孫庭標(biāo)

團(tuán)無錫市委、市教育局、市少工委牢牢把握重要戰(zhàn)略窗口期，緊緊抓住“雙減”契機(jī)，聚焦社會化這一主題，堅定不移向社會領(lǐng)域進(jìn)軍。

一、增強改革的使命感，優(yōu)化社會化工作頂層設(shè)計

團(tuán)無錫市委、市少工委將構(gòu)建少先隊社會化工作體系作為一項長期性、系統(tǒng)性、戰(zhàn)略性的強基工程來抓，作為少先隊改革的重點攻堅任務(wù)。

市少工委堅持黨建帶團(tuán)隊隊建，研制出臺《無錫市校外少先隊工作指引》，以紅領(lǐng)巾學(xué)院建設(shè)為載體，吸收市少工委委員單位、骨干中小學(xué)少工委，組建校外少先隊工作專業(yè)委員會，探索“雙減”背景下校外少先隊建設(shè)路徑、運行方式、工作機(jī)制。

二、增強少先隊組織存在感，織密校外少先隊組織網(wǎng)

市少工委將社區(qū)作為“主戰(zhàn)場”，同時打造青少年宮“橋頭堡”、校外實踐教育基地“大本營”和非公企業(yè)、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“加油站”。

按照“鎮(zhèn)（街道）建少工委、村（社區(qū)）建大隊、生活區(qū)（小區(qū)）建中隊、村民組（樓宇）建小隊”的組織建設(shè)原則，織密四級校外少先隊組織網(wǎng)。召開市級團(tuán)（教）屬青少年宮少代會暨成立少工委示范活動，帶動各級團(tuán)（教）屬青少年宮建立隊組織。每場校外實踐教育基地活動都要求以少先隊的名義開展，體現(xiàn)“有組織的實踐活動”這一少先隊教育形式。此外，指導(dǎo)非公企業(yè)、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立少工委，讓少先隊員在假期向校外報到有渠道。

三、增強少先隊員歸屬感，豐富少先隊校外實踐陣地

市少工委堅持“左右聯(lián)動”，也堅持“內(nèi)外并舉”，讓少先隊員既有家門口小而美的去處，也有城市里大而新的陣地可以去活動。

市少工委主動與市文明辦、市檔案史志館、市文化廣電和旅游局等8 家單位對接，建立協(xié)同開放機(jī)制，將各自所屬的各類場館、陣地資源向少先隊開放，發(fā)布了涵蓋紅色教育、勞動教育、科技教育等七大類165 家校外實踐教育基地（營地）名單?！吧傧汝犞Αp減六報到行動”的創(chuàng)新舉措取得較好效果。

四、增強少先隊員幸福感，構(gòu)建校外少先隊實踐體系

在校外少先隊實踐體系的構(gòu)建上，市少工委的工作思路是：倡導(dǎo)自主預(yù)約，提升活躍度；推出專屬定制，提升黏合度；實行社會招募，提升參與度。

各中小學(xué)向市少工委提出活動需求，由市少工委協(xié)助匹配、協(xié)調(diào)合適的校外少先隊組織、實踐教育營地，開展定制化的特色活動。“紅領(lǐng)巾夢工場”研學(xué)實踐營和“紅領(lǐng)巾之家”項目以不同招募方式實施。一種按照聯(lián)動一體化、營員招募化、活動系列化、形式多樣化的要求，每月組織開展1 期特色活動；另一種鼓勵全市各級少先隊組織自主預(yù)約，帶領(lǐng)少先隊員在節(jié)假日時間前往，開展以參觀隊室、舉行隊會、榜樣邀約等為主要內(nèi)容的輪值活動，面向社會展示。

五、增強輔導(dǎo)員身份認(rèn)同感，打造校外輔導(dǎo)員人才庫

市少工委在推動校外輔導(dǎo)員來源多元化的同時，也尤為重視校外輔導(dǎo)員培養(yǎng)的專業(yè)化。

全市共聘任校外輔導(dǎo)員8135 名，實現(xiàn)平均每個大隊聘任校外輔導(dǎo)員3 名，每2 個中隊聘任校外輔導(dǎo)員1名。此外，市少工委還遴選一批校外輔導(dǎo)員組建了無錫市少先隊校外輔導(dǎo)員人才庫，成立無錫市少先隊校外輔導(dǎo)員總隊，作為少先隊工作的智囊團(tuán)和后援團(tuán)，納入團(tuán)教兩家的少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃。

六、增強少先隊工作責(zé)任感，完善校外工作體制機(jī)制

市少工委在建立校內(nèi)校外協(xié)同機(jī)制、健全激勵表彰機(jī)制、建立資源籌措機(jī)制上對少先隊社會化工作機(jī)制進(jìn)行完善。

具體做法有：推動中小學(xué)輔導(dǎo)員擔(dān)任屬地或周邊社區(qū)、青少年宮的校外輔導(dǎo)員；指導(dǎo)各級青少年宮打造特色品牌項目，送師資、送課程、送服務(wù)上門；增設(shè)校外實踐紅領(lǐng)巾獎?wù)隆靶】ㄕ隆保瑢ｉT設(shè)立校外少先隊輔導(dǎo)員“梅花獎”“護(hù)花獎”等榮譽等。

此外，市少工委與慈善基金組織合作設(shè)立專項基金，把目光投向困境少年兒童、新市民子女、雙職工子女、新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體子女，想方設(shè)法為他們參加社會實踐、接受社會教育、開闊社會視野創(chuàng)造機(jī)會和條件，讓少年兒童成長得更好。