董騏戩

2020 年末，經(jīng)由沈陽二中推薦，通過東北大學(xué)的筆試和面試后，我成功入圍了英才計(jì)劃，開啟了長達(dá)1 年的科研探索之旅，留下了許多難忘的科研經(jīng)歷。

線上初識(shí)科研

項(xiàng)目初期，東北大學(xué)化學(xué)方向項(xiàng)目組組織了10 余次宣講，期間我學(xué)到了有關(guān)青蒿素、血紅素、食品化學(xué)等諸多內(nèi)容。我感受到研究者在工作中參考前沿領(lǐng)域文獻(xiàn)時(shí)，也要結(jié)合古代典籍中的相關(guān)資料，科學(xué)思想的結(jié)合可以獲得意想不到的效果。觀察2 種化學(xué)物質(zhì)的異同時(shí)，不能僅停留在宏觀水平，要進(jìn)入分子水平以探究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，進(jìn)而得出性質(zhì)。

由于新冠疫情等因素，東北大學(xué)為英才學(xué)員舉辦了數(shù)次線上講座和線上教育論壇。講座大多由國內(nèi)知名學(xué)者主持，內(nèi)容涉及人工智能、大數(shù)據(jù)、前沿生命科學(xué)等多領(lǐng)域，講解生動(dòng)有趣，互動(dòng)性強(qiáng)。線上教育論壇由知名科研人員主持，涵蓋了化學(xué)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)等多個(gè)領(lǐng)域，跨學(xué)科的主題旨在培養(yǎng)學(xué)生自主解決現(xiàn)實(shí)世界中復(fù)雜問題的能力。論壇中不乏有趣的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如賈建鋒教授的“VUCA 時(shí)代的有效溝通之道”論壇，其中有一個(gè)有趣的“數(shù)人”游戲，考驗(yàn)了學(xué)生的專注度，使學(xué)生深刻地體會(huì)到了心理學(xué)“旁觀者效應(yīng)”的原理。通過這些論壇，我對(duì)科研有了進(jìn)一步的了解。

文獻(xiàn)查閱與科研論文研讀培訓(xùn)

在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的檢索方法，了解了課題的國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀和研究進(jìn)展，總結(jié)了課題研究的主要目的與意義。在培訓(xùn)的中期至后期，導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)員一起研讀了幾十篇有關(guān)各類話題的科研論文，包括液晶材料的基礎(chǔ)介紹、摩爾比法測(cè)定磺基水楊酸銅組成與穩(wěn)定常數(shù)的研究，以及芳香烴概念的最新進(jìn)展等。通過對(duì)這些科研論文的研讀與討論，極大地豐富了我的科學(xué)知識(shí)，使我對(duì)新材料和新的分析手段有了新的見解，也使我對(duì)科研論文的特點(diǎn)、主要內(nèi)容、寫作模式及具體的科研探究過程有了自己的理解。

科研課題培訓(xùn)

針對(duì)化學(xué)理論的學(xué)習(xí)，英才計(jì)劃化學(xué)項(xiàng)目組安排了線下課程，由導(dǎo)師胡建設(shè)教授授課。授課過程中胡教授講解了化學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，現(xiàn)代化學(xué)學(xué)科的幾大分支，前沿化學(xué)課題，以及新生的高分子化學(xué)及其科研范疇。此外，胡教授還介紹了實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作對(duì)化學(xué)學(xué)科的重要性，以及實(shí)驗(yàn)中操作不規(guī)范可能導(dǎo)致的危害。在帶領(lǐng)學(xué)員參觀東北大學(xué)化學(xué)館及各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的過程中，胡教授還講解了主要儀器設(shè)備的工作原理、適用范圍及使用方法，幫助我們初步了解了實(shí)驗(yàn)儀器的安全操作規(guī)程及相關(guān)原理。

針對(duì)我國嚴(yán)峻的汞污染形勢(shì)，以及汞吸附材料相關(guān)行業(yè)的需求現(xiàn)狀，我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開始了課題研究，主要針對(duì)生物質(zhì)類硫化聚合物復(fù)合材料對(duì)汞離子的吸附作用，開展高效汞吸附材料的設(shè)計(jì)與研究。在學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)過程中，我積極動(dòng)手操作、認(rèn)真記錄數(shù)據(jù)，不僅學(xué)習(xí)了關(guān)于高分子化學(xué)的相關(guān)知識(shí)，實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和操作規(guī)范性也得到了提高。

堅(jiān)定科學(xué)之路信心的“科學(xué)第一課”

經(jīng)項(xiàng)目組和導(dǎo)師推薦，我有幸成為“第四屆世界頂尖科學(xué)家論壇科學(xué)T大會(huì)”受邀嘉賓，有機(jī)會(huì)與諾貝爾獎(jiǎng)、圖靈獎(jiǎng)得主，兩院院士等全球頂尖科學(xué)家和青年科學(xué)家面對(duì)面交流。“科學(xué)第一課”授課的5 位教授中，有2 位諾獎(jiǎng)得主、1 位頂尖科學(xué)家、2 位雙一流大學(xué)知名教授，“科學(xué)第一課”名副其實(shí)。課上，大會(huì)副主席邁克爾·萊維特教授代表世界頂尖科學(xué)家協(xié)會(huì)歡迎各位小科學(xué)家的到來。萊維特說：“當(dāng)今世界，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)信息化的深入發(fā)展，科技創(chuàng)新已成為重塑世界格局、創(chuàng)造人類未來的關(guān)鍵變量。許多基礎(chǔ)前沿科學(xué)領(lǐng)域正在產(chǎn)生重大的新突破。加強(qiáng)國際科技交流，有利于加快新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)改革的步伐?！笨枴ね浴跋窨茖W(xué)家一樣思考”為題，分享了科學(xué)家思維的培養(yǎng)方法，威曼寄望在場(chǎng)的小科學(xué)家作出表率，引導(dǎo)更多年輕人掌握科學(xué)思維應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。世界頂尖科學(xué)家少年英才交流對(duì)話會(huì)中，中國科學(xué)院院士和國內(nèi)外知名教授出席交流會(huì)為小科學(xué)家答疑解惑。這不僅是世界頂尖科學(xué)家科學(xué)T 大會(huì)·科學(xué)第一課，也是我堅(jiān)定科學(xué)之路信心的科學(xué)第一課。通過交流學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我對(duì)科學(xué)發(fā)展與人類命運(yùn)的關(guān)系和前景有了更加觸及心靈的感受，也增強(qiáng)了我的科研使命感和責(zé)任感。

英才計(jì)劃培養(yǎng)極大地豐富了我的科學(xué)知識(shí)，提高了我的學(xué)習(xí)能力和自主實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，參加的各?xiàng)活動(dòng)，極大地開拓了我的視野，激勵(lì)我在科研領(lǐng)域立下遠(yuǎn)大志向。在接下來的學(xué)習(xí)中，我將依然保持對(duì)科學(xué)的熱情和專注，并堅(jiān)持科學(xué)、理性的思考和研究。同時(shí)，我也希望未來進(jìn)入高校后，能夠繼續(xù)從事科學(xué)研究，為科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量，走好自己的科學(xué)道路。

董騏戩

2021 級(jí)英才計(jì)劃化學(xué)學(xué)科學(xué)員

就讀于遼寧省沈陽市第二中學(xué)，師從東北大學(xué)胡建設(shè)教授，培訓(xùn)期間完成了課題“生物質(zhì)類硫化聚合物復(fù)合材料對(duì)汞離子吸附研究”。入選“第四屆世界頂尖科學(xué)家論壇科學(xué)T 大會(huì)”小科學(xué)家。