【摘 要】肖邦是浪漫主義時(shí)期著名的作曲家、鋼琴家，被譽(yù)為“鋼琴詩(shī)人”，他創(chuàng)作的音樂作品內(nèi)容豐富、情感純樸，常與波蘭民間音樂、舞蹈有密切的聯(lián)系，在形式體裁上也是多樣的。肖邦不僅譜寫出了諸多杰出的音樂作品，而且對(duì)推動(dòng)音樂創(chuàng)作的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)?！渡齝小調(diào)圓舞曲》是肖邦的代表作。樂曲中流露出的是遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)的離愁，也有思念故人的孤寂憂傷，表現(xiàn)了肖邦對(duì)愛情的癡情和執(zhí)著，同時(shí)也體現(xiàn)出肖邦憂郁感傷而又高貴典雅的內(nèi)心世界。文章以此作品為例，從曲式結(jié)構(gòu)、演奏技巧、藝術(shù)特征等方面探討，以更好地了解本首作品，從而為鋼琴的學(xué)習(xí)者提供有益的幫助。

【關(guān)鍵詞】肖邦；浪漫主義；圓舞曲；演奏技巧分析

【中圖分類號(hào)】J624.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）07—171—03

一、《升c小調(diào)圓舞曲》的曲式結(jié)構(gòu)

本曲是一首有回旋曲特點(diǎn)的單三部曲式結(jié)構(gòu)樂曲。

呈示部由兩個(gè)主題構(gòu)成。A段的第一主題由兩個(gè)四句式的小樂段構(gòu)成，a和a1。樂段a，猶如對(duì)話的宣敘調(diào)，右手采用六度音程，左手部分是經(jīng)典的圓舞曲三拍子伴奏形式，右手的旋律音程與左手大量的和聲相融合，像是在訴說(shuō)著自己的內(nèi)心獨(dú)白，這里情感一步步加深，旋律從主和弦進(jìn)入重屬和弦再進(jìn)入屬七和弦，右手高聲部的下行級(jí)進(jìn)表現(xiàn)出了濃郁的悲傷情緒。樂段中的長(zhǎng)音呈下行的趨勢(shì)，切分節(jié)奏又有上行的特點(diǎn)，使這一段的音樂整體聽上去十分有流動(dòng)性。緊接著的一段下行二度經(jīng)過(guò)性的半音階，加重了哀傷憂郁的情緒，反應(yīng)了作曲家的矛盾心理：既有對(duì)未來(lái)生活的無(wú)限追求和向往，又有對(duì)未來(lái)的迷茫無(wú)助和躊躇不定。A主題的兩個(gè)樂句a1和a采用了對(duì)比的手法，兩個(gè)樂句相比，結(jié)尾發(fā)生了細(xì)小的變化，使哀傷憂慮的感情進(jìn)一步加深。在A樂段中，出現(xiàn)了連續(xù)的八分音符，快速流動(dòng)的波浪式旋律，有“大珠小珠落玉盤”的音響效果。整個(gè)A段讓人感受到肖邦既渴望生活又對(duì)生活無(wú)可奈何的復(fù)雜感情。B主題是最具有圓舞曲華麗，圓滑特點(diǎn)的一個(gè)主題，具有較強(qiáng)的“舞蹈性”，上行樂句采用了呼喚似的節(jié)奏，輕快急促，主要運(yùn)用了快速流動(dòng)的八分音符演奏，旋律起伏較大，漸強(qiáng)漸弱的頻率更加豐富，將憂郁惆悵的音樂情緒表達(dá)的淋漓盡致，主題形象刻畫的栩栩如生。

展開部出現(xiàn)了新的主題。C主題處于全曲的中段，猶如夢(mèng)囈般的吟唱，在樂曲中只出現(xiàn)過(guò)一次，它由升c小調(diào)轉(zhuǎn)變?yōu)榻礑大調(diào)，這段可以理解為是奏鳴曲式中的發(fā)展部。在相繼出現(xiàn)的四、五度音上的旋律音以八度大跳的形式出現(xiàn)，有十分豐富的表現(xiàn)力，加深了情緒的表達(dá)，仿佛是肖邦在回憶自己和喬治桑在一起時(shí)甜蜜幸福的溫馨場(chǎng)景和遺憾痛苦的低谷時(shí)期。C主題左手伴奏有所改變，不是普通的強(qiáng)弱弱伴奏形式，而是將小節(jié)的最后一拍和下一小節(jié)的第一拍連起來(lái)，形成一個(gè)大切分節(jié)奏。旋律部分主要是以四分音符為主，和前兩個(gè)主題相比，這里的樂句比較長(zhǎng)，且這些樂句的走向具有一致性，都是往下進(jìn)行的，加上四分音符稍慢的節(jié)奏能讓整個(gè)主題聽起來(lái)更有歌唱性。樂段的結(jié)束，具有離調(diào)性質(zhì)的和弦配置增強(qiáng)了音樂的動(dòng)力，隨后又回到呈示部B段。展開部B段是呈示部B段的初次回旋，表達(dá)出作者的憂郁傷感之情。

再現(xiàn)部是A、B主題的完全再現(xiàn)。該部分表達(dá)了作曲家對(duì)過(guò)去生活的回憶以及對(duì)未來(lái)生活的憧憬和彷徨，讓人們感受到作曲家無(wú)比矛盾的內(nèi)心情懷。

二、演奏技巧分析

（一）音階的快速跑動(dòng)

音階的快速跑動(dòng)在鋼琴技巧的練習(xí)中起到至關(guān)重要的作用，本首樂曲有大量的音階跑動(dòng)的樂段，例如樂譜12～16小節(jié)中半音階的地方，這些樂句需要手指有很好的跑動(dòng)能力，才能更好地表達(dá)音樂作品的情感。剛開始練習(xí)音階時(shí)可以做適當(dāng)?shù)母咛е妇毩?xí)，讓手指變得更加靈活，然后貼鍵練習(xí)進(jìn)行上下行彈奏。（見譜例1）

半音階是小二度的級(jí)進(jìn)構(gòu)成的，在演奏時(shí)如果速度過(guò)快，會(huì)使聲音聽起來(lái)不均勻。所以在演奏時(shí)可以放慢速度但是要保證每個(gè)音的顆粒性。例如在樂譜第75～78小節(jié)中右手為半音階，彈奏本樂句時(shí)右手的旋律音要準(zhǔn)確清晰，這樣才能把握樂曲的音樂風(fēng)格。在練習(xí)的時(shí)候要分手慢練，貼鍵彈奏，以保證每個(gè)音符的顆粒性。（見譜例2）

想要達(dá)到以上的演奏效果可以通過(guò)以下方法進(jìn)行練習(xí)：

（1）高抬指練習(xí)：學(xué)生在彈音階時(shí)容易有手指跑動(dòng)不均勻，音階彈奏不流暢，速度過(guò)慢等問題。而高抬指練習(xí)則有助于手指能力的增長(zhǎng)，在一定程度上鍛煉了掌關(guān)節(jié)和手指的肌肉群，讓手指關(guān)節(jié)變得更加靈活。訓(xùn)練方法：由1指到5指順序上下行彈奏，每個(gè)手指依次單獨(dú)抬起，其它手指不能翹起；下鍵后，立即放松，從容地抬起和觸下，注意自然地托起掌關(guān)節(jié)。高抬指是對(duì)手指進(jìn)行有效鍛煉的一種練習(xí)方法，同時(shí)也是所有演奏技巧的基本技能。音階采用高抬指的練習(xí)方式來(lái)完成，可以使手指的獨(dú)立性、柔韌性、支撐力、掌控力得到充分的鍛煉。

（2）貼鍵練習(xí)：先用高抬指練習(xí)，以鍛煉手指的柔韌性，使手指變得更加靈活。當(dāng)手指的靈活度有了一定的提升之后，音階的彈奏就應(yīng)該采用貼鍵的方式。練習(xí)方法：貼鍵練習(xí)時(shí)手指一定要低抬低落，盡量摸著琴鍵子進(jìn)行彈奏。下鍵時(shí)要做好準(zhǔn)備，并控制好指尖的力量。每個(gè)音的銜接要流暢，即彈下一個(gè)音的時(shí)候抬起前一個(gè)音，以達(dá)到連奏的效果。

（二）裝飾音的彈奏

1.倚音

倚音在《升C小調(diào)圓舞曲》中是常見的表現(xiàn)手法。例如在樂譜第3～4小節(jié)弱拍出現(xiàn)的短倚音，使本來(lái)平淡的樂段增添了一些活力，進(jìn)行倚音訓(xùn)練的時(shí)候，我們可以先進(jìn)行慢速訓(xùn)練，等待樂曲熟練之后再逐漸加速。（見譜例3）

樂譜第88小節(jié)中的倚音運(yùn)用在了強(qiáng)拍上，使此處旋律線條增添了色彩感。而因?yàn)橐幸舯旧砭蛶в幸欢ǖ纳室蛩?，所以在音樂的表現(xiàn)上，它給作品帶來(lái)了更加豐富多彩的意境。彈奏倚音時(shí)下鍵要迅速，給人一種靈巧輕快的感覺，最重要的一點(diǎn)是要把重心放在主音上。（見譜例4）

2.波音

波音具有細(xì)致靈巧的特點(diǎn)，本首樂曲有三處位置使用了上波音。波音的運(yùn)用華麗裝飾了本首樂曲，使旋律充滿了裝飾性的色彩感。例如第80小節(jié)的波音可以由慢到快逐漸加速進(jìn)行練習(xí)，這樣可以使我們更加精準(zhǔn)的把握波音的演奏技巧。（見譜例5）

想要精準(zhǔn)的把握裝飾音的演奏技巧可以根據(jù)以下方法進(jìn)行練習(xí)：（1）在彈奏波音速度平穩(wěn)的同時(shí)也要確保每個(gè)音符的顆粒型，彈奏出明亮且清晰的聲音。（2）彈奏波音前心里要對(duì)彈奏的速度有個(gè)把握，一般情況下，波音的重音要重點(diǎn)放在主音上，而且彈奏時(shí)要干凈利落。（3）當(dāng)我們?cè)趶椬嘁幸舻臅r(shí)候，要靈巧集中，而且兩個(gè)音不能粘連在一起，彈奏的速度不要太慢，力量也不要相同，倚音要比主要音彈得再輕巧一點(diǎn)，以主要音為主。（4）練習(xí)裝飾音時(shí)下鍵要迅速。并且要杜絕所有多余的動(dòng)作，然后慢慢加快，再逐漸降低手指高度到正常演奏水平。

通過(guò)這樣練習(xí)，能更好的提升手指的靈活度，以及手指對(duì)彈琴力量的控制，同時(shí)也能提升彈奏裝飾音時(shí)的流暢性。

（三）節(jié)奏的把握

節(jié)奏是音樂的精髓，是音樂的生命。節(jié)奏可以脫離旋律而存在，旋律卻離不開節(jié)奏。由此可見節(jié)奏是音樂不可缺少的重要組成部分。

肖邦《升C小調(diào)圓舞曲》3/4節(jié)奏鮮明，本曲節(jié)奏以四分音符和八分音符為主，運(yùn)用二度下行音階連續(xù)模進(jìn)構(gòu)成。彈奏時(shí)要通過(guò)手腕帶動(dòng)手指使樂曲流暢的進(jìn)行，可以對(duì)音樂旋律做適當(dāng)自由的處理。但是左手伴奏必須根據(jù)節(jié)拍起伏向前推進(jìn)。（見譜例6）

在樂譜第84小節(jié)的八連音，彈奏時(shí)左手的節(jié)奏一定要規(guī)整，同時(shí)要保證每個(gè)音的均勻性，順暢性。注意手臂和手腕要保持松弛。（見譜例7）

想要更好的把握本首圓舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)我們可以通過(guò)以下的方法來(lái)練習(xí)：（1）此圓舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)是輕快、短小、靈活自如的舞蹈型節(jié)奏。所以在彈奏時(shí)要注意彈出“短促的 ”音響效果。這需要訓(xùn)練手指的靈活性，當(dāng)手指的靈活性提高后，便可以流暢、連貫、清晰地彈奏，從而更好地把握舞蹈型節(jié)奏。（2）左手低音聲部具有節(jié)奏明朗的特點(diǎn)，以歌唱右手華麗的主旋律。所以除了要注意右手旋律要彈奏的短促輕盈之外，更要注意左手的節(jié)奏型，不能把左手的低音彈奏的很重很響。否則就破壞了樂曲的整體性。

通過(guò)以上幾種方法練習(xí)，可以訓(xùn)練出更加準(zhǔn)確的節(jié)奏感，只有掌握準(zhǔn)確的節(jié)奏，才能更好的演奏樂曲。

三、《升c小調(diào)圓舞曲》的藝術(shù)特征

在藝術(shù)特征上，經(jīng)過(guò)不斷的發(fā)展與深化，肖邦的圓舞曲在旋律、節(jié)奏、和聲等方面都表現(xiàn)出獨(dú)具一格的創(chuàng)作風(fēng)格，這既是受到當(dāng)時(shí)所處社會(huì)環(huán)境的影響，也是他不斷探索的結(jié)果。

（1）節(jié)奏性：3/4拍的節(jié)奏在他的圓舞曲中十分常見，本首樂曲中包含了很多裝飾音、休止符，連續(xù)的半音音階級(jí)進(jìn)和八分音符上下行二度級(jí)進(jìn)等給旋律增添了濃烈的色彩感。舞蹈型節(jié)奏渲染了樂曲輕快、抒情的氛圍。精雕細(xì)琢的織體使鋼琴曲的表現(xiàn)力得到了加強(qiáng)。

（2）旋律性：肖邦的鋼琴作品在旋律上完全自由，右手歌唱性的旋律自由進(jìn)行，左手伴奏織體根據(jù)節(jié)拍起伏向前推進(jìn)。肖邦的圓舞曲，樂曲風(fēng)格非常新穎細(xì)膩，旋律抒情傳唱，和聲語(yǔ)言十分豐富。肖邦共創(chuàng)作了21首經(jīng)典的圓舞曲作品。這首《升c小調(diào)圓舞曲》是一首圓舞曲抒情詩(shī)，也是最能展現(xiàn)肖邦的個(gè)性及民族特色的圓舞曲。

（3）和聲性：《升c小調(diào)圓舞曲》從升c小調(diào)轉(zhuǎn)到降D大調(diào)，調(diào)式上的色彩對(duì)比明顯，展現(xiàn)出了肖邦內(nèi)心深處矛盾和憂傷的情緒，以及對(duì)未來(lái)美好生活的一線憧憬。本首樂曲結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，是再現(xiàn)單三部曲式，但是從和聲來(lái)看本首樂曲并不單調(diào)，在裝飾音、節(jié)奏、半音階和轉(zhuǎn)調(diào)的運(yùn)用上都很豐富，左手低音部分運(yùn)用了大量的和弦，營(yíng)造出了即壓抑又憂傷的情緒。

肖邦《升c小調(diào)圓舞曲》恰好是浪漫主義音樂走向尾聲時(shí)的杰作，不管是旋律的婉轉(zhuǎn)抒情，還是節(jié)奏的復(fù)雜變化，甚至是在和聲上的細(xì)膩多變，都體現(xiàn)出了肖邦這位偉大的浪漫主義作曲家對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，對(duì)生命的期待，以及對(duì)愛情的遺撼。

四、結(jié)語(yǔ)

《升c小調(diào)圓舞曲》的旋律中隱藏著肖邦對(duì)生活的無(wú)奈和感慨，體現(xiàn)了他孤寂、憂郁、傷感的情感。要想演奏好這首鋼琴曲，深刻把握樂曲當(dāng)中的情感，不僅要全面深層的了解此樂曲，同時(shí)也要注意樂曲的細(xì)節(jié)部分。本文從創(chuàng)作背景、演奏技巧、藝術(shù)特征等方面將這首作品進(jìn)行全面分析，使演奏者能夠深入了解此作品，更好的把握音樂作品的風(fēng)格，從而使演奏的水平逐步提高，更好的演繹音樂作品。

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作者簡(jiǎn)介：顏婷爽（1999—），女，漢族，黑龍江綏化人，碩士研究生，中北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)系，研究方向?yàn)橐魳方逃?/p>