安徽省蕪湖市弋江區(qū)安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)中校區(qū)三年級(jí)（1）班 丁若兮

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，正是母雞下蛋的好時(shí)節(jié)?？墒牵婀值氖虑榘l(fā)生了，有一只叫肉絲的母雞竟然下了一枚五彩繽紛的蛋！

很快，雞舍里所有的雞都知道肉絲下了一枚彩虹蛋。不一會(huì)兒，有只小雞把這件事告訴了小羊，小羊又將此事告訴了小鳥(niǎo)……就這樣，一傳十，十傳百，百傳千……不久后，生活在整片森林中的動(dòng)物都知道了這件事，同時(shí)還流傳著一種說(shuō)法：誰(shuí)擁有這枚彩虹蛋，誰(shuí)就能成為森林之王。

有一天，兩只老鼠趁母雞午睡時(shí)偷雞蛋。其中一只老鼠爬到肉絲的窩邊，發(fā)現(xiàn)了那枚彩虹蛋。它異常驚喜，心想：我要成為森林之王啦！趕緊把它抬回家！于是，兩只老鼠費(fèi)了九牛二虎之力搬出彩虹蛋。正在此時(shí)，突然傳來(lái)一聲貓叫，它們嚇得撒腿就跑，彩虹蛋也被扔進(jìn)一片草叢里。

這時(shí)，恰巧一只癩蛤蟆從此路過(guò)，興奮得一蹦三尺高：“哇！我找到彩虹蛋啦！我要成為森林之王啦!”大叫聲吵醒了彩虹蛋，它揉了揉眼睛，環(huán)視四周之后，它頓時(shí)明白了自己的處境。彩虹蛋裝作很害怕的樣子問(wèn)道：“你……你是誰(shuí)？這是哪兒？”癩蛤蟆壞笑道：“嘿嘿，小雞蛋，別害怕，我是你的蛤蟆叔叔。跟我走吧，我送你回家！”彩虹蛋乖巧地說(shuō)：“叔叔，我不會(huì)走路，你能背我嗎？”癩蛤蟆高興地背起彩虹蛋向自己家走去，邊走邊琢磨怎么才能成為森林之王。當(dāng)癩蛤蟆準(zhǔn)備跨過(guò)一條小河時(shí)，彩虹蛋順勢(shì)滑進(jìn)水里，隨著湍急的水流向前沖去。癩蛤蟆氣得一蹦三尺高，卻毫無(wú)辦法。

彩虹蛋在小河里漂呀漂，突然看見(jiàn)鴨大嬸正在教小鴨寶寶們游泳，它趕緊扯開(kāi)嗓門大聲呼救：“鴨大嬸！救救我！”

當(dāng)肉絲在雞舍里醒來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的寶貝不見(jiàn)了。它找遍了雞舍的角角落落，卻一無(wú)所獲。正在它絕望之際，雞舍外傳來(lái)一聲響亮的呼喊聲：“媽媽！我回來(lái)啦！”肉絲飛奔出去，激動(dòng)地抱住了彩虹蛋。

這時(shí)，彩虹蛋突然慢慢裂開(kāi)，一只五彩繽紛的小雞破殼而出！大家都叫它“彩虹小雞”。

每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)得住風(fēng)雨才能看見(jiàn)彩虹！我們要像“彩虹小雞”一樣，勇于面對(duì)生活中的挫折和意外，發(fā)揮自己的聰明才智，收獲更多的幸福！

名師點(diǎn)評(píng)

本文想象豐富，富有哲理，充滿童真和童趣。文章多處運(yùn)用擬人和夸張等修辭手法，以及心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等多種描寫(xiě)方法，聚焦細(xì)節(jié)，向讀者講述了這樣一個(gè)故事：一枚彩虹蛋經(jīng)過(guò)歷險(xiǎn)，最終成長(zhǎng)為一只漂亮的“彩虹小雞”。文章結(jié)尾升華主題，小故事中也蘊(yùn)含著大道理！