劉子琳

家長困惑：

我經(jīng)常帶童童去游樂場玩，但每次滑滑梯的時候，其他小朋友都在排隊，童童總是橫沖直撞地瘋跑到前面插隊，急著玩。排隊這件事，我已經(jīng)教育過他很多次了，可是一點效果都沒有。有一次，因為他跑得太快，還把前面的小朋友給撞倒了，他只是看了一眼就繼續(xù)去玩了，我急忙上前給小朋友和家長道了歉。針對這個問題，該怎么糾正呢？

家園常溝通：

童童確實活潑好動，又有些爭強好勝，在班里，童童喝水、上廁所時，每次都沖到前面；離園時，小椅子總是沒有推到位就跑開了。因此，跟家長溝通之后，我們希望從以下幾方面對孩子進行引導(dǎo)。

老師來幫忙：

自然后果法建“序”

應(yīng)該提前建立規(guī)則，比如在游樂場跟其他小朋友一起玩游戲發(fā)生爭搶，或因為不遵守規(guī)則而發(fā)生推搡時，家長可以直接將孩子帶離現(xiàn)場，暫停玩耍。當孩子因爭搶、不排隊等行為造成麻煩時，不應(yīng)該自己為其善后，而要帶著孩子一起處理問題。孩子只有體會到事情的后果和麻煩，才會印象深刻，才能從切身體驗中意識到大家有序排隊玩游戲的重要性。

角色扮演游戲悟“序”

家長可以和孩子玩角色扮演的游戲，讓童童直觀地體驗到別人不遵守秩序給自己帶來的不愉快感受。比如，當童童正在玩某個玩具時，家長扮演不遵守秩序的小朋友搶童童的玩具；當童童正在等待做某事時，家長插隊到他前面……在角色扮演中幫助孩子學會換位思考，從而愿意在成人的提示下約束自己的行為。

榜樣力量導(dǎo)“序”

父母的一言一行，都在潛移默化地影響著孩子，家長要為孩子樹立正確的榜樣。比如，接送孩子時，家長要有序接送，耐心等待；上地鐵時，排隊站好，不插隊；餐廳點餐時要排隊；超市結(jié)賬的時候要排隊；等等。