潘鳳妍

大學(xué)畢業(yè)之后的那個(gè)夏天，是我度過的最焦慮又漫長(zhǎng)的夏天。在那之前，由于疫情反復(fù)，許多學(xué)校預(yù)先安排好的校招從推遲到取消，我錯(cuò)過了金九銀十，也未能從春招中獲得適宜的機(jī)會(huì)。后來通過考試，我踏上了一條基層志愿服務(wù)的道路。在筆試、面試、體檢、考察等環(huán)節(jié)的間隙中，我都在等待結(jié)果與尋求消遣的枯燥日子里度過。

恰逢炎夏，高溫天氣遲遲不散，于我而言，外出的話，涉水總比爬山要怡人得多。友人從家中翻出破舊的魚竿，又去漁具店里買了餌料。

我和友人往往午飯后出門，驅(qū)車至離縣城很遠(yuǎn)的地方垂釣，傍晚時(shí)方歸。有時(shí)走著便心血來潮換了目的地，去海拔高的山頂看云，去道旁的葡萄園采摘葡萄，抑或是半路折返……因此許多以釣魚為由的出行，都以其他不可預(yù)料的事件而結(jié)束。

我們先后到過奔流不息的河邊，也到過人工修筑的池塘，僅有的幾次垂釣經(jīng)歷均無果而終。我想，這一方面是自己一時(shí)興起，早早就容易失去耐心所致；另一方面一定是魚的緣故。每次我們都將一切準(zhǔn)備就緒，枯坐在岸上的石頭上，滿心歡喜靜候游魚上鉤。時(shí)間是慢的，遠(yuǎn)來的風(fēng)裹挾著夏日的熱氣從我的衣襟和耳際拂過。青草離離，在風(fēng)的搖晃中緩緩側(cè)身。灼熱的夏陽(yáng)跌落在水波里，碎成了曲折的光斑。在那漫長(zhǎng)的等待之后，結(jié)果總是不盡如人意。

幼時(shí)學(xué)過這樣一首詩(shī)：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！蹦菚r(shí)只是在課堂上，從老師的講授中隱約體會(huì)到小兒垂釣的純真與童趣，那種漸漸入心的感受朦朧又輕盈。彷佛僅僅是一種屬于稚子天真的明媚與清澈在字里行間跳躍，許多年后再讀，卻是另一番領(lǐng)悟。

稍有響動(dòng)，便會(huì)使得“魚驚不應(yīng)人”。想來游魚都是聰慧而靈敏的，不然它必定從容而松弛，不會(huì)因周遭流水的晃動(dòng)、岸上的聲響而迅即逃走。

這不禁使我想起漢樂府名詩(shī)《枯魚過河泣》，寫的便是一條干枯的魚，再次過河時(shí)不斷哭泣，以自己不慎被捉的悲慘教訓(xùn)告誡親友，出入要謹(jǐn)慎小心。細(xì)讀原詩(shī)，更能領(lǐng)悟其中智慧，“枯魚過河泣，何時(shí)悔復(fù)及！作書與魴鱮，相教慎出入。”

那些深水中游動(dòng)的魚兒，偶爾躍身，帶給我們近在咫尺、唾手可得的驚喜。但更多的是，它們寄身碧水之中，時(shí)時(shí)警惕，永遠(yuǎn)在對(duì)抗著諸多探入水中的危險(xiǎn)。

在消逝的光陰里，悄然而至的魚兒亦是在不知不覺間悄然游走。仿佛那些危機(jī)不曾被印證，日光平靜，流水從容。

九月結(jié)束了，冷秋、薄雨接踵而至。我即將奔赴人生的下一程，許多事都是未知的。漂泊的雨落入南方的泥土，被淋濕的人們，匆匆離去。我打坐在光陰里，萬物似塵埃野馬。

那些為人處世的學(xué)問都會(huì)有人教會(huì)我，這也意味著我無法再獲得一次無顧慮的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我又想起那些游經(jīng)夏日的魚兒，它們靈動(dòng)、機(jī)警，在浩渺天地間，有的循著遼闊的水域而去，有的千回百轉(zhuǎn)，成為我永遠(yuǎn)追憶的枯魚。