄伴喿x馬拉松”等，這些活動不僅提高了讀者的閱讀興趣，同時也讓更多人意識到閱讀的重要性。例如，某高校圖書館開展了“百名作家進(jìn)高校”活動，邀請百名知名作家到校舉辦講座和交流，為廣大讀者提供了更廣闊的思想交流平臺，在閱讀推廣方面發(fā)揮了積極的作用。

營造校園閱讀氛圍

在營造校園閱讀氛圍方面，高校圖書館可以采取多種形式，如組織開展閱讀活動、打造閱讀推廣團(tuán)隊等。具體可以從以下幾方面入手。

1.組織讀書分享會

為了激發(fā)讀者對閱讀的興趣和熱情，高校圖書館可以組織開展讀書分享會。讀書分享會不僅可以促進(jìn)讀者之間的交流與互動，還可以加深讀者對圖書內(nèi)容的認(rèn)識和理解。高校圖書館可以為讀書分享會選擇一個主題，讓參與活動的讀者分享該類圖書在自己心目中的重要作用，以及在閱讀過程中的思考和體驗。通過傾聽不同的觀點，讀者可以更全面地了解這類圖書的內(nèi)容，也更能感受到閱讀的魅力。

2.搭建閱讀空間

高校圖書館可以搭建閱讀空間，創(chuàng)造良好的閱讀氛圍。如劃分閱讀區(qū)域或在館內(nèi)增設(shè)休閑區(qū)等?？梢栽陂喿x空間內(nèi)擺放合適的閱讀家具和配套設(shè)施，如桌椅、燈光、書架等，為讀者提供舒適的閱讀環(huán)境。此外，還可以在閱讀空間內(nèi)張貼有關(guān)閱讀的海報，展示最新上架的書籍等，以吸引讀者的注意力，從而營造出濃厚的閱讀氛圍。

3.推廣數(shù)字化閱讀

在數(shù)字化時代，數(shù)字化閱讀已經(jīng)成為人們重要的閱讀方式。高校圖書館可以通過開發(fā)和推廣數(shù)字化閱讀資源，增加學(xué)生的閱讀樂趣。首先，可以在圖書館網(wǎng)站上推出數(shù)字化閱讀專區(qū)，提供圖書、報紙等優(yōu)秀閱讀資源的在線閱讀服務(wù)。其次，可以通過微信公眾號等社交媒體平臺，向讀者推送圖書館的定制書單、好書推薦等內(nèi)容，讓讀者在輕松獲取閱讀資源的同時，更好地了解和認(rèn)識高校圖書館。

建立全民閱讀合作體系

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字化閱讀在助力閱讀推廣中發(fā)揮著越來越重要的作用。在數(shù)字化閱讀服務(wù)方面，高校圖書館應(yīng)該積極構(gòu)建數(shù)字化閱讀服務(wù)體系。建立全民閱讀合作體系是高校圖書館助力全民閱讀的重要途徑之一。高校圖書館應(yīng)該積極開發(fā)合作伙伴，促進(jìn)數(shù)字化閱讀服務(wù)的發(fā)展，為更多讀者提供優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)，促進(jìn)全民閱讀的高質(zhì)量發(fā)展。

一方面，高校圖書館可以通過建立數(shù)字化閱讀平臺，向讀者提供數(shù)字化圖書資源，并為讀者提供可視可聽的數(shù)字化閱讀體驗。另一方面，高校圖書館應(yīng)該加強對數(shù)字化閱讀技術(shù)的研究，開發(fā)適合閱讀推廣的數(shù)字化閱讀服務(wù)產(chǎn)品，以更好地滿足讀者的個性化需求。

此外，高校圖書館也應(yīng)該積極尋求合作伙伴，建立全民閱讀合作體系。一方面，高校圖書館可以與公共圖書館、社區(qū)圖書館等建立合作伙伴關(guān)系，通過資源共享和互相借閱的方式，增加圖書館的館藏資源，以提高閱讀推廣的效果。另一方面，高校圖書館還可以與政府和企業(yè)建立合作關(guān)系，通過聯(lián)合推廣、捐贈書籍等方式，擴大閱讀推廣活動的影響力，讓更多人從閱讀中受益。

本文通過對高校圖書館助力全民閱讀的資源優(yōu)勢與路徑進(jìn)行分析，得出以下結(jié)論。首先，高校圖書館在助力全民閱讀方面有很大的資源優(yōu)勢，包括紙質(zhì)書籍與電子資源兩方面。紙質(zhì)書籍包括各學(xué)科領(lǐng)域的書籍。而電子資源則在時效性、更新速度和多樣性方面具有獨特優(yōu)勢，可以滿足廣大讀者的閱讀需求。其次，高校圖書館在開展推廣閱讀活動方面擁有得天獨厚的優(yōu)勢。高校是重要的教育機構(gòu)，高校圖書館可以充分利用自身的諸多資源，組織和開展多種形式的閱讀活動，吸引更多讀者參與到閱讀中來。

（作者單位：信陽農(nóng)林學(xué)院）