陳晏中

文題亮相

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

你如一束光，常常讓我感到溫暖又充滿希望……請(qǐng)以“有一束光，照亮我的世界”為話題，寫(xiě)一篇800字左右的記敘文。

要求：選準(zhǔn)立意，確定角度，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

思路導(dǎo)引

以“有一束光，照亮我的世界”為話題進(jìn)行寫(xiě)作，這束光可以是親情，如魂?duì)繅?mèng)縈的港灣，讓我們流連忘返；這束光也可以是友情，如滋味甘醇的美酒，讓我們回味無(wú)窮……記敘文的寫(xiě)作始終離不開(kāi)一個(gè)“情”字。那記敘文寫(xiě)作如何才能使抒發(fā)感情更加真實(shí)呢？

1.確立中心，讓“情”有可依。以親情為例，是要寫(xiě)淳淳的祖孫情，還是寫(xiě)濃濃的父母愛(ài)。一定要有確定的中心，這樣，所抒發(fā)的情才不會(huì)太散。

2.典型事例，讓“情”有所寄。確立好中心后，要讓你所抒之“情”寄托于具體而典型的事例，這樣所抒的情感才真實(shí)可信。所謂“典型”，就是最能表現(xiàn)中心的事例。并且切入角度要“小”，否則會(huì)導(dǎo)致內(nèi)容空洞，中心不明確。

3.細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓“情”更感人。寫(xiě)人記事類(lèi)作文少不了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)。只有真實(shí)的細(xì)節(jié)才能讓所抒之情更真實(shí)、更打動(dòng)人心。如朱自清的《背影》一文，對(duì)父親在車(chē)站為“我”買(mǎi)橘子的背影進(jìn)行了詳細(xì)描寫(xiě)，深深感動(dòng)了讀者。

4.景物烘托，讓“情”更動(dòng)心。寫(xiě)作時(shí)，適時(shí)添加景物描寫(xiě)，可烘托渲染氣氛，或讓人感受到生命的美好與活力，或讓人體會(huì)到失去的悲痛與難舍。情景交融，能增強(qiáng)抒情韻味，也能使作文更真實(shí)更打動(dòng)人心。

5.抒情議論，讓“情”能點(diǎn)睛。在記敘和描寫(xiě)中適當(dāng)?shù)卮┎迨闱楹妥h論，特別是在作文結(jié)尾處，會(huì)使中心得以明確、升華，有畫(huà)龍點(diǎn)睛之效。

原文在線

有一束光，照亮我的世界

奶奶是我人生中最重要的一個(gè)人。記憶中的她，關(guān)心、照顧、支持我，總是用愛(ài)和時(shí)間陪伴我。她教我如何成為一個(gè)負(fù)責(zé)的人、如何尊敬他人、如何對(duì)待生活中的挑戰(zhàn)……奶奶的離去給我留下了無(wú)窮的傷感和悲哀。（開(kāi)頭寫(xiě)奶奶的離開(kāi)“給我留下了無(wú)窮的傷感和悲哀”，有點(diǎn)夸張。）

記得從前放學(xué)回家，有一次她正在做飯，我一進(jìn)家門(mén)，奶奶便以云雀般的語(yǔ)調(diào)跟我聊天，她的微笑如廬山瀑布般飛濺，讓我來(lái)不及捕捉。（這兩個(gè)比喻不恰當(dāng)，表述太夸張，不符合奶奶的年齡。）我從身后輕輕地抱住奶奶，頭緊貼在她的后背，熟悉的溫暖讓我感到幸福和心安。奶奶沒(méi)有停止翻炒，只用另一只手輕輕拍了拍我圈住她的胳膊，說(shuō)：“學(xué)累了吧？土豆絲馬上就好，去洗下手吧！”我嘻嘻笑著，要是一輩子都吃土豆絲，那該多好！（最后一句不太現(xiàn)實(shí)，不符合生活的邏輯。）

每天可口的飯菜，就像一束光，照亮了我的世界，讓我時(shí)時(shí)幸福。

與白天百變的餐桌不同，晚上的桌子上總是不變的水果。寫(xiě)完作業(yè)，坐在桌前，一邊看納蘭性德的詞，一邊慢慢吃水果，奶奶總說(shuō)：“我多想像你一樣，能再次坐到課桌前認(rèn)真地讀書(shū)，但這樣的生活不會(huì)再有了?！边@時(shí)，奶奶的眼中總會(huì)流露出悔恨，甚至能從中讀到人生的無(wú)常。（奶奶說(shuō)的話不符合人物身份，并且“甚至能從中讀到人生的無(wú)?！?，格調(diào)不高，有些灰暗。）每日臨睡前，奶奶是一定要把水果洗好的。有時(shí)候，切成薄薄的片；有時(shí)候，剝好皮，放在碗里，撒上一層白糖。在她的操持下，我感受到了她的良苦用心。（“我感受到了她的良苦用心”，有些夸大其詞，無(wú)病呻吟。）

日日精心的水果，就像一束光，照亮了我的世界，讓我時(shí)時(shí)溫暖。

晚上睡不著時(shí)，我便會(huì)鉆進(jìn)奶奶的被窩，有的沒(méi)的聊幾句，她為我操碎了心。（“她為我操碎了心”一句缺少依據(jù)，感情虛假。）奶奶給我講那個(gè)不知道已經(jīng)聽(tīng)了多少遍的故事，有些情節(jié)已經(jīng)爛熟于心，卻還是喜歡。隨著她溫柔的聲線，我一遍遍回到童年，幻想公主與王子的美好生活。想到奶奶已經(jīng)離去，我的眼淚就像決堤的大海，能將整個(gè)房間淹沒(méi)。（此段文字嚴(yán)重失實(shí)，為情而造文。情節(jié)杜撰痕跡過(guò)于明顯，生活體驗(yàn)不足，造成情感表達(dá)的生硬。）

那些美麗的故事，就像一束光，照亮了我的世界，讓我時(shí)時(shí)心安。

我真切地體悟到，以后像這樣的離別還有很多，它們是我無(wú)法逃避的苦痛。與奶奶在一起的日子已然一去不復(fù)返，但我堅(jiān)信，奶奶的愛(ài)仍縈繞在我身邊。（空發(fā)議論，矯揉造作，缺少真實(shí)的感情基礎(chǔ)。）

◆升格建議

這篇作文在情感的真摯性上失誤較多，不能準(zhǔn)確細(xì)膩地在敘事中抒發(fā)“真摯”的情感，使人讀后感到有較多地方所抒發(fā)的感情，或平淡乏味，或虛假失真，或夸張失度，或矯揉造作，從而失去了應(yīng)有的美感。

白居易說(shuō)：“感人心者，莫先乎情。”而真情緣于真人真事，因此，寫(xiě)作文最好從生活中提煉真實(shí)素材。只有依據(jù)真人真事所抒發(fā)的情感，才能真正打動(dòng)讀者的心。任何情感都有一個(gè)觸發(fā)點(diǎn)，細(xì)節(jié)就是觸發(fā)點(diǎn)?！侗秤啊分詣?dòng)人，是因?yàn)樽髡邔⒆约簩?duì)父親的感激之情融入到對(duì)父親艱難地翻過(guò)月臺(tái)為“我”買(mǎi)橘子等一連串的細(xì)節(jié)描寫(xiě)之中，讀來(lái)親切感人，令人熱淚盈眶。

化蝶之作

美好，從未缺席

◎鐘慧玲

人間忽晚，已入黃昏。未等金光透過(guò)朵朵云層，燃金紅日便悄然退去，獨(dú)留余暉輕撫著暮空，灑下獨(dú)特的溫柔，許人沉靜與美好。

沿著那條熟悉的路回到了家，卻再也沒(méi)能見(jiàn)到那個(gè)熟悉的她，猶記往日……

風(fēng)輕輕掠過(guò)，落了一地的斑駁。踏入家門(mén)，一股濃郁的香味瞬間鉆入鼻腔。抬眼望向灶臺(tái)，看到奶奶忙碌的身影，鍋里是我最?lèi)?ài)吃的肉末粉條，正滋溜溜地冒著熱氣，奶奶嫻熟地翻炒著，拿鍋鏟的手布滿了皺紋。我從身后輕輕地抱住奶奶，頭緊貼在奶奶的后背上，熟悉的體溫讓我感到幸福和心安。奶奶沒(méi)有停止翻炒，只用另一只手輕輕拍了拍我圈住她的胳膊，說(shuō)：“學(xué)累了吧？菜馬上就好，去洗下手吧！”我嘻嘻笑著，轉(zhuǎn)身洗手去了。

星星閃爍著淡淡的光暈，路燈的光芒也有了幾分疲憊。與白天百變的餐桌不同，晚上，桌子上總有不變的水果。寫(xiě)完作業(yè)，坐在桌前，一邊看納蘭性德的詞，一邊慢慢吃水果，一天也就畫(huà)上了句號(hào)。每日臨睡前，奶奶是一定要把水果洗好的。有時(shí)候，切成薄薄的片；有時(shí)候，剝好皮，放在碗里，撒上一層白糖。

扶疏的枝丫未能攔住溫柔的月華，落在房間地板上。晚上睡不著時(shí)，我便會(huì)鉆進(jìn)奶奶的被窩，躺在奶奶的臂彎里，一起靜靜地看外面的月亮，有的沒(méi)的聊幾句。月華映照的奶奶的臉上，有一種朦朧的柔和。偶爾她會(huì)像我小時(shí)候那樣，給我講那個(gè)不知道已經(jīng)聽(tīng)了多少遍的故事，有些情節(jié)已經(jīng)爛熟于心，卻還是喜歡。隨著她溫柔的聲線，我一遍遍地走進(jìn)童話世界，幻想公主與王子的美好生活。

可是，那日，奶奶卻離開(kāi)了，在一個(gè)開(kāi)滿槐花的春日永遠(yuǎn)離開(kāi)了。

我沒(méi)有哭，因?yàn)槲抑?，奶奶生活過(guò)的屋子，那床、那桌、那滿屋的陽(yáng)光和滿地的月華，都未曾離開(kāi)。

每天回家，我仍舊會(huì)對(duì)著桌上奶奶那張滿含笑意的照片喊一句：“奶奶，我回來(lái)了！”仿佛我們從未分離。

【四川瀘縣二中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一（16）班】

◆升格點(diǎn)評(píng)

升格后的作文在倒數(shù)第二段表述了奶奶雖已離開(kāi)，但她的溫暖永存“我”心中；中間每段段首都增加了景物描寫(xiě)，收到了氛圍渲染的效果。細(xì)節(jié)的描寫(xiě)和情感的抒發(fā)更真實(shí)；刪去了中間些許段落，讓記敘更緊湊、描寫(xiě)更真實(shí)；結(jié)尾增添的文字，抒發(fā)了對(duì)奶奶的懷念之情。