李瑚

人物小檔案

姓名：李俊宏

學校：山東省臨沭縣第三初級中學

年齡：14歲

興趣愛好：拼搭積木、發(fā)明制作

最敬佩的人：袁隆平

最喜歡看的書：《三體》

最喜歡看的電影：《西虹市首富》

最喜歡做的事：動手做發(fā)明

最自豪的事：多次參加科技創(chuàng)新類比賽，并獲得獎項。

座右銘：不求做得最好，但求做得更好。

個人作品：智能輸液提醒裝置、快遞分揀消毒裝置

曾獲榮譽：第20屆山東省青少年機器人競賽創(chuàng)意比賽初中組三等獎，2020—2021賽季ROBOBOOM機器人大賽濟南站創(chuàng)意賽高級組銀牌、標準直線循線競速賽銅牌，第36屆臨沂市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，第36屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，2022年入選首屆“臨沂市青少年創(chuàng)客人才”。

暢想未來的科技與生活：我覺得未來的世界是美好的：新能源汽車取代燃油車，既可以飛上天，又可以在軌道上行駛，去往任何想去的地方。每家每戶都擁有數個智能機器人，它們幫忙完成日?，嵤拢屔钭兊酶虞p松愉快。

一句話介紹自己：一名立志成為工程師的小創(chuàng)客，一名熱衷于探索物理世界的化學科代表。

時間會回答成長，成長會回答夢想。3年時間，除了從一名小學生成長為一名初中生，李俊宏還從一位積木拼搭愛好者成長為一名青少年創(chuàng)客，擁有智能輸液提醒裝置、快遞分揀消毒裝置等作品，多次參加科技創(chuàng)新類比賽，都取得了不錯的成績。他的夢想也越來越清晰：成為一名工程師，做更多發(fā)明，為生活中遇到的問題提供具體的、切實可行的解決方案。

一起來看看，他是如何一步一步完成身份轉換的。

記者：第一次接觸科技創(chuàng)新是在什么時候？

李俊宏：第一次接觸科技創(chuàng)新是剛上初中時，我看到一個由學生設計制作的遠程澆花灌溉系統(tǒng)，通過手機操作就可以澆花。我第一次認識到，通過軟件編程與實物設計可以將想法變成現(xiàn)實，擁有自己的創(chuàng)新作品。這改變了我對編程的看法，讓我躍躍欲試。

記者：你是怎樣愛上積木拼搭的？

李俊宏：讀幼兒園時，我就非常喜歡動手做一些小手工。上小學時，初次接觸樂高積木，我就對它產生了濃厚的興趣。剛開始是按照說明書拼搭，后來我就自由發(fā)揮，拼出自己想要的模型。為此，我家還專門騰出一個房間，用來展示我的積木作品。每到假期，我就沉浸在拼搭世界中，有時候連吃飯都忘記了。

記者：在所有的作品中，你最喜歡哪一個？

李俊宏：我最喜歡的作品是智能輸液提醒裝置，這是我第一次從零開始，設計制作一個完整的作品。我體會到了動手的快樂，感受到了和隊友一起并肩作戰(zhàn)的力量。

記者：請詳細說說這個作品的設計、制作過程。

李俊宏：小時候打吊針時，因為沒有及時拔針，出現(xiàn)了回血、手背鼓包的現(xiàn)象。有什么辦法能及時提醒護士呢？我從彈簧測力計中獲得靈感，準備設計智能輸液提醒裝置：吊瓶掛在彈簧下方的吊鉤上，當吊瓶裝滿藥水時，彈簧被拉到最長，吊鉤處于最低端，這時輸液提醒開關為關閉狀態(tài)；隨著藥水緩慢流出，彈簧慢慢縮短，吊鉤上升，藥水流完時剛好將電路連通，護士臺的報警裝置就會響起。

有了想法后，我和隊友就到各個地方搜羅零件，去藥店買藥水瓶，去五金店買彈簧、不銹鋼管、PVC板材等。找齊零件后，我們開始動手制作：鉆孔，上螺絲，用膠槍固定……完成作品后，我們非常有成就感，這個作品比以前所有的積木作品都更具創(chuàng)新性、實用性。

記者：在發(fā)明創(chuàng)新過程中，你有什么收獲？

李俊宏：科學試驗不可能一次成功，創(chuàng)新作品也不可能一步到位。在將想法變成現(xiàn)實的過程中，我遇到了很多困難，經歷了很多次失敗，但是我沒有放棄，而是耐心地改進作品。在制作智能輸液提醒裝置時，編程存在的誤差導致報警裝置不能及時響起，我一遍又一遍地修改程序、調試裝置，修改了20多次才達到理想的效果。

記者：你多次參加科技創(chuàng)新大賽，有什么印象深刻的事情？

李俊宏：第一次參賽給我?guī)砹梭@喜。當時是參加市賽，我既激動又期待，連緊張都忘記了，經歷了作品展示、評委答辯環(huán)節(jié)，智能輸液提醒裝置獲得了一等獎，出乎我們的意料。

第二次參賽，我留下了遺憾。智能輸液提醒裝置作為一等獎獲獎作品，成功晉級了省賽。這次我信心滿滿，然而，在答辯環(huán)節(jié)，評委問道：“如果彈簧靈敏度不夠怎么辦？”面對這個未曾設想的問題，我頭腦一片空白，一句話也答不上來。因為我的臨場應變能力不足，最后只獲得了三等獎。

記者：你覺得比賽中最重要的是什么？

李俊宏：參賽作品都很優(yōu)秀，所以比賽更重要的是對人的考驗。我的兩個作品都是和同學合作完成的，在參賽過程中，我覺得最重要的是團隊精神。每次參賽前，我和隊友都會進行多次排練。在賽場上，我們合理分工，合作十分默契。另外，表達能力也很重要。只有清晰、完整地表達，才能讓大家更好地了解作品。

記者：初中課程你最喜歡哪一門？為什么？

李俊宏：我最喜歡物理。生活中很多神奇的現(xiàn)象都可以用物理知識來解釋。

記者：如果讓你推薦一本科普書，你會推薦哪一本？為什么？

李俊宏：我推薦《十萬個為什么》。很早之前，我就有了這本書，但那時候太小，只是偶爾翻閱一下。我上初中后，對世界產生了好奇，再次打開這本書，就被里面的知識吸引了，一看就停不下來。這本書的知識很全面，解答了我的很多疑惑。

記者：你希望未來成為什么樣的人？

李俊宏：相比發(fā)明家、科學家，我更想成為一名工程師，為生活中遇到的問題提供具體的、切實可行的解決方案。除了智能輸液提醒裝置、快遞分揀消毒裝置，我最近又有了新任務。

我所在的小區(qū)頻繁出現(xiàn)電梯故障，經常發(fā)生轎廂掉落這種意外。我上網搜索電梯事故的相關報道，經過反復思考，終于有了一個想法：在電梯轎廂外部加裝電磁感應裝置，當電梯發(fā)生墜落事故時，利用電磁感應把轎廂牢牢吸住，避免危險發(fā)生。這個想法得到了指導老師的認可，我已經做出了幾個模型，目前正在改進中。