據(jù)報(bào)道，常州市某小學(xué)為保障學(xué)生充分的休息時(shí)間，春季學(xué)期嚴(yán)格控制作業(yè)總量與時(shí)間，啟用“九點(diǎn)熔斷機(jī)制”，即超過(guò)晚上九點(diǎn)，采取無(wú)條件停止做作業(yè)的措施，未完成作業(yè)的第二天也不用補(bǔ)做。

學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，作為學(xué)校方，本學(xué)期啟用這個(gè)機(jī)制，意在讓老師們提高課堂效率，注重提優(yōu)補(bǔ)差，讓問(wèn)題在課內(nèi)解決。課后作業(yè)要精選，注重基礎(chǔ)之上的思維深度，以此提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

消息一出，引發(fā)廣大網(wǎng)友圍觀和熱議。不少家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)機(jī)制很人性化，可以讓孩子早點(diǎn)睡覺(jué)，家長(zhǎng)也不用逼著孩子做作業(yè)了。也有網(wǎng)友覺(jué)得應(yīng)該慎重，質(zhì)疑該做法會(huì)造成孩子拖延時(shí)間、“摸魚(yú)”寫作業(yè)等情況，學(xué)習(xí)成績(jī)差的會(huì)造成惡性循環(huán)。

有專家表示，“熔斷機(jī)制”能保障中小學(xué)學(xué)生的休息時(shí)間，值得肯定和推廣。但不是說(shuō)一個(gè)“熔斷機(jī)制”就能解決所有問(wèn)題，孩子的作業(yè)完不成，原因是復(fù)雜的，需要認(rèn)真對(duì)待。

“熔斷機(jī)制”在具體的執(zhí)行過(guò)程中，既要注重質(zhì)量，也要防止太過(guò)剛性的規(guī)定帶來(lái)一些負(fù)面作用，這就需要學(xué)校和家庭來(lái)共同管理“熔斷機(jī)制”的開(kāi)關(guān)。

（整理自“中國(guó)教育報(bào)”微信公眾號(hào)）