陶瑾

聊到社團，大家先想到的大概是大學。而社團活動只存在于“大學”嗎？當然不是，如今小學的社團也是相當豐富、高級呢！

蘇州高新區(qū)實驗小學校教育集團在“雙減”政策背景下，全面提升學生素養(yǎng)，打造特色社團課程活動。學校依據(jù)教師特長、學生興趣，開展了116個社團，覆蓋體育、科技、藝術(shù)、勞動等多個方面，讓孩子們“菜單式”選擇喜歡的社團。如果說課堂是知識的海洋，社團就是實踐探索的世界。這所學校的社團“玩出花兒”。

體育、藝術(shù)、科技、勞動類社團揚帆起航

勞動是小學生的一門必修課。離開勞動，不可能有真正的教育。蘇州高新區(qū)實驗小學校鄧尉路校區(qū)的小朋友相約七彩小田園，赴一場與橙子的美好時光。校園里的這片七彩小田園，幾年前還是一片廢墟，雜草叢生。在校長和老師的群策群力下，才把小菜園建成了如今郁郁蔥蔥、瓜果飄香的模樣。聽著小田園的故事，小朋友們既驚奇又歡快，紛紛跑到橙子樹旁，和橙子留個影，甚至有感而發(fā)地創(chuàng)編起了《橙子歌》。大家還一起加入摘橙子“大軍”，不一會兒，就裝了滿滿兩大筐?，F(xiàn)場清洗、分切之后，小朋友們開心地品嘗著甜美多汁的橙子。

“老師，青菜苗長大了！”“看！他們班種的菠菜綠油油的！”在校園勞動基地“金山農(nóng)場”里，老師帶著學生澆水、拔草、摘菜、做菜，現(xiàn)場熱鬧無比?！耙郧拔覐臎]接觸過農(nóng)耕，這次我和同學一起栽培了很多瓜果蔬菜，看著它們一天天長大，還親手把蔬菜從地里摘下，做成美味佳肴，每一個步驟都是我親自參與的，太有成就感了。”四（4）班的馮圣楷說道?！白詮暮⒆訁⒓印砷L農(nóng)場的實踐后，學習和生活都有了進步。孩子在家還經(jīng)常主動做家務(wù)?！睂W生家長笑言。

童年需要大自然的滋養(yǎng)，勞動教育在校園生根發(fā)芽，孩子們與土地交流、與自然對話，感受生命的存在，體會著一分耕耘一分收獲的意義。高新區(qū)實小持續(xù)開展勞動教育實踐活動，把勞動教育融入到學生的學習和生活。

高新區(qū)實小的2022年，有拼搏奮進的姿態(tài)，也有美好精彩的瞬間。校園社團活動精彩紛呈。2022年10月，學校正式開啟第一次社團活動。立足學生的身心健康，優(yōu)化教學資源，成立田徑、擊劍、武術(shù)、排球、冬季三項、健美操、籃球社團，豐富學生課余體育活動的同時滿足學生個性化發(fā)展需求；立足于弘揚傳統(tǒng)文化和民族精神，促進校園精神文明建設(shè)，綠野拾取、閱讀、快板、書法等社團應(yīng)運而生；合唱、古箏、鋼琴、舞蹈、竹笛、模特等藝術(shù)類社團，在提高學生藝術(shù)審美、陶冶學生藝術(shù)情操方面凸顯了重要作用；陶藝、輕黏土、繪畫、木工等美術(shù)類社團，讓學生擁有善于思考和想象的頭腦，增強動手操作能力；在參與平面設(shè)計、Python編程、scratch編程、make x機器人、人工智能等科技類社團的活動中，學生開拓眼界，增長才干。

“小學階段，是學生核心素養(yǎng)發(fā)展的‘啟蒙期。乘著‘雙減的東風，圍繞育人目標，學校為豐富學生課后延時服務(wù)內(nèi)容，充實校園文化生活，開設(shè)了上百個七彩精品社團，包括科技類、音樂類、體育競技類、語言表演類等社團。七彩社團，點亮精彩，期待孩子們的出色表現(xiàn)！”蘇州高新區(qū)實驗小學校教育集團總校長李志清表示。

“減量不減質(zhì)”，涵育七彩少年

日前高新區(qū)實小的原創(chuàng)作品《君到姑蘇見》在第十四屆蘇州市“普通話、蘇州方言、英語口語”比賽決賽中獲蘇州市小學組團體特等獎?！毒焦锰K見》由學校多名優(yōu)秀教師齊心協(xié)力創(chuàng)作而成。創(chuàng)作初期，老師們以“獅子山”為切入口，遍稽群籍，編寫、修改、討論、再修改……作品講述《君到姑蘇見》欄目組探訪蘇州十年變化的故事。以“尋幽訪古”的游客、西博小小雙語志愿者、學校組織的蘇州話社團為主題，穿針引線，尋訪蘇州“老底子”的味道。圍繞獅子山周邊十年發(fā)生的變化，一覽光陰變遷。

高新區(qū)實小集團化辦學，高品質(zhì)發(fā)展。學校把社團活動作為“五育并舉”和“學科素養(yǎng)提升”的堅實陣地，落實“雙減”以來，在學校的統(tǒng)籌安排、教師的精心準備、家長的大力支持下順利開展活動。同時，利用資源優(yōu)勢和學校特色，添加教研碎片時間、集體備課效度，通過智慧校園平臺減輕學生負擔，提高課后服務(wù)正效應(yīng)，開發(fā)課程，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計等。作為江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教改實驗項目校，學校聚焦想象力，開創(chuàng)育人新格局。

邊實踐邊研究，邊研究邊實踐，研究過程中推動學生發(fā)展，引領(lǐng)教師成長，提升學校內(nèi)涵。如今，高新區(qū)實小無論是集團內(nèi)、區(qū)域內(nèi)、共同體學校，還是省內(nèi)外掛鉤學校，都留下了項目實施和推廣的足跡。

在這里，每個孩子會在眾多的選修課中找到“真愛”并不斷精進；在這里，每個孩子都有機會登上舞臺，綻放屬于自己的光彩；在這里，每個孩子都擁有與作家、科學家面對面交流的機會，拓寬視野；在這里，每個孩子都將走出校園，傾聽怦然心動的自然與世界的回聲；在這里，每個孩子都在充滿儀式感的活動中，慶祝自己的長大；在這里，每個孩子的領(lǐng)導力、協(xié)作力、學習力、創(chuàng)新力和表現(xiàn)力都能夠得到最好的綻放。