師延峰

浙江省溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)語(yǔ)文教師，溫州市優(yōu)秀教師，溫州市學(xué)科骨干教師，中學(xué)高級(jí)教師

[真題一]

誰(shuí)錯(cuò)過(guò)了這一瞬間，它絕不會(huì)再恩賜第二次。

——斯蒂芬·茨威格《人類的群星閃耀時(shí)》

一團(tuán)火焰熄了，另一團(tuán)火焰燃起。

——羅曼·羅蘭《名人傳》

經(jīng)典名著中寓意深刻、耐人尋味的話語(yǔ)，總能激發(fā)讀者思維的火花。以上兩句話，給你怎樣的聯(lián)想和思考？自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

[真題二]

上邊呈現(xiàn)的分別是溫州市2017年和2020年的中考作文題目。比較兩個(gè)題目，不難發(fā)現(xiàn)：“真題一”指向傳統(tǒng)的材料作文，考生以寫(xiě)成一篇通常意義上的好文章為目的，為誰(shuí)而寫(xiě)、為何而寫(xiě)的意識(shí)比較模糊；而“真題二”是具體情境下的任務(wù)型寫(xiě)作，有具體的寫(xiě)作對(duì)象、真實(shí)的寫(xiě)作目的和明確的文本類型要求等，這就是“交際語(yǔ)境寫(xiě)作”。

近年，“交際語(yǔ)境寫(xiě)作”在各地中考卷中頻繁出現(xiàn)：如2017年衢州卷，要求考生為朋友寫(xiě)一封信幫其化解煩惱；2021年紹興卷，假定一位熱愛(ài)中文的外國(guó)小伙伴向考生請(qǐng)教漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，為完成此任務(wù)需寫(xiě)一篇建議性文章；2022年山西省中考卷，要求圍繞話題“明天，我將遠(yuǎn)行”寫(xiě)一篇演講稿，在班級(jí)畢業(yè)典禮上演講……“交際語(yǔ)境寫(xiě)作”是核心素養(yǎng)背景下考查真實(shí)的交流與表達(dá)能力的有效方式之一，因此，考生們要對(duì)“交際語(yǔ)境寫(xiě)作”引起足夠的重視。