本刊記者 唐子韜

遼寧省丹東市關(guān)工委供圖

在豐碑下，老中青三代人促膝交談。湛藍(lán)的天空襯托著這座雄偉的紀(jì)念碑。正是前輩們?yōu)槲覀儤?shù)立的豐碑，讓我們今天能夠享受這樣的碧空萬(wàn)里，寧?kù)o安詳。

這是在遼寧省丹東市金湯小學(xué)關(guān)工委聯(lián)合丹東出入境邊防檢查站、攜手志愿軍老戰(zhàn)士在抗美援朝紀(jì)念館舉辦的祭奠活動(dòng)結(jié)束后，“五老”劉克仁和李勝華與青少年坐在臺(tái)階上，親切放松地交流時(shí)的場(chǎng)景。在烈士陵園內(nèi)，特殊的場(chǎng)景營(yíng)造了莊重而悲壯的氛圍，老人或用激動(dòng)顫抖的聲音講述歷史，或用親切溫和的語(yǔ)調(diào)鼓勵(lì)青少年。老一輩這樣為我們講述歷史，是為了更好地把精神傳承下去，讓年輕一代從歷史中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。豐碑下的談心讓三代人在融洽的氛圍中實(shí)現(xiàn)了心靈上的溝通。

如何向青少年講述歷史？怎樣才能讓紅色宣講深入人心，讓紅色基因植根于青少年的心田？多年來(lái)，各地“五老”一直在不斷探索如何使紅色宣講深入人心。他們實(shí)踐了多種主題宣講教育形式。在強(qiáng)調(diào)“沉浸式”宣講教育的活動(dòng)中，一些地方應(yīng)用了新媒體技術(shù)、電影紀(jì)錄片展播和舞臺(tái)劇表演等方式，讓孩子們通過(guò)豐富的體驗(yàn)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)和感受歷史。然而，談心始終是最為直接有效的表達(dá)和交流方式，在一次次宣講中起到了重要的溝通作用。

此情此景，老戰(zhàn)士的一次次握手，一聲聲語(yǔ)重心長(zhǎng)，就如同歷史的溫度和時(shí)代的回響，必會(huì)在青少年的腦海中留下一段永恒的記憶。