李范

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

把每一個(gè)黎明看作生命的開始/把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)/讓每一個(gè)這樣短短的生命/都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛的事業(yè)的腳印/和你心靈得到充實(shí)的痕跡

——約翰·羅斯金《痕跡》

每個(gè)人的生命歷程，都會(huì)留下自己的痕跡。請(qǐng)以“痕跡”為話題寫一篇記敘文。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

這是一則詩(shī)歌類材料作文。選取的是羅斯金的《痕跡》，意在引導(dǎo)青年成長(zhǎng)，得出人生感悟。面對(duì)詩(shī)歌類材料作文寫作時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.品味意象，把握其寓意。

詩(shī)歌語(yǔ)言含蓄，其意象往往具有象征性或指代性，因此我們審題時(shí)，需要去聯(lián)想、體會(huì)，去捕捉“痕跡”所包含的寓意。這則材料的主題為“痕跡”，它可以是有形的，也可以是無形的。

2.把握重點(diǎn)，整體性審題。

這首詩(shī)中含有多個(gè)意象，如“黎明”“生命”“黃昏”“事業(yè)的腳印”“心靈”等，要注意根據(jù)詩(shī)歌標(biāo)題分清幾個(gè)意象的主次。標(biāo)題指向很明顯，要立足“痕跡”進(jìn)行整體思考，理清材料中的句子所表現(xiàn)的內(nèi)在、外在關(guān)系，如對(duì)比、互補(bǔ)等。本材料應(yīng)側(cè)重于生命歷程留下的“痕跡”。

3.抓關(guān)鍵句，明情感傾向。

“讓每一個(gè)這樣短短的生命/都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛的事業(yè)的腳印/和你心靈得到充實(shí)的痕跡”，強(qiáng)調(diào)了生命的意義，珍惜黎明、黃昏及每一天?！翱蓯鄣氖聵I(yè)的腳印”“心靈得到充實(shí)的痕跡”告訴我們要注重品味生活，讓自己的生命既有外在的經(jīng)歷還要有內(nèi)在的提升。

4.自我提問，尋寫作主題。

以自我提問的方式思考主題。寫作之前先思考：在過去的人生路上，你都留下過哪些令你比較難忘的“痕跡”？這些“痕跡”給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來了哪些啟示？對(duì)自己有什么警示和意義？在未來的路上，我們還應(yīng)該留下哪些“痕跡”？怎樣讓自己留下最滿意的“痕跡”？別人的“痕跡”對(duì)自己有什么影響？

5.多向選擇，思選材立意。

“痕跡”所指代的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是生命中有價(jià)值的感情，可以是親情、友情、鄰里情、家國(guó)情等；可以是自己的，也可以是別人的；可以是痛苦的、促人成長(zhǎng)進(jìn)步的，也可以是開心的、幸福溫暖的。

6.選好角度，定主要手法。

寫記敘文時(shí)，選材要貼近生活，內(nèi)容要充實(shí)，切忌大而空。切入的角度要合適，盡量從小角度中折射出大問題。一定要寫出能展現(xiàn)“痕跡”的典型細(xì)節(jié)，用細(xì)節(jié)展示人物的內(nèi)心世界，由淺入深地表達(dá)真情實(shí)感，以情動(dòng)人。另外，還要注意，要采用記敘、描寫、議論、抒情相結(jié)合的表達(dá)方式。