楊文成

“媽媽，我能去參加《中國詩詞大會》嗎？”

“可以啊。”

“?。√昧?，我怎么去呢？媽媽你能陪我去嗎？嗯……我覺得我得再多背點(diǎn)詩才行，媽媽……”

假期在家看《中國詩詞大會》，是藝昂最期待的時(shí)刻。從片頭音樂開始，小家伙就摩拳擦掌、躍躍欲試了，隨著跌宕起伏的比賽，他一會兒因?yàn)榇饘︻}沾沾自喜，一會因?yàn)榇鸩怀鲱}而眉頭緊鎖。節(jié)目結(jié)束還會跟我復(fù)盤選手的表現(xiàn)，算算自己答對了多少，又知道了什么新知識等。他有參加詩詞大會的信心和底氣，依托于200多首古詩詞的積累。寫到這里，我和孩子一起誦讀古詩詞過程中的那些“閃光瞬間”又歷歷在目……

一次我?guī)е嚢汉偷艿苓^馬路，好不容易走到了馬路中間的護(hù)欄邊，又被另一邊洶涌的車流截住，正當(dāng)我陷入腹背受敵的焦躁情緒中時(shí)，藝昂笑著說：“媽媽，這像不像一山放過一山攔?！斌@詫之余，我的不良情緒立馬煙消云散了。

十里河公園的薔薇穹頂綻放時(shí)，我想為自己編輯的小視頻取一個(gè)詩意的名字，卻一時(shí)語塞，藝昂略一思忖說：“百般紅紫斗芳菲，怎么樣？”

剛背完“梨花落后清明”的哥哥，看到剛整理好的玩具屋被小弟頃刻間破壞殆盡，苦笑一句：“這是什么‘破陣子！”

讀到張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》，孩子想到的是譚嗣同的“山入潼關(guān)不解平”，為什么我想到的是潼關(guān)肉夾饃。

看，閱讀總會帶給我們驚喜，在哪里耕耘就會在哪里收獲。我沒想到這個(gè)小娃娃能堅(jiān)持誦讀古詩詞這么久;沒想到淺淺理解、背誦的詩詞，孩子會準(zhǔn)確地運(yùn)用到日常生活的場景;沒想到《中國詩詞大會》這樣有深度的節(jié)目，會讓一個(gè)普通的二年級小朋友看得這么津津有味。

這些始料未及的驚喜，也給了我許多啟示。那個(gè)從小“自由散漫”的我，竟然也能持之以恒地做一件事。從去年開始，我便信心十足地精讀先秦諸子，目前已經(jīng)讀完了《論語》《大學(xué)》《中庸》，正在讀《孟子》。在讀書的路上我和孩子成為了伙伴，我們相互鼓勵(lì)、互為榜樣。

值得慶幸的是，孩子對古詩詞的熱愛和獨(dú)到的見解，很多時(shí)候讓我眼前一亮——中國少年不容小覷呀！曾幾何時(shí)，多少人對我們的“古詩詞誦讀計(jì)劃”嗤之以鼻?；蚴怯X得我們急功近利，或是覺得孩子小根本就不懂，或是覺得我們根本不可能堅(jiān)持下去。但結(jié)果是我們堅(jiān)持下來了并且經(jīng)過“山重水復(fù)”的迷惘，我們已經(jīng)看到了“柳暗花明”。這也讓我更加堅(jiān)定了我的選擇和計(jì)劃。

開卷有益，書籍是精神的食糧，也是靈魂的避風(fēng)港，古詩詞更是浩瀚古籍中璀璨的一頁。“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。”希望我的藝昂以詩詞為起點(diǎn)，盡情游弋于古今中外典籍名篇，多讀書，讀好書！