小孩子總有很多話想說

問這個(gè)是什么？那個(gè)為什么？

表達(dá)欲。大人世界里的稀罕玩意

在這里多如牛毛 很不稀奇

隔壁家的花貓叫了一整夜

趴上窗 原來是飯吃光了

老人還沒回家，或許不會(huì)回家

死亡是什么呢？小孩探究著

用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子 綁著火腿腸

他引誘貓 來回答他奇怪的問題

雷聲大，雨點(diǎn)也大

父母在吵架，他把這件事寫在日記里

哭、笑、眼淚、糖果……復(fù)雜化

為什么天上會(huì)下雨？雨是云變的

云又是水變的，而水是雨變的

他們互相照顧 如父母和他一樣

小孩子總有很多話要說

沒有人想聽 太吵了

一個(gè)孩子抵得過一群嘰嘰喳喳的鳥

文字。文字是安撫器

小孩學(xué)會(huì)換種方式說話

說今天的月亮那么圓 女孩的辮子

甩到了他臉上 他卻很高興

又說老師不信他遲到

是因?yàn)榇矔?huì)吃人 真可惡啊

以上就是小孩子說的

“小說就是這么來的”小孩子說

奇怪的事情

說不出流派與起源的河

奔波著 要前往下一個(gè)紀(jì)年

我也是如此 即使已經(jīng)憋不出半個(gè)字

關(guān)于桌上的遺像、抽了一半的煙、父親

好可惜，今天也沒能發(fā)表感人肺腑的頌歌

不認(rèn)識(shí)幾個(gè)生僻字，其實(shí)并不丟人

如同地球一樣厚重的字典和詞匯表

讀通。需要用到“參悟”這樣沉重的詞

更妄論 世界上還有永遠(yuǎn)形容不出來的東西

作為一種表達(dá)方式 語言和文字還不夠徹底

所以 繪畫、雕塑被創(chuàng)造出來，作為補(bǔ)充

我們都知道 要想展示透明的靈魂 必須

用透明的形容，在文字上很抽象

比如 我越試圖

反而——

在這一刻 有人看到這行字

我們都知道他應(yīng)該知道些什么

即使中斷的意象會(huì)和懸崖一樣突兀

許多人死在這里 我也抱著一匹勒不住的馬

最后一眼 我回想起最開始的選擇

書或秤砣 其中的某一種

人為的、強(qiáng)行的、

一束光的重量 被增加了

通俗

我希望詩歌是用來 較為簡(jiǎn)明地，表達(dá)什么的

比如一個(gè)故事 刪去一些轉(zhuǎn)折詞、無關(guān)人物

失去雖然和但是，不失美感

我和你相遇了，我們 在大榕樹下接吻

垂落的氣根代替我們呼吸

我路過你，我們各自在大榕樹下離去

紛紛落葉也代替我們哭泣

詩歌更重要的責(zé)任是析出情緒

從沒有你的、平直的紙面

我需要你聽見我傳達(dá)不出的 內(nèi)心的聲音

像我、愛、你

每一個(gè)字，都是說不完的詩的變體

溫吉娜，福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林系風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)在讀。