戴子涵

斜陽慵懶地鋪散在大地上，午后的陽光顯得格外閑適，坐在車中，看著窗外的景物飛也似的閃過，久久無法消失在視野里的是遠(yuǎn)處高聳的電線桿上排列著的點(diǎn)點(diǎn)麻雀。

我和麻雀們并沒有什么“交集”，但記憶里，在無數(shù)個周末路過時會看到它們，那小小的一只，幾只，或是一簇，總是莫名其妙地吸引著我的視線。每次路過，我都會目不轉(zhuǎn)睛地注視著它們，或安靜，或蹦蹦跳跳，然后呼啦啦向另一處飛去，直到一根一根的電線桿消失在遠(yuǎn)處的天邊。

麻雀們就這樣自由自在地排開，像低聲細(xì)語著什么，是如此的閑適，以至于看起來似乎和我的生活有點(diǎn)格格不入。它們不會像我，在意白紙上的一行又一行整齊排列、井然有序的漢字；它們不會像我，需要在一張又一張的試卷上留下解題的痕跡；它們更不會像我，在規(guī)定的時間里早出晚歸。它們只關(guān)心風(fēng)和天上的云彩，然后從一個地方快樂地飛向另一個地方。

或許是讀了馮驥才筆下它們的“勞碌奔波，只為了不入籠中”的桀驁，抑或有感于“最是林中情誼鳥，枝繁枝盡總開喉”的深情，我愿意在無事可做時，隔著窗，在綠葉正茂之時，在秋日遼闊的天空邈遠(yuǎn)之時，在冬日微微落點(diǎn)小雪之時，看一群群歡快的小麻雀飛來飛去，聽它們落在某一個枝頭嘰嘰喳喳，或者，索性像現(xiàn)在這樣，因?yàn)橄硎苤l(fā)燒的優(yōu)厚待遇，什么事也不干，什么作業(yè)也不寫，和麻雀一樣自由自在。

但轉(zhuǎn)念又禁不住想，這樣停留的狀態(tài)，許是為了在匆忙、乏味的生活中找到一片屬于自己的天地吧，只是想短暫休息一下。

為此，我確認(rèn)，麻雀在我的心中，早已是我的朋友。盡管它們沒有什么特別之處，但這些小生命在告訴我，要有隨時隨地快樂生活的能力。我甚至渴望著做一只麻雀，可以隨時跳出生活之籠，擁有一次快樂的旅行，累了的時候，就在電線桿上停一停，亦是別人眼中的一道風(fēng)景。

后來，讀《你當(dāng)像鳥飛往你的山》，于是，我時常想，在四角的天空之外，一定有更精彩的未來，這未來的精彩，需要飛翔，飛越迷霧，飛躍千山，像麻雀短暫的棲息，只是為了更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。

當(dāng)我再次感受麻雀的歡愉時，我看到的不再是它們棲息的位置——電線桿或者樹枝，而是它們雖然微小卻極其有力的翅膀。

當(dāng)“籠子”打開，我是否有穿越世界的力量？

‖江蘇省蘇州中學(xué)附屬蘇州灣學(xué)?！笇?dǎo)教師：陳海波

[JIJIGONGZUOSHI][吉吉工作室] “你當(dāng)像鳥飛往你的山”，這是一個多么美的句子，富有詩意，又充滿希望。作者在自己的生活中觀察麻雀，思想連綿，進(jìn)而生發(fā)出蘊(yùn)含哲理的感悟。在慵懶的陽光中，麻雀們看似快樂又閑適，它們呼朋引伴地飛來飛去，或嘰嘰喳喳，或蹦蹦跳跳，比起“需要在一張又一張的試卷上解題”的作者自在許多，然而看似“只關(guān)心風(fēng)和天上的云彩”的麻雀們，在馮驥才的筆下，卻是“勞碌奔波，只為了不入籠中”，原來這看似自由愜意的狀態(tài)，也并不似作者看起來那么的輕松，它們的停留或飛翔，也都需要那雙有力的翅膀來爭取，“未來的精彩，需要飛翔”。

麻雀們活成了作者眼中的一道風(fēng)景，而托起這道風(fēng)景的正是它們“不入籠”的資本，是它們“微小卻極其有力的翅膀”。所以，當(dāng)生活的“籠子”打開時，你一定要讓自己擁有穿越世界的力量，可以像鳥一樣飛往屬于你的山。

【適用文題】自由的力量；飛越心靈的關(guān)隘；麻雀的啟示……（苗與）