賈佳

摘要：“紅船精神”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時代精神的有機融合，是中國共產(chǎn)黨百年征程中最初的“紅色基因”，具有重要的歷史地位。文章分析“紅船精神”的科學(xué)內(nèi)涵，探討傳承“紅船精神”對于大學(xué)生的現(xiàn)實意義，并在“兩個結(jié)合”背景下，從課堂教學(xué)、校園文化、社會實踐、價值引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò)媒體五個方面研究新時代大學(xué)生傳承紅船精神的現(xiàn)實路徑，以弘揚“紅船精神”，增強大學(xué)生擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的使命意識。

關(guān)鍵詞：新時代；大學(xué)生；紅船精神；校園文化；價值引領(lǐng)

中圖分類號：G711文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）15-0029-04

基金項目：本文系浙江省高職院校黨建研究會2022年課題“‘兩個結(jié)合背景下紅色文化培育新時代大學(xué)生的路徑研究”（項目編號：2022B13）階段性研究成果

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話中明確指出：“堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合?！保ㄒ韵潞喎Q“兩個結(jié)合”）新時代推進馬克思主義中國化，需要高校將馬克思主義的基本理論知識與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相融合，促使大學(xué)生在實踐中更加深刻地認(rèn)識“紅船精神”。因此，基于“兩個結(jié)合”的時代背景，探究新時代大學(xué)生傳承“紅船精神”的現(xiàn)實意義和現(xiàn)實路徑，其實質(zhì)就是使馬克思主義在中國大地上扎根，在中國大學(xué)里發(fā)芽，讓中國大學(xué)生基于新時代新特征傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，自覺成長為勇于擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代英才。

一、“紅船精神”的科學(xué)內(nèi)涵

2005年6月21日，時任浙江省委書記的習(xí)近平同志在《光明日報》發(fā)表題為《弘揚“紅船精神”走在時代前列》的署名文章，首次提出并闡釋了“紅船精神”的科學(xué)內(nèi)涵：“開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神，是中國革命精神之源?！薄凹t船精神”的科學(xué)內(nèi)涵不僅影響著最早一批革命者的戰(zhàn)斗熱情，而且對新時代大學(xué)生的理想信念和價值理念有著深遠的影響。因此，高校要繼續(xù)推進馬克思主義中國化的發(fā)展進程，突出強調(diào)“紅船精神”在當(dāng)今時代發(fā)展中的重要價值和現(xiàn)實性作用。

1.開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神

開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，不僅體現(xiàn)在中國社會發(fā)展的各大歷史活動中，同樣體現(xiàn)在推動歷史發(fā)展的主體中。縱觀歷史長河，中國在西方列強的侵略下千瘡百孔、滿目瘡痍。面對破敗不堪的中國，各地的學(xué)生團體和革命先鋒扛起民族復(fù)興的大旗，苦苦探尋一條挽救民族危亡的道路。這些青年學(xué)生和仁人志士通過對各種政治制度的分析和比較，最終選擇了馬克思主義，創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨自建立之日起，便將首創(chuàng)精神貫穿其中，并在無形中推動著黨和國家的運行和發(fā)展。首創(chuàng)精神在中國悠久的歷史長河中日益完善，并隨著時代的發(fā)展得以升華。中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建、反帝反封建任務(wù)的完成、新中國的成立和改革開放的推行等，這一系列實踐活動把中國人民開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神表現(xiàn)得淋漓盡致。中國共產(chǎn)黨成立初期就已深知青年對國家、對未來發(fā)展的時代價值，一代又一代青年艱苦奮斗和頑強拼搏，能使國家和人民奔向美好生活的未來。在中國共產(chǎn)黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全國各地的青年團結(jié)在一起，成為有組織、有紀(jì)律的青年團體組織，并成為中國共產(chǎn)黨的核心力量，為革命運動的勝利提供了強有力的組織基礎(chǔ)和動力源泉。

2.堅定理想、百折不撓的奮斗精神

堅定理想、百折不撓的奮斗精神是“紅船精神”的精神支柱，指引著中國共產(chǎn)黨和廣大群眾在革命斗爭中頑強抗?fàn)帯^力拼搏，即使遭遇艱難險阻，即使很多革命英雄在中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建初期慘遭陷害、英勇犧牲，他們也堅持和捍衛(wèi)著共產(chǎn)主義的理想信念，值得人們永遠銘記和頌揚。黨的“一大”就是在艱苦卓絕的背景下召開的，中國共產(chǎn)黨也是在水深火熱的環(huán)境下創(chuàng)建的。早期的共產(chǎn)黨人冒著國內(nèi)外反動勢力鎮(zhèn)壓的危險，以自己的生命為代價，全身心投入到宣傳馬克思主義科學(xué)真理的偉大事業(yè)中，呼吁廣大群眾加入這一組織，學(xué)習(xí)和發(fā)展馬克思主義理論，經(jīng)過他們不懈的努力和頑強的斗爭，最終使革命取得了偉大的勝利。共產(chǎn)主義不是抽象的邏輯推演，更不是憑想象產(chǎn)生的空口白話，而是在無數(shù)次階級斗爭中形成的政治觀點和理論體系。信仰共產(chǎn)主義不僅僅是理論和精神層面的堅守與信奉，更重要的是將馬克思主義的科學(xué)理論和思想內(nèi)容運用到革命運動與社會實踐中去。

3.立黨為公、忠誠為民的奉獻精神

作為“紅船精神”的思想旗幟和奮進方向，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神始終代表著整個社會的道德素質(zhì)和精神風(fēng)貌，引領(lǐng)著黨和人民在國家的發(fā)展歷程中秉持為人民服務(wù)、樂于奉獻的行為準(zhǔn)則。從歷史長河中可以發(fā)現(xiàn)，只有中國共產(chǎn)黨是為人民服務(wù)的，以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨。從土地革命到社會主義建設(shè)，再到改革開放，再到全面建成小康社會，經(jīng)歷一百多年的浴血奮戰(zhàn)和頑強拼搏，中國共產(chǎn)黨用百年的奮斗歷程向世人證明了其是以為人民服務(wù)為奮斗目標(biāo)?；仡櫄v史，每個歷史時期都會涌現(xiàn)出一批又一批為人民服務(wù)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，如一輩子致力于造福百姓奉獻社會的“草鞋書記”楊善洲、肝癌晚期仍關(guān)心蘭考百姓的“人民的好公仆”焦裕祿、奮戰(zhàn)在脫貧攻堅最前線的“村第一書記”黃文秀等，他們在生命的最后一刻仍在為人民服務(wù)，用自己的實際行動證明黨在中國社會歷史進程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。正是這種舍生取義、大公無私的奉獻精神，引領(lǐng)著中華兒女一步步走向勝利。立黨為公、忠誠為民的奉獻精神是一種大無畏的高尚品質(zhì)和理想理念，是革命志士的精神支柱，指引著無數(shù)愛國同人不斷前行、勇往向前，即使在艱苦的環(huán)境和條件下，他們?nèi)阅軋远ɡ硐牒湍繕?biāo)，為國家和人民貢獻自己的力量。

二、傳承“紅船精神”對于大學(xué)生的現(xiàn)實意義

“紅船精神”中蘊藏著深厚的紅色基因和精神脈絡(luò)，其豐富的科學(xué)內(nèi)涵和思想特征孕育著無限的精神力量。當(dāng)前，在“兩個結(jié)合”背景下，高校要深入挖掘“紅船精神”的精神實質(zhì)，就要“結(jié)合時代特點大力弘揚‘紅船精神”。

1.弘揚“紅船精神”，有利于培養(yǎng)新時代大學(xué)生的創(chuàng)新思維

理論與實踐相結(jié)合，把社會實踐作為思想理論的出發(fā)點和立足點，是馬克思主義理論體系追求真理特性最現(xiàn)實的思想理論。馬克思主義理論體系在歷史進程中不斷得以充盈和升華，“紅船精神”在時代發(fā)展中汲取了馬克思主義理論中的思想內(nèi)容得以完善成長。在中國革命運動中，以“紅船精神”為思想源頭和精神紐帶，形成了一系列如長征精神、延安精神、大慶精神等優(yōu)秀的中國革命精神。由此可見，經(jīng)過悠久的歷史和歲月的洗禮，“紅船精神”在社會發(fā)展的進程中不斷完善自我、突破自我，在社會進步和時代發(fā)展的歷程中逐步延伸，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

創(chuàng)新并不是標(biāo)新立異，而要符合自然規(guī)律，是社會發(fā)展的不竭動力。當(dāng)前，思想政治教育體系中的教條化、格式化現(xiàn)象仍然存在，導(dǎo)致大學(xué)生的思維發(fā)展受到影響。因此，高校結(jié)合時代特點，弘揚“紅船精神”，培育大學(xué)生創(chuàng)新思維是十分必要的。

2.弘揚“紅船精神”，有利于引導(dǎo)新時代大學(xué)生勇于奮斗

實踐出真知，只有在實踐中才能探索出發(fā)展的道路，這就要求廣大青年大學(xué)生賡續(xù)前行、奮楫爭先。受個人特性、社會環(huán)境等各種主客觀因素的影響，部分青年大學(xué)生的思想脈絡(luò)還不太成熟，思想體系也不太完善，很容易出現(xiàn)消極懈怠、行動散漫、萎靡低沉等現(xiàn)象。因此，高校為大學(xué)生指明一條適合其發(fā)展的正確道路，已刻不容緩?？傮w來說，國家未來的發(fā)展，在很大程度上與大學(xué)生的道德風(fēng)貌和綜合發(fā)展相關(guān)聯(lián)。

“空談?wù)`國，實干興邦。”大學(xué)生只有在實踐活動中努力奮斗、頑強拼搏，才能實現(xiàn)自身的理想。在新的歷史時期，新時代大學(xué)生要勇挑歷史重擔(dān)，在實干中腳踏實地，一步一個腳印，艱苦奮斗、頑強拼搏。

3.弘揚“紅船精神”，有利于激勵新時代大學(xué)生樂于奉獻

大公無私的奉獻精神是中華民族傳承下來的優(yōu)良美德，是中國人民長期堅持的高尚品質(zhì)。中國共產(chǎn)黨自成立之日起，就立志要堅決通過自身的艱辛探索尋求一條適合中國人民生存發(fā)展的道路，畢生為共產(chǎn)主義事業(yè)謀發(fā)展、為人民群眾謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。為實現(xiàn)這一偉大理想，無數(shù)優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨人前仆后繼、百折不撓、英勇犧牲。在中國發(fā)展的偉大征程中，新時代大學(xué)生要把大好的青春時光用在實處，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和探索社會實踐的過程中勇于奮進、樂于奉獻。

新時代大學(xué)生要在傳承和弘揚“紅船精神”的科學(xué)內(nèi)涵中抓住其精神實質(zhì)，要在社會實踐中勇于創(chuàng)新、艱苦奮斗、樂于奉獻。大學(xué)生是新時代長征路上的重要基石，應(yīng)充分發(fā)揮自身的力量，將自己的人生理想同國家的遠大理想相結(jié)合，以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

三、新時代大學(xué)生傳承“紅船精神”的現(xiàn)實路徑

1.結(jié)合課堂教學(xué)，提升教學(xué)實效

在大學(xué)生傳承和弘揚“紅船精神”的過程中，課堂教學(xué)發(fā)揮著極其重要的作用?！凹t船精神”不僅是思政理論課的核心要點，而且是各專業(yè)課程所必需的思政要素。新時代，無論是文科生，還是理科生，都需要教師對其進行思政理論教育。

思政教師是高校開展馬克思主義理論教育的主導(dǎo)者，應(yīng)與其他專業(yè)課教師在育人過程中協(xié)同邁進，認(rèn)真研讀“紅船精神”的思想內(nèi)涵和時代特征，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神本質(zhì)融入課堂教學(xué)中，讓學(xué)生真正去領(lǐng)悟、理解、感知。高校可開設(shè)“紅船精神”研究室，以“課程思政”和“科研育人”為研究主題，以學(xué)科特色為研究亮點，激勵教師深入挖掘“紅船精神”的紅色基因，深入開展以“紅船精神”為精神源頭的課程思政建設(shè)。部分教師在貫徹實施課程思政教育的時候，可能會出現(xiàn)刻板說教、照本宣科的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、逆反心理。因此，教師要多注重學(xué)生在課堂上的反應(yīng)和表現(xiàn)。一方面，教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況對其進行思想教育；另一方面，教師要創(chuàng)新教育教學(xué)，為學(xué)生提供喜聞樂見、較易理解和接受的學(xué)習(xí)內(nèi)容。除此之外，教師還要結(jié)合每天的課堂教學(xué)和學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行反思與總結(jié)，以更好地提升教學(xué)實效。

2.結(jié)合校園文化，營造良好環(huán)境

高校要將“紅船精神”融入校園文化中，營造積極向上、健康良好的校園環(huán)境。教師黨支部可開展以“紅船精神”為主題的黨課，學(xué)生黨支部可組織舉辦以“紅船精神”為主題的黨日活動，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。學(xué)生會、學(xué)生社團、班干部則可以將“紅船精神”與各類校園文化活動相結(jié)合，如舉辦“紅船精神”演講比賽、“紅船精神”征文活動等。教師可以利用寒暑假宣傳“紅船精神”的紅色基因和科學(xué)內(nèi)涵，充分將“紅船精神”的紅色元素融入校園文化活動中，使紅色文化教育的傳承與培育不僅在課堂教學(xué)中生根發(fā)芽，還要在豐富多彩的校園活動中生根發(fā)芽。這樣，能讓新時代大學(xué)生深刻領(lǐng)悟“紅船精神”的精神實質(zhì)，充分理解“紅船精神”的科學(xué)內(nèi)涵，進而堅定理想信念，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。

3.結(jié)合社會實踐，豐富活動內(nèi)容

正確的認(rèn)識可以指導(dǎo)人的實踐向著積極、健康的方向發(fā)展，而錯誤的認(rèn)識會把人的實踐引入消極、錯誤的方向?！凹t船精神”是無數(shù)革命前輩經(jīng)歷各種社會實踐，在歷史長河中沉淀概括出來的優(yōu)秀文化，是正確的、積極的、健康的紅色文化精神。新時代弘揚“紅船精神”的思想內(nèi)涵，需要教師結(jié)合社會實踐，豐富活動內(nèi)容，從而提升大學(xué)生的文化素養(yǎng)。

高校作為新時代大學(xué)生身心成長發(fā)展的主陣地，更應(yīng)追隨時代思想的發(fā)展潮流，落實立德樹人根本任務(wù)，將“紅船精神”豐富的科學(xué)內(nèi)涵和現(xiàn)實特征融入大學(xué)生的思想政治教育中，使其發(fā)揮出獨特的價值作用?！凹t船精神”由原先的抽象真理轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生的個人認(rèn)知，需要經(jīng)過社會實踐活動才能得以實現(xiàn)。大學(xué)生只有參與社會實踐活動，才能在實踐中正確認(rèn)識馬克思主義的科學(xué)本質(zhì)，真正領(lǐng)悟“紅船精神”的內(nèi)涵。在社會實踐中，高校要將思政教育與素質(zhì)教育相融合，以培養(yǎng)更多高技能、高素質(zhì)的新時代大學(xué)生。

4.結(jié)合價值引領(lǐng)，培育創(chuàng)新人才

學(xué)習(xí)和弘揚“紅船精神”的科學(xué)內(nèi)涵和主要內(nèi)容，對于大學(xué)生的成長和發(fā)展是十分必要的。這就要求高校應(yīng)重視價值引領(lǐng)，創(chuàng)新方式方法，加大對大學(xué)生的培養(yǎng)力度，以培養(yǎng)更多高素質(zhì)的創(chuàng)新人才。

弘揚“紅船精神”，鼓勵大學(xué)生勇于創(chuàng)新，要做好以下幾點。第一，夯實大學(xué)生的知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識。大學(xué)生的首要任務(wù)就是專心學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自己的專業(yè)技能，在知識的海洋里不斷充實自己，以激發(fā)自身的創(chuàng)新意識，為新時代的發(fā)展貢獻力量。第二，改革思想政治教育方式和制度體系，在社會實踐中提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力。新時代大學(xué)生不應(yīng)局限于學(xué)習(xí)書本中的知識，還應(yīng)積極主動參與社會實踐，如參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動、暑期的社會實踐活動等，通過多種渠道獲取更多的經(jīng)驗，不斷提高自身的創(chuàng)新能力。第三，鼓勵大學(xué)生敢于突破常規(guī)，探索新的、未知的社會領(lǐng)域，增強大學(xué)生的責(zé)任感。創(chuàng)新就是走前人沒有走過的路，教師要鼓勵大學(xué)生大膽嘗試，善于思考新的、未知的社會領(lǐng)域，摒棄舊的、過時的內(nèi)容。創(chuàng)新的過程中往往充滿著艱辛，大學(xué)生如果沒有強烈的責(zé)任感，就很難支撐自己走好創(chuàng)新這條路。因此，教師要采用多種方法增強新時代大學(xué)生的責(zé)任感和使命感，讓他們在創(chuàng)新中樹立服務(wù)社會、實現(xiàn)自我價值的崇高理想。

5.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)媒體，拓寬育人模式

新時代大學(xué)生的成長環(huán)境充滿著各種影響因素，使得他們的個性特征愈發(fā)突出，并且他們的認(rèn)知也隨著網(wǎng)絡(luò)潮流的更迭而不斷發(fā)生著變化。當(dāng)前，受西方不良社會思潮和網(wǎng)絡(luò)虛假信息的沖擊，有的大學(xué)生的思想意識和價值觀念受到嚴(yán)重影響。因此，高校應(yīng)結(jié)合新時代的特點和要求，加強對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

如在新冠肺炎疫情這一特殊時期，互聯(lián)網(wǎng)對每個人的學(xué)習(xí)、生活、工作的重要性更加凸顯。高校應(yīng)跟上時代的要求和潮流，將課堂教學(xué)從實體空間向網(wǎng)絡(luò)空間拓展，鼓勵教師努力沖破線下教學(xué)的束縛，創(chuàng)新線上教學(xué)的方式方法，利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，在特殊時期做好網(wǎng)絡(luò)授課。教師可充分利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，將“紅船精神”的科學(xué)內(nèi)涵、時代特征等以語音、文字、視頻等方式傳遞給每一位學(xué)生。要通過拓寬育人模式，在教育者與受教育者的雙向互動交流中，將“紅船精神”的科學(xué)內(nèi)涵和本質(zhì)特征植入受教育者的內(nèi)心，使其堅定共產(chǎn)主義理想信念，勤學(xué)苦練、增強本領(lǐng)，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。

四、結(jié)語

總之，大學(xué)生要與新時代的發(fā)展脈絡(luò)相結(jié)合，弘揚和傳承“紅船精神”的科學(xué)內(nèi)涵和內(nèi)在本質(zhì)，深入挖掘“紅船精神”的現(xiàn)實意義和現(xiàn)實路徑，在社會實踐中促進“兩個結(jié)合”的進一步發(fā)展，努力成為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的先鋒，自覺成長為勇于擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代英才。

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Exploring the Path of Inheriting the Red Boat Spirit among College Students in the New Era under the Background of "Two Combinations"

Jia Jia

（Zhejiang Automotive Vocational and Technical College， Linhai 317000， China）

Abstract： The "red boat spirit" is the organic integration of Chinese excellent traditional culture and the spirit of the times， the first "red gene" in the centennial journey of the CPC， and has an important historical position. The article analyzes the scientific connotation of the "red boat spirit"， explores the practical significance of inheriting the "Red Boat Spirit" for college students， and studies the practical path of inheriting the red boat spirit among college students in the new era from five aspects： classroom teaching， campus culture， social practice， value guidance， and online media， in order to promote the "red boat spirit" and enhance college students sense of mission to undertake the great task of national rejuvenation.

Key words： new era；collegestudent； red boatspirit； campusculture； valueleadership