□北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué)四年級（6）班 鄭樂陶

課間，麻雀嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，我拿起筆，滿頭大汗地給老鐵同學(xué)講題。這可是我第一次當(dāng)小老師。

最開始，我有些不耐煩：你的題歸你了，我為什么要給你講題？憑什么影響我的課間休息？于是我生氣地扇了扇空氣，直接告訴了老鐵這幾道題的答案，打發(fā)他走了。這下真好，我可以課間休息了。我正想休息，不料數(shù)學(xué)老師使出撒手锏——考題。這下倒好，老鐵連蒙帶猜，直接成為“俘虜”。我只好再次“操刀”。

我那叫一個(gè)不情愿，想趕快甩掉“包袱”。于是我以最快的速度講了個(gè)高級方法。老鐵摸摸大腦袋，一臉茫然，在那兒嘿嘿干笑，把本子握在手里翻來翻去，又在下巴下面比個(gè)“八”字，似乎在思考。我真為他捏把汗，擔(dān)心自己不能早點(diǎn)兒出去玩。然而，老鐵的腦子這回是生銹了，千分之一毫米也不轉(zhuǎn)，愣生生地卡在縫里，嘴里支支吾吾，像是在念：“一定過關(guān)，一定過關(guān)?！辈贿^，這肯定沒用，結(jié)果可想而知。數(shù)學(xué)老師大怒：“不行就換人講題！”我真是垂頭喪氣。

看來只有認(rèn)真講題了。我挺起腰板，直直身子，清了清嗓子，掏出筆記本，開始講題。我按照老師的方法，慢慢地講，生怕他聽不懂。老鐵拿個(gè)小本子，專心致志地記筆記。他的邏輯能力不差，理解能力也還行，記了些筆記。不一會兒，他不僅聽懂了，還能舉一反三。當(dāng)數(shù)學(xué)老師考他題時(shí)，他回答準(zhǔn)確，臉上露出了勝利的微笑。我突然覺得自己也很開心，心里像是剛剛吃過一大塊蜂蜜一樣甜。

通過這次講題，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)你用自己的勞動幫助別人獲得成功時(shí)，你自己也會獲得成就感。