江蘇省南京市芳草園小學(xué)鳳凰校區(qū)六年級(jí)（2）班 童天鉞

有一天，上科學(xué)課時(shí)，老師正在眉飛色舞地為我們講述海豚的習(xí)性：“它長(zhǎng)著一張‘笑臉’，不僅顏值高，還擁有極高的智商，十分討人喜歡；它可以將溺水的人類(lèi)托出水面，送到岸上；它用回聲定位的方法覓食，科學(xué)家因此受到啟發(fā)，發(fā)明了聲吶……”聽(tīng)著老師的講述，我心想：海豚也太可愛(ài)了，如果我能變成一只海豚，在大海中自由自在地遨游，那該多好呀……

想著想著，我突然發(fā)覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁：我渾身變得滑溜溜、濕漉漉的，頭發(fā)不見(jiàn)了，腦袋又圓又大，嘴巴又長(zhǎng)又彎；雙手變成了兩只三角狀鰭狀肢；我想邁開(kāi)步子，才發(fā)現(xiàn)雙腿變成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴！天哪，我變身了，變成了一只藍(lán)色的寬吻海豚！

我向四周看去，發(fā)現(xiàn)教室不見(jiàn)了，取而代之的是一望無(wú)際的大海；同學(xué)們也都像我一樣，變成了一只只可愛(ài)的海豚！我們開(kāi)心極了，嘗試著活動(dòng)身體，在水中歡快地游起來(lái)。只要輕輕擺動(dòng)尾巴，我們便能快速前行；左右控制“雙鰭”，便可以平衡身體、改變方向；用力彎曲、伸展身體，便能跳出海面，完成高難度的跳水動(dòng)作……我們開(kāi)心極了，立刻通過(guò)海豚音開(kāi)了一個(gè)短會(huì)，之后在我們班舉辦了首屆豚泳大賽。我們穿過(guò)大片七彩的珊瑚，一路向前，超過(guò)一大群沙丁魚(yú)、小丑魚(yú)、大海龜之后，又為一艘巡洋艦伴航，玩得不亦樂(lè)乎。

正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有幾艘漁船，船上有幾個(gè)漁夫正愁眉苦臉地看著空空的漁網(wǎng)?！拔覀?nèi)蜐O民捕魚(yú)吧！”大家一邊七嘴八舌地說(shuō)著，一邊躍躍欲試。我們先通過(guò)聲吶系統(tǒng)找到一大群馬鮫魚(yú)，然后分成三隊(duì)，向它們游去。憑借每小時(shí)40 千米的速度，我們很快就追上了魚(yú)群。我們的三支隊(duì)伍中，其中一隊(duì)從東向西游，一隊(duì)從西向東游，一隊(duì)從北向南游，將魚(yú)群驅(qū)趕向南邊的漁船。當(dāng)我們把魚(yú)群圍在“核心區(qū)”之后，我和幾個(gè)小伙伴高高躍起，拍打著浪花，向漁民示意。漁民忙不迭地拋出漁網(wǎng)，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅。他們滿(mǎn)面笑容地向我們揮手致謝，我們則享用著那些漏網(wǎng)的魚(yú)兒，然后心滿(mǎn)意足地游向遠(yuǎn)方。

突然，我的喉嚨一陣劇痛，原來(lái)是剛才吃魚(yú)時(shí)不小心吞下了一個(gè)大塑料盒，卡在喉嚨里咽不下去，也吐不出來(lái)。我的好朋友則被垃圾袋勒住了尾巴，游起來(lái)格外吃力。危急關(guān)頭，海面突然出現(xiàn)了幾艘巨大的捕鯨船，對(duì)我們緊追不舍。我們拼命地游啊跳啊，倉(cāng)皇奔逃。眼看巨大的漁網(wǎng)把我和小伙伴提出了海面，我筋疲力盡，眼前一黑，終于暈了過(guò)去。

當(dāng)我清醒過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)身處一個(gè)擁擠的小水池中。馴養(yǎng)員提著一桶魚(yú)引導(dǎo)和訓(xùn)練我：每當(dāng)我直立身體，向觀眾點(diǎn)頭時(shí)，就能得到一條小魚(yú)；每當(dāng)我高高躍起，穿過(guò)一個(gè)圓圈時(shí)，就能得到兩條小魚(yú)；每當(dāng)我乖乖地趴在水池邊，接受觀眾的撫摸或親吻時(shí)，就能得到三條小魚(yú)……是的，我成了水族館的明星，大家都很喜歡我?？晌覂?nèi)心無(wú)比憂郁，我想念遼闊的大海，想念蔚藍(lán)的天空，想念親愛(ài)的伙伴。我想不明白，我們友好地幫助人類(lèi)，為什么面對(duì)的卻是被污染的大海、殘忍的捕獵者，以及失去自由？我的眼淚流進(jìn)池水中，沒(méi)有人看見(jiàn)……

正在我無(wú)比絕望時(shí)，科學(xué)老師的聲音再次傳入我的耳膜：“目前，世界上很多種類(lèi)的海豚都瀕臨滅絕，比如中華白海豚、白鰭豚等。我們一定要保護(hù)海豚，保護(hù)自然，守護(hù)我們共同的地球家園?！迸叮≌婧?！我沒(méi)有變形，我還是我，不是水族館里那只哭泣的海豚！不過(guò)，我已不再是原來(lái)的我——雖然我的身體沒(méi)有變形，但是，我的心理發(fā)生了變化，變成了一個(gè)更加愛(ài)護(hù)自然和動(dòng)物的全新的自己。

名師點(diǎn)評(píng)

本文結(jié)構(gòu)合理，條理清楚，主旨深刻。小作者通過(guò)一場(chǎng)夢(mèng)境，將海豚的習(xí)性、智慧與相關(guān)自然科學(xué)知識(shí)完美地融合在一起，使“我”的整個(gè)“變形”過(guò)程趣味橫生，顯得真實(shí)自然。同時(shí)，文章還結(jié)合生態(tài)危機(jī)、動(dòng)物表演等問(wèn)題，寫(xiě)了“我”變身為海豚之后的痛苦遭遇，使讀者感同身受，從而激發(fā)其保護(hù)自然生態(tài)、禁止觀看動(dòng)物表演的意識(shí)。