黃忠

文題亮相

在成長(zhǎng)過程中，每個(gè)人都會(huì)有歡笑，有感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有淚水，有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗(yàn)，一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。在你成長(zhǎng)的過程中，有什么經(jīng)歷讓你深受觸動(dòng)，難以忘懷？回憶一下，把它寫下來。題目自擬，不少于500字。

思路點(diǎn)撥

一、打開思路，多方選材。

我們可以從人際關(guān)系的角度選材，家人、朋友和老師等人都曾給我們帶來感動(dòng)和啟示，選擇其中一個(gè)人物描述其對(duì)自己成長(zhǎng)的影響；可以從學(xué)習(xí)的角度選材，描述學(xué)習(xí)過程中自己遇到的困難，以及克服困難、取得成功的過程；也可以從情感經(jīng)歷的角度來選材，描述親情、友情等情感的起伏和變化；還可以從自我認(rèn)知的角度來選材，敘述如何逐漸認(rèn)清自己的優(yōu)劣勢(shì)并找到努力的方向。

二、敘事完整，關(guān)注細(xì)節(jié)。

下筆前可先與選定事件的共同經(jīng)歷者交流，看看他們的反應(yīng)，聽聽他們的講述，注意收集事件中可能被遺忘的一些重要細(xì)節(jié)。寫作過程中，要描述清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，做到敘述完整；要著重描寫那些令人動(dòng)容的細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)往往是一篇文章打動(dòng)人的關(guān)鍵所在。

三、以情收尾，價(jià)值升華。

在結(jié)尾處表達(dá)自己的感受，比如你受到了怎樣的觸動(dòng)、它在你的成長(zhǎng)中留下了怎樣的印跡等，可起到點(diǎn)題的作用；同時(shí)有利于讀者更好地理解并感悟你所描述的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從中受到啟發(fā)。

作文展示

球場(chǎng)上的歡笑與淚水

陶笑晗

周五下午，同學(xué)們興致勃勃地討論著即將開始的3V3學(xué)?；@球賽。大家日盼夜盼，終于盼來了這場(chǎng)比拼。這是班級(jí)之間的激烈碰撞。

局勢(shì)一觸即發(fā)，我們班穿著藍(lán)色隊(duì)服，注視著紅隊(duì)?；@球在半空跳動(dòng)著，一道藍(lán)色身影運(yùn)著球穿過人墻，迅猛而輕疾。一個(gè)完美的三步上籃將比賽推向高潮。我們激動(dòng)地蹦起來：“好牛！”但很快對(duì)方也進(jìn)入了狀態(tài)，運(yùn)球、傳球、斷球、拼搶……雙方的比分拉開又靠近，緊緊追趕著。又是他，原地運(yùn)球，忽然，一個(gè)假動(dòng)作彎下身閃避就站在了三分線外，拋出那顆籃球。大家屏息凝神，看著籃球在空中畫出一道完美的拋物線，穩(wěn)穩(wěn)地落在籃框中央！全場(chǎng)驚叫：“小蔡！好樣的！”比分越拉越大，我們已遙遙領(lǐng)先。裁判吹哨，藍(lán)隊(duì)以13∶3獲勝，我們臉上洋溢著無盡的歡喜。

男隊(duì)兩場(chǎng)，女隊(duì)一場(chǎng)，三場(chǎng)比賽大獲全勝，我們自信瘋漲。緊接著迎來第四場(chǎng)女籃。暖橙色的余暉鋪滿大地，籃球場(chǎng)上不斷爆出尖叫和歡呼。我們不停地為隊(duì)員加油鼓勁，這場(chǎng)，一定能贏！

我班還是藍(lán)色隊(duì)服。但這次對(duì)方黃隊(duì)率先拿到優(yōu)勢(shì)，運(yùn)球、傳球，使我們手足無措。對(duì)方16號(hào)在籃底接應(yīng)，一個(gè)轉(zhuǎn)身投球，籃球打板入框，隔壁班頓時(shí)一片歡呼。我們努力使自己冷靜，為藍(lán)隊(duì)加油，可我方仍舊處于劣勢(shì)，黃隊(duì)如魚得水。這時(shí)兩隊(duì)發(fā)生了碰撞，我方隊(duì)員膝蓋被擦傷，卻還在咬牙堅(jiān)持。比分漸漸拉開，1∶4，時(shí)間卻只剩下1分鐘，追不回來了。

裁判吹哨，黃隊(duì)的尖叫聲貫徹球場(chǎng)。同學(xué)被撞傷，我們?yōu)樗虮Р黄?，老師帶著我們離場(chǎng)，淚水被夕陽照射，閃出亮光，滾燙地落下來。

天空流淌著黛藍(lán)顏料，風(fēng)中盛滿了冷調(diào)綠意，吹起少女烏黑的長(zhǎng)發(fā)。沒有常勝將軍，但我們永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)?；@球賽，我們得到的不只是輸贏，更是成長(zhǎng)。汗水在夕陽下?lián)]灑，歡笑與淚水同在。

【浙江樂清市城南中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

勝利固然令人興奮，但失敗的考驗(yàn)更能使人成長(zhǎng)。

習(xí)作敘述了一場(chǎng)戲劇性非凡的籃球賽，前半場(chǎng)是勢(shì)如破竹的勝利，最后一場(chǎng)卻追趕無望，小作者精彩的描寫使讀者的心也跟著賽事坐了一把過山車。在勝利中盡情尖叫，在失敗中積極思考，字里行間，我們看到了無悔的青春。

生活的苦與樂

石晶慧

苦盡甘來這個(gè)詞大家都知道，可誰又真正感受過呢？我算是飽嘗過了！

當(dāng)小學(xué)三年級(jí)第一次加入了英語、科學(xué)這兩門科目時(shí)，我信心滿滿：“英語，小意思，我提前學(xué)過的，90分不是問題好吧！科學(xué)，雖然沒有學(xué)過，不過剛才翻了一下還挺簡(jiǎn)單的！”

第一次英語檢測(cè)，我果然拿到了90分的好成績(jī)，這讓我加倍認(rèn)真?？墒强茖W(xué)卻成了打擊我自信的兇手，我的信心在看到科學(xué)試卷時(shí)徹底破滅。不及格？我心里大吼，怎么可能？猶如五雷轟頂，我覺得腦瓜子嗡嗡的，快要暈倒了。果不其然，下午便被科學(xué)老師當(dāng)作“典型”：“某些同學(xué)呀，不好好聽講，現(xiàn)在好了……”

我失落了，放學(xué)后同學(xué)叫我一起玩我都拒絕了?？粗瑢W(xué)臉上的笑容，我覺得那是嘲諷。我決定好好努力，每天認(rèn)真做筆記，但放假后的我還是無法抵擋游戲的誘惑。

于是，第二次測(cè)試中，我還是不及格，紅色的叉猶如浸了毒的刀，一把一把狠狠地扎入我心中。我是不是真的很笨？我想放棄了。就在這時(shí)，媽媽問我：“你知道什么是5＋2＝0嗎？”

“什么呀，根本不可能！”我煩躁極了，想回房間待著。

媽媽皺了一下眉，嚴(yán)厲地說：“坐下！不找出問題，你永遠(yuǎn)及格不了！”

我腳步一頓，坐下來看著她。

“你每個(gè)周末都在玩，把學(xué)習(xí)拋在腦后，五天的努力就直接浪費(fèi)在這兩天的懈怠上面了。你自己好好想想吧！”說完，她嘆了口氣，回房了。

我的心像被什么堵住了，悶得慌。我回到自己的房間，關(guān)上正放著視頻的手機(jī)，思考了一下，打開書本，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。就這樣，我每天遨游在知識(shí)的海洋中，不知不覺間遠(yuǎn)離了游戲。

這段時(shí)間的勤奮學(xué)習(xí)讓我改變?cè)S多。我活動(dòng)筋骨，握住筆，“刷刷”地寫完試卷。終于，六年級(jí)上學(xué)期我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。當(dāng)正我想慶祝一下，玩會(huì)兒手機(jī)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)也沒有那么好玩了。

通過努力，我的科學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧瞬恍〉倪M(jìn)步，雖沒有像英語那么優(yōu)秀，卻不再有不及格的時(shí)候了，真是苦盡甘來呀！

【浙江樂清市城南中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

學(xué)生的“苦”多半與學(xué)習(xí)成績(jī)有關(guān)，學(xué)生的“樂”亦是如此。

小作者運(yùn)用生動(dòng)有趣的語言，將一次考試失利的經(jīng)歷記錄了下來，在受挫之后，經(jīng)過媽媽的提醒，明白了人生的道理。結(jié)尾總結(jié)全文，深化主題，引人深思。

征集令

在成長(zhǎng)的旅途中，你一定有過許多撥動(dòng)心弦的記憶：親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶……這些記憶如同呵護(hù)的春風(fēng)、關(guān)愛的雨露、友善的陽光，時(shí)刻滋養(yǎng)著我們。

閱讀上面的文字，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，以“那束陽光，溫暖我的心房”為題，寫一篇作文。

要求：（1）角度自選，立意自定，文體不限，詩歌除外；（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（稿件請(qǐng)投至“山西省太原市第232號(hào)郵政信箱”或“czb.zwzk@163.com”，我們將擇優(yōu)刊登。）

思路點(diǎn)撥：審題時(shí)，一定要抓住關(guān)鍵詞句，進(jìn)行深入分析。首先要理解“陽光”的含義，什么人、事像陽光一樣溫暖。同學(xué)們可從“親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪等”中選一個(gè)或幾個(gè)方面來寫，要扣住“呵護(hù)”“關(guān)愛”“友善”等角度；也可以逆向思維，想想自己的成長(zhǎng)過程中什么時(shí)候最需要陽光，寫自己身處逆境時(shí)，來自親人、老師或同伴等的幫助及破繭成蝶的變化。

選材時(shí)，推薦大家使用“頭腦風(fēng)暴法”——先回憶自己成長(zhǎng)路上遇到挫折、失敗或困難時(shí)，別人幫助自己的事，想得越多越好；再?gòu)闹刑暨x出最切題、最新穎、最能打動(dòng)自己的事；接著列提綱，安排好作文的結(jié)構(gòu)；最后動(dòng)筆寫作。