明燭

素紗褝衣，《天工開(kāi)物》，這里的學(xué)生學(xué)習(xí)的可不止是養(yǎng)蠶。

我不信還有人小時(shí)候沒(méi)有養(yǎng)過(guò)蠶。

當(dāng)年，我年紀(jì)尚小就成為了一代養(yǎng)蠶達(dá)人，也幸好一直住在老家，所以我的養(yǎng)蠶達(dá)人生涯非常順利，我的樂(lè)趣就是在放學(xué)后，薅禿村口那棵小桑樹(shù)。當(dāng)然，因?yàn)槲业那趧?，我的蠶寶寶長(zhǎng)得晶瑩剔透。

也是因?yàn)閺男〉慕?jīng)驗(yàn)加持，讓我有恃無(wú)恐。所以一家老小瞪大雙眼打算替我選個(gè)有“錢(qián)”途的專(zhuān)業(yè)時(shí)，我雙手叉腰無(wú)比驕傲地選擇了蠶桑技術(shù)專(zhuān)業(yè)。

我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)也屬于專(zhuān)業(yè)如其名，專(zhuān)業(yè)內(nèi)容就是圍繞著蠶桑，所學(xué)習(xí)的都是為了更好地保障蠶桑生態(tài)種養(yǎng)。專(zhuān)業(yè)所培養(yǎng)的是掌握現(xiàn)代養(yǎng)蠶技術(shù)，以及蠶品加工方面理論技術(shù)人才。課程包括《植物生產(chǎn)環(huán)境》《植物與植物生理》《蠶體解剖生理》《蠶病防治技術(shù)》等。

理論課程也是有些枯燥的，不過(guò)我們專(zhuān)業(yè)的老師都很有趣。第一節(jié)課老師先給我們說(shuō)了蠶一生經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，對(duì)于養(yǎng)蠶小達(dá)人的我，當(dāng)然是非常了解。不過(guò)說(shuō)著說(shuō)著，老師就話鋒一轉(zhuǎn)提到了墓穴中發(fā)現(xiàn)的素紗褝衣，PPT上立刻展示出薄如蟬翼的衣裳，一件衣裳竟然只有49克——我們驚訝于古人的智慧和巧奪天工。接下來(lái)老師又指著圖片發(fā)問(wèn)：“現(xiàn)代技術(shù)已經(jīng)非常厲害，但是卻無(wú)法復(fù)原當(dāng)年的素紗褝衣，這又是因?yàn)槭裁茨兀俊币粫r(shí)間班級(jí)里到處都是討論的聲音，卻沒(méi)討論出個(gè)所以然，最后還是老師揭秘道：“因?yàn)楝F(xiàn)在的蠶比幾千年前的蠶胖了不少，所以無(wú)法吐出和之前一樣重的絲?！崩蠋煹慕颐刈屛覀児笮Γ挥行Q寶寶受傷的世界達(dá)成了。

課堂上老師不僅是我們的知識(shí)傳授者，也不經(jīng)意間為我們指引了戀愛(ài)觀。上大學(xué)之后宿舍里面的單身狗都在嗷嗷嚎叫，我們總覺(jué)得到了戀愛(ài)的季節(jié)了，在那個(gè)學(xué)長(zhǎng)分外瀟灑的年紀(jì)，我們總是忍不住感慨學(xué)長(zhǎng)好帥。老師上課時(shí)無(wú)意間一句：“《天工開(kāi)物》里都說(shuō)了，養(yǎng)蠶，晚雌配早雄?！边@句話一出現(xiàn)，為我們打開(kāi)了新世界的大門(mén)。

我們也會(huì)上一些實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程，比如自己去實(shí)踐養(yǎng)蠶技術(shù)，進(jìn)行土壤檢測(cè)，還去了學(xué)校合作的企業(yè)去實(shí)習(xí)，用實(shí)踐扎實(shí)課堂上所學(xué)的理論。知識(shí)學(xué)得差不多，當(dāng)然要考慮就業(yè)，小小教室出去的人，將會(huì)遍布世界各地，我們可能會(huì)從事養(yǎng)蠶、蠶病防治、桑樹(shù)病蟲(chóng)防害等職業(yè)，將老師所教、我們所學(xué)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)之中。稍微提醒一下，我們專(zhuān)業(yè)老師雖好，但是我們專(zhuān)業(yè)也是一個(gè)平平無(wú)奇的專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，我當(dāng)然也希望現(xiàn)階段還需要更上一層樓的小伙伴多看一下本科專(zhuān)業(yè)蠶學(xué)。