趙政

實(shí)體科技館館藏豐富、類(lèi)型多樣，一直以來(lái)在科普工作中發(fā)揮著重要作用。但受到地理位置、交通便捷程度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等因素制約，并非所有人都能輕松享受到實(shí)體科技館帶來(lái)的科普服務(wù)。對(duì)許多偏遠(yuǎn)地區(qū)來(lái)說(shuō)，科學(xué)教育資源仍然是“稀缺品”。為解決基層科普設(shè)施短缺，城鄉(xiāng)、區(qū)域間科普工作發(fā)展不平衡等問(wèn)題，流動(dòng)科普應(yīng)運(yùn)而生。

載著豐富展品的科普大篷車(chē)，極大彌補(bǔ)了基層科普設(shè)施的不足。以流動(dòng)科技館為例，據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至今年4月，流動(dòng)科技館共配發(fā)流動(dòng)科技展覽資源658套，每套展覽包含約50件科普互動(dòng)展品。AR數(shù)字科技館、VR眼鏡、機(jī)器人表演，日常在電視里才能看見(jiàn)的前沿科技近在咫尺；電磁現(xiàn)象、手搖發(fā)電、聽(tīng)話(huà)的小球等互動(dòng)展品，讓光學(xué)、電磁學(xué)、力學(xué)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)變得可知可感。流動(dòng)科普把一座座小型科技館送到群眾“家門(mén)口”，參觀(guān)者不僅可以觀(guān)看科學(xué)表演，還可以親身參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，近距離感受科學(xué)的奧妙，在一定程度上打通了科普工作“最后一公里”。

從來(lái)自天南地北的青少年同上“天宮課堂”太空課，到流動(dòng)科技館走進(jìn)山東東營(yíng)的農(nóng)村大集，再到科普大篷車(chē)在云南組織專(zhuān)家團(tuán)為果農(nóng)開(kāi)展種植獼猴桃、枇杷等培訓(xùn)……近年來(lái)，我國(guó)流動(dòng)科普工作覆蓋群體日漸廣泛，涉及內(nèi)容更加豐富。一輪輪巡展、一次次出車(chē)，讓變化悄然發(fā)生?？梢?jiàn)、可聽(tīng)、可感、可觸碰的科學(xué)知識(shí)充分激發(fā)青少年的好奇心、想象力、求知欲，讓越來(lái)越多青少年愛(ài)上科學(xué)。農(nóng)業(yè)知識(shí)科普讓農(nóng)民嘗到了科學(xué)的“甘甜”，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)正成為越來(lái)越多農(nóng)民的共識(shí)?；鶎尤罕娍茖W(xué)素質(zhì)不斷提升，熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

人們對(duì)知識(shí)的渴望是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。隨著科學(xué)素質(zhì)的逐步提升，人們對(duì)科普工作有了新的更高要求。有鑒于此，流動(dòng)科普向基層提供了“菜單式”的定制服務(wù)，各地可以因地制宜，選擇更感興趣、更為需要的科普項(xiàng)目，以便更好滿(mǎn)足不同群體的科普需求。順應(yīng)人民群眾對(duì)科普資源日益多樣化、個(gè)性化的需求，及時(shí)結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和國(guó)家重大科技成果開(kāi)展活動(dòng)、聯(lián)合各地有關(guān)部門(mén)實(shí)現(xiàn)資源共建共享、優(yōu)化技術(shù)提升展覽質(zhì)量，流動(dòng)科普才能持續(xù)為廣大基層群眾提供優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育服務(wù)，助力全民科學(xué)素質(zhì)再上臺(tái)階。

穿行在祖國(guó)的遼闊土地之上，流動(dòng)科普把科學(xué)的種子播撒在城市街道、田壟阡陌，播撒在戈壁高原、偏遠(yuǎn)山區(qū)，提升著人們對(duì)科學(xué)的熱情，激發(fā)著人們對(duì)知識(shí)的渴望。相信隨著流動(dòng)科普的進(jìn)一步發(fā)展，科學(xué)之花將會(huì)在更多地方絢麗綻放。