余振華

輕柔的晚風潛入書房，窗簾微動，簾間一輪渾圓的明月懸于檐角，映于白墻，映于雪白的宣紙上。

書法室內(nèi)，古木沉香，琴瑟悠揚。同學們都鋪紙研墨，執(zhí)筆點墨，淡然落筆，陶醉其中。我卻頭痛欲裂，睡眼朦朧。我強忍著頭痛鋪紙擺硯，蘸墨揮毫，讓青墨在雪白的宣紙上暈染開來，宛如黃昏日落時的暮色。轉(zhuǎn)折，突然有些遲疑，墨水便猝不及防地漫開，曲折的墨痕如春江浪花輕拍岸邊。失敗的書寫讓我心煩意亂，長嘆一聲，將紙揉團丟棄，厭倦之意頓起，隨后俯身趴下，目光無神地望向前方。

夜微闌，一陣輕風拂過，將夫子的作品吹落在地。我揉了揉惺忪睡眼，定睛一看，“熱愛為舟，一葦以航”，墨痕深邃，醍醐灌頂。我頓時想起自己為何如此刻苦地練習書法：因為我熱愛著它！這幾年除了獎章與榮譽，我卻對它越來越“冷淡”，越來越“陌生”。書法墨道本是我心中最深沉的熱愛，我應重新拾筆，找回它！

我靜下心緒，雙手捧硯，拂去灰塵，碾開那柔軟的狼毫，我感到一束久別重逢的微光照進窄窄的心湖。墨香逐漸濃郁，我也漸漸沉醉其中，鋪開一張雪白的紙。飽蘸墨汁的筆與白紙融合的一剎那，我瞧見了一灣清溪、一條青石小徑。我的手上下起舞著，一個筆鋒回轉(zhuǎn)，勾勒美妙，濃墨在紙上渲染開。橫是江南水鄉(xiāng)翠綠幽雅的湖面，撇是塞外阡陌翩翩起舞的煙柳，豎是西北大漠扶搖直上的孤煙……或隸或行或草或楷，筆桿中蓄勢勃發(fā)的溫柔化在蒼勁妍麗的筆跡中，悉數(shù)如蓮綻開在紙上。

頃刻間，筆墨流轉(zhuǎn)，行云流水，我以虎踞龍盤之勢寫出了“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”之雄渾壯闊；以鳳唳九天之魄寫出了“當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州”之意氣風發(fā)；以紫燕穿林之氣寫出了“銀鞍照白馬，颯沓如流星”之英勇威風……我重拾了對書法的熱愛。墨是陰，紙是陽，陰陽間日光微醺，心境豁然明朗。

文人墨客以詩為舟，書寫了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的秀美山水；莘莘學子以書為舟，立下了“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的凌云壯志；將軍戰(zhàn)士以劍為舟，創(chuàng)下了“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”的豐功偉績。而我，要以對書法的熱愛為舟，縱使前路漫漫，驚濤駭浪，我亦勇往直前，義無反顧。唯有以熱愛為舟，方能一葦以航！

‖湖南省長沙市青竹湖湘一外國語學校‖指導教師：舒艷

[JIJIGONGZUOSHI][吉吉工作室]

“熱愛”是我們寫作中常見的話題，對于這樣的文題，如何推陳出新就成了我們面對的主要問題。本文給我們帶來了兩點啟發(fā)。第一，選擇小切口。越是大而寬泛的文題，越要從小切口入手。作者選取了熟悉的生活素材，從自己練習書法這件小事寫起，以小見大，彰顯了“唯有以熱愛為舟，方能一葦以航”的主旨。第二，巧妙運用想象和聯(lián)想。如果一味地書寫自己如何熱愛書法，即便舌燦蓮花，讀起來也難免枯燥，作者聰明地把寫作思路拓展開來，由眼前的畫作聯(lián)想到江南、塞外的風景，聯(lián)想到辛棄疾、陸游的酣暢詞作，聯(lián)想到文人墨客的凌云壯志，這樣的寫作手法，不僅提高了大家的閱讀興致，同時也讓作品的文采更上一層樓。

【適用文題】在_____中成長；激起心中的那股勁；青春要有一顆滾燙的心……（高明燕）