牟維和

范本呈現(xiàn)

半碗月亮

◎顧曉蕊

我去參觀畫(huà)展，在一幅畫(huà)前駐足，仰頭久久凝望——淡墨勾染出的矮墻，院內(nèi)繁花似錦，墻外一條彎曲的土路伸向遠(yuǎn)方，一輪皎潔溫潤(rùn)的圓月斜掛天上。這是一輪鄉(xiāng)下的月亮，細(xì)看果然題名：鄉(xiāng)間月色。

這幅畫(huà)將我的記憶帶回遙遠(yuǎn)的童年，那樣明晃晃、清亮亮的月亮是來(lái)自鄉(xiāng)村的，是從吟誦千年的《詩(shī)經(jīng)》中走出來(lái)的，腳步輕盈，姿態(tài)清朗。不似城里的月光，隔著灰蒙蒙的云層，躲躲閃閃，晦暗不明。

那是20世紀(jì)70年代末，有月亮的晚上，鄉(xiāng)下是不用點(diǎn)燈的。在田間勞作了一天的村民踏著月光歸來(lái)，燒火做飯，而后端起碗聚在路邊樹(shù)下。在月光的映襯下，每張清秀的、粗糲的、滄桑的、褶皺的年輕或年老的臉上都泛著光亮，吃著聊著，扯談著田間的活計(jì)。

一群孩子在月光下瘋跑玩耍，我很少參與其中，尤其金枝、銀枝兩姐妹在時(shí)。我那時(shí)六歲，性格內(nèi)向孤僻，經(jīng)?；蛞谢蜃诎珘ι?，一個(gè)人看月亮。我覺(jué)得他們是一伙的，我跟月亮是一伙的，要不怎么我笑它也笑。一縷縷飯香鉆入鼻中，我不停地朝路上張望。待到母親披著銀白色的月光，扛著鋤頭緩步走來(lái)，我便跳下墻飛奔上前。

那年初春，我患了病，咳嗽得很厲害。母親騎著自行車(chē)，帶我去十幾里外的鄉(xiāng)醫(yī)院看病。藥吃了不少，病卻不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。那天母親又帶我去鄉(xiāng)里看病，回來(lái)天色已晚。一輪皎潔溫潤(rùn)的圓月斜掛中天。站到院墻外，我捂著心口劇烈地咳嗽著，一只鳥(niǎo)驚飛在月色中。

柴門(mén)突然開(kāi)了，門(mén)里站著位身穿軍裝的清瘦男人，是父親。他挾帶著海風(fēng)的氣息風(fēng)塵仆仆地歸來(lái)，聽(tīng)鄰居說(shuō)母親帶我看病去了，下廚把飯做好，等候我們回來(lái)。母親驚喜又慌張，目光溫柔而甜蜜地纏繞在父親身上，看他進(jìn)灶間把湯盛好，端到院中石桌上。

我冷冷地看著父親，心里說(shuō)不出是怨是惱。他常年不在家，把地里的活撂給母親，偶爾回來(lái)住幾天又走了。我恨隔壁家的金枝、銀枝，她們的眼睛很大，可心是盲的，腦袋里裝滿了惡作劇，不時(shí)爆出一串嘲笑，但我羨慕她們有個(gè)壯如黑塔般強(qiáng)悍的爹，倆人經(jīng)常驕傲地跟隨其后。

碗里裝大半碗粥，稀得照見(jiàn)人影，我心里更覺(jué)委屈，干脆坐著不動(dòng)。父親輕嘆一聲，愧疚地垂頭，旋即興奮地說(shuō)道：“快看，碗里有什么？”我低頭看，什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。“碗里有個(gè)月亮?！备赣H又說(shuō)?？刹皇菃?？碗里有一個(gè)白胖的月亮，連母親也看呆了，分外驚喜，說(shuō)：“像個(gè)剝皮的雞蛋?！?/p>

為了給我治病，母親賣(mài)掉了家中攢了半年的雞蛋。我心情好起來(lái)，捧起碗小口地抿著，直到把碗底舔得一干二凈。

飯后，父親端出碗水煮大蒜，笑著說(shuō)：“里面放了冰糖，能治咳嗽的，就著月亮喝下去吧。”那時(shí)冰糖稀缺，市面上買(mǎi)不到，是父親從部隊(duì)帶回來(lái)的。那夜我睡得酣甜，仿佛肚子里真的臥了個(gè)月亮。

隨后的幾天晚上，我喝著稀粥外加冰糖水，父親陪我一起賞月，看碗中的月亮碎了又圓。一周后，他匆匆返回時(shí)，我的咳嗽竟完全好了。

隨著父親轉(zhuǎn)業(yè)，我們家搬進(jìn)了城里。我是在多年以后，才懂得父親的用意之深——心有明月自澄凈。只是我至今未曾問(wèn)過(guò)，堅(jiān)守海島的那些艱苦又寂寥的夜晚，他是否有“隔千里兮共明月”的思潮起伏？

在靜寂的夜里，我又夢(mèng)見(jiàn)小山村，碗中的月亮輕輕地晃蕩著，灑落一枕思念。朦朧間月亮從碗中升起來(lái)，變得又大又亮懸在空中，使我放下糾結(jié)與掛礙，心中一片空明清澈。

（選自《思維與智慧》2015年第19期，有改動(dòng)）

技法提煉

所謂“一草一木總關(guān)情”，無(wú)論是自然環(huán)境還是人文景觀，寫(xiě)到文章里，就不是為了寫(xiě)景而寫(xiě)景，而是藏著作者的小心思——或用來(lái)烘托整體氣氛，或?yàn)榱艘r托人物心情，或?yàn)橄挛牡那楣?jié)做鋪墊。本文中“一輪皎潔溫潤(rùn)的圓月斜掛中天”這句景物描寫(xiě)，言語(yǔ)凝練，寫(xiě)出了月夜的寧?kù)o，渲染了溫馨的氣氛，還為下文父親回來(lái)團(tuán)聚、給“我”看碗中倒映著月亮做鋪墊。

那么，記敘文中應(yīng)如何進(jìn)行景物描寫(xiě)呢？

1.調(diào)動(dòng)感官，寫(xiě)出景物的立體感。在寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)調(diào)動(dòng)各種感官，如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等，對(duì)景物的形、色、聲以及發(fā)展變化等要素進(jìn)行多角度、多層次的寫(xiě)景，讓景物有立體感，使人身臨其境。

2.講究順序，寫(xiě)出景物的層次感。在寫(xiě)景時(shí)，要注意寫(xiě)景的順序，先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，要做到條理清晰，畫(huà)面有層次感?？梢詤⒖嘉恢庙樞?，寫(xiě)出景物的遠(yuǎn)近、上下、前后等的不同；也可參考時(shí)間順序，如春夏秋冬四季變化，早中晚時(shí)間變化等；還可以按照觀察順序，寫(xiě)出整體與局部的特點(diǎn)。

3.創(chuàng)設(shè)情境，讓情語(yǔ)景語(yǔ)相融合。景物描寫(xiě)不是孤立的，往往與情感融合在一起。如要表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，可由夜空的一輪圓月寫(xiě)起，或者描寫(xiě)故鄉(xiāng)的秋收之景，以此展開(kāi)回憶；要展現(xiàn)人物的憂傷心情，可在開(kāi)頭營(yíng)造出秋葉落地、雨聲淅瀝的蕭瑟氛圍等。

4.運(yùn)用想象，寫(xiě)出景物的新奇感。在實(shí)寫(xiě)的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)想象，虛實(shí)結(jié)合，可以豐富文章的內(nèi)容，也可以讓景物更生動(dòng)。如本文中“朦朧間月亮從碗中升起來(lái)，變得又大又亮懸在空中”一句，表現(xiàn)出了“我”終于放下了兒時(shí)的芥蒂，內(nèi)心變得澄澈。

學(xué)以致用

與美麗相遇

◎李佳慧

我不由得加快了腳步，欲追上烈陽(yáng)最后的光芒。落日的余暉映照著遠(yuǎn)在天邊的火燒云，春風(fēng)急匆匆地掠過(guò)，使天地間的萬(wàn)物加快了前行的腳步。

小路旁一片紫色吸引了我的注意力，那是一串串紫色仙靈般的紫藤蘿。串串厚重的紫藤蘿層層疊疊地堆積在一起，順著柵欄盤(pán)旋而上，從上往下看，像瀑布一般。這是一片輝煌的紫色，深紫、淺紫、淡紫，這顏色由表及里，由淺入深，層巒疊嶂。忽地，那余暉毫不吝嗇地傾灑在這幅大自然所作的紫色畫(huà)卷上，給它點(diǎn)綴上斑駁的光亮，更顯熠熠生輝，看到這美麗的畫(huà)面，我不由得停下了腳步。

紫藤蘿象征著幸福美好。站在紫藤蘿瀑布前，淡淡的花香輕拂，我似乎走進(jìn)了紫藤蘿鋪設(shè)而成的輝煌宮殿中，置身其中，這淡香似乎也變得夢(mèng)幻起來(lái)，縈繞在我身邊，帶走憂愁，帶走壓力，留下幸福。

在這個(gè)高樓林立的鋼筋水泥世界里，為何會(huì)有花兒能夠在這不受照料的環(huán)境下獨(dú)自頑強(qiáng)生長(zhǎng)呢？它們雖然沒(méi)有主人精心的看護(hù)，但卻憑著骨子里的頑強(qiáng)迎難而上，肆意攀援在鐵柵欄上，享用著大自然的給予，開(kāi)出美麗而繁茂的花兒。

我看著路上的行人，他們都行色匆匆地趕路，沒(méi)有人注意到這來(lái)自大自然饋贈(zèng)的天然美景。人們往往忽略了身邊的美好，不得不說(shuō)是一種遺憾。

但這紫藤蘿瀑布好像對(duì)旁人的無(wú)視毫不在意，它獨(dú)自美麗，獨(dú)自盛開(kāi)，與世無(wú)爭(zhēng)，并不期待每一位行人的路過(guò)，也不期待他們駐足觀賞，這份獨(dú)立之美倒是給我?guī)?lái)了別樣的驚喜。

清風(fēng)徐來(lái)，夕陽(yáng)西下，我戀戀不舍地向前走去，期待著下一次美麗的相遇。

【山東淄博市城南學(xué)?！?/p>

●點(diǎn)評(píng)

本文描景狀物，既有整體也有細(xì)節(jié)，非常生動(dòng)?！跋衿俨及恪睂訉盈B疊地堆積，是對(duì)紫藤蘿整體形態(tài)的描寫(xiě)，“深紫、淺紫、淡紫”“余暉毫不吝嗇地傾灑在這幅大自然所作的紫色畫(huà)卷上，給它點(diǎn)綴上斑駁的光亮”等，從細(xì)節(jié)上展現(xiàn)出了紫藤蘿的美。“我”看到紫藤蘿而“停下了腳步”，表達(dá)出對(duì)“獨(dú)自美麗，獨(dú)自盛開(kāi)，與世無(wú)爭(zhēng)”的紫藤蘿的欣賞，而文末又“向前走去”，寫(xiě)出了對(duì)美好事物的向往和追求之心，升華主題。