◎朱敏麗

浙江師范大學(xué)附屬澤國(guó)高級(jí)中學(xué)

【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

北京：雙奧之城比賽成績(jī)?nèi)罕婓w育科技亮點(diǎn)交通支持國(guó)家經(jīng)濟(jì)2008 年奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)中國(guó)奧運(yùn)代表團(tuán)名列金牌榜第一，獎(jiǎng)牌榜第二；殘奧代表團(tuán)名列金牌榜第一，獎(jiǎng)牌榜第一。均創(chuàng)歷史最好成績(jī)?nèi)窠∩硎聵I(yè)蓬勃發(fā)展世界跨度最大鋼結(jié)構(gòu)場(chǎng)館“鳥(niǎo)巢”；場(chǎng)館污水處理再生利用率達(dá)100%全國(guó)第一條高鐵京津城際鐵路開(kāi)通，助力奧運(yùn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值：31.4 萬(wàn)億元（2008 年）2022 年冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)中國(guó)冬奧代表團(tuán)名列金牌榜第三，獎(jiǎng)牌榜第十一；冬殘奧代表團(tuán)名列金牌榜第一，獎(jiǎng)牌榜第一。均創(chuàng)歷史最好成績(jī)“三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”成為現(xiàn)實(shí)智慧場(chǎng)館和智慧服務(wù)；“分鐘級(jí)”“百米級(jí)”精準(zhǔn)氣象預(yù)報(bào)京張智能高鐵冬奧列車(chē)開(kāi)行；全國(guó)高鐵運(yùn)營(yíng)里程超4萬(wàn)公里，居世界第一國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值：114.4 萬(wàn)億元（2021 年）

雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運(yùn)會(huì)，都顯示了中國(guó)體育發(fā)展的新高度，展示了中國(guó)綜合國(guó)力的跨越式發(fā)展，也見(jiàn)證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國(guó)家的強(qiáng)盛；未來(lái)前行，你將融入民族復(fù)興的澎湃春潮。卓越永無(wú)止境，跨越永不停歇。

請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800 字。

（2022 年高考全國(guó)乙卷）

【作文原稿】

跨越?jīng)]有完成時(shí)

◎王宣尹

浙江師范大學(xué)附屬澤國(guó)高級(jí)中學(xué)高三（8）班

①“志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆；窮山距海，不能限也。”矢志不渝，從來(lái)不畏山高路遠(yuǎn)；初心不改，必將跨越萬(wàn)水千山。卓越無(wú)止境，跨越不停歇。（開(kāi)頭引用名句，運(yùn)用對(duì)仗手法，看似文采斐然，但是核心在于“執(zhí)著”和“追求”，與主題“跨越”貌合神離。）

②“雙奧之城”顯示了“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的青衿之志，展示了以體育為代表的中國(guó)力量、中國(guó)精神、中國(guó)效率。青春激蕩賽場(chǎng)，時(shí)代檢驗(yàn)成果，追求跨越式發(fā)展，應(yīng)心懷熱忱，忠于奮斗。（此段第一句開(kāi)始接觸到材料主題，但是接下來(lái)的句子與句子之間銜接性不強(qiáng)，也沒(méi)有圍繞“跨越”進(jìn)行闡釋?zhuān)皇且粠Ф^(guò)，并突兀地將話(huà)題轉(zhuǎn)到如何“跨越”上。）

③奮斗體育，山至絕頂我為峰。田徑場(chǎng)上，蘇炳添無(wú)數(shù)次于晨光熹微中起跑，跨越自身的年齡界限和病痛限制，打破“亞洲人不可能進(jìn)入9秒?yún)^(qū)”的魔咒；滑雪跳臺(tái)上，谷愛(ài)凌憑借從未嘗試過(guò)的“1620”抓板最終奪冠，跨越自身的畏懼和膽怯，再跨越自由式滑雪大跳臺(tái)上的極限。（本段第一句表達(dá)不規(guī)范。舉同類(lèi)事例論證之后，應(yīng)再進(jìn)一步進(jìn)行深化，才能使論證更有力量。）

④我輩當(dāng)竭盡小我之力，共綴星河燦爛。當(dāng)共享單車(chē)、綠色能源驅(qū)散了籠罩于城市的陰霾，當(dāng)智能支付方便了人們的生活，當(dāng)港珠澳大橋連通彼此……中國(guó)一次次跨越發(fā)展的激流，煥發(fā)出嶄新而蓬勃的生機(jī)。我大美華夏不懼歲月悠長(zhǎng)，撥開(kāi)晦暗，跨越山海。（這里可以看到作者想要深化文章主題的“掙扎”痕跡，但只著力于材料的鋪陳，仍然缺乏論證的力度。另外，在表達(dá)上，邏輯性不強(qiáng)。）

⑤我輩青年，當(dāng)不斷跨越，不懼失敗逐浪高，披荊斬棘踏歌行。春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往，北京始終堅(jiān)持著、吞吐著歲月的變遷，彰顯著時(shí)代的進(jìn)步。她腳踏于崎嶇陡峭的道路，揮臂高喊：“跨越，再跨越”。（此段第一句和第二、三句仍然沒(méi)有黏合度。論證上依然是在同一個(gè)平面滑行，沒(méi)有進(jìn)入更高的層次論證。）

⑥作為新時(shí)代青年的我們，更應(yīng)該以前輩為榜樣，為中華民族的未來(lái)前赴后繼，我們應(yīng)該自覺(jué)擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任。站在時(shí)代的洪流中，我們見(jiàn)證著體育的榮耀和國(guó)家的強(qiáng)盛，未來(lái)我們也尋求跨越自我，努力再創(chuàng)造中國(guó)的新輝煌。我們生于紅旗下，長(zhǎng)在新時(shí)代，從體育、科技、交通上的跨越，到青年、國(guó)力的跨越，無(wú)一不在提醒我們：不躺平，不摸魚(yú)，不安逸，不猶豫；且?jiàn)^斗，且無(wú)畏，且前行！與其碌碌無(wú)為，不如砥礪前行，跨越星辰大海，擁抱盛世繁華。（此段與前段首句重合度較高，可與第五段整合論述。）

⑦在圣火的照耀下，我們跨越，再跨越，我們?cè)诩で榕c澎湃中，向著中華民族偉大復(fù)興前進(jìn)，中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上展現(xiàn)了中國(guó)實(shí)力、中國(guó)精神，而以后，中國(guó)青年也會(huì)在努力中砥礪前行，實(shí)現(xiàn)中國(guó)的再跨越。追風(fēng)趕月莫停留，不斷跨越向復(fù)興。青年的我們追尋彼方榮光，跨越不停歇，盛世更繁華。

【升格指導(dǎo)】

該文題是一道圖表式新材料類(lèi)的任務(wù)型作文題，形式上的創(chuàng)新主要在表、文的結(jié)合。故要求考生精準(zhǔn)讀表，縱橫比較?！翱v向”是2008年北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)與2022年北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的比較，“橫向”是比賽成績(jī)、群眾體育、科技亮點(diǎn)、交通支持、國(guó)家經(jīng)濟(jì)等方面的數(shù)據(jù)比較。這就比較考驗(yàn)考生的表、文轉(zhuǎn)化能力。比較之后，再深入思考兩次奧運(yùn)會(huì)顯示了中國(guó)體育發(fā)展的新高度，展示了中國(guó)綜合國(guó)力的跨越式發(fā)展。兩次奧運(yùn)會(huì)，經(jīng)歷了兩次大的變化，即“跨越”和“再跨越”。

題目要求以“跨越，再跨越”為主題寫(xiě)一篇文章，表達(dá)自己的“感受與思考”?？忌蓮摹盀槭裁础背霭l(fā)，也可以從“怎么樣”出發(fā)，分別思考個(gè)人與民族不斷超越的意義，或思考我們國(guó)家是怎樣一步步實(shí)現(xiàn)“跨越”的，我們個(gè)人又該如何實(shí)現(xiàn)不斷“跨越”。這里特別要強(qiáng)調(diào)的是，一定要結(jié)合具體的時(shí)代背景，將國(guó)家的繁榮富強(qiáng)與個(gè)人的發(fā)展融合，將“小我”融入“大我”中。寫(xiě)作時(shí)，要體現(xiàn)出自己作為一名青年對(duì)“雙奧之城”背后意義的挖掘，對(duì)“跨越，再跨越”的思考與感受。切忌空喊口號(hào)，要有將個(gè)人與時(shí)代相連的深刻意識(shí)。

寫(xiě)作時(shí)要緊扣主題，實(shí)現(xiàn)思維的階梯式提升。關(guān)注材料中的“未來(lái)前行，你將融入民族復(fù)興的澎湃春潮”和“再跨越”，寫(xiě)作時(shí)，不僅只寫(xiě)“大我”或者“小我”，而應(yīng)該將“小我”和“大我”相融。作文題要求以“跨越，再跨越”為主題，寫(xiě)作時(shí)不僅談“跨越”，還要談“再跨越”，認(rèn)識(shí)和思考想要邁向更高臺(tái)階，就要重點(diǎn)關(guān)注“再跨越”?！翱缭健笔沁^(guò)去，“再跨越”是未來(lái)；“跨越”是成就，“再跨越”是對(duì)未來(lái)的期許。“再跨越”是寫(xiě)作的重點(diǎn)：可以寫(xiě)過(guò)去的“跨越”成果和未來(lái)的“再跨越”，可以寫(xiě)個(gè)人為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代的“再跨越”而不懈奮斗，可以寫(xiě)如何實(shí)現(xiàn)“再跨越”，等等。只有這樣，文章才會(huì)深刻，才能明顯體現(xiàn)階梯式寫(xiě)作思維，思想才更有分量。這篇作文總體來(lái)說(shuō)存在以下三個(gè)問(wèn)題：

1.對(duì)“雙奧之城”精神的深刻內(nèi)涵沒(méi)有進(jìn)行挖掘。奧運(yùn)會(huì)成功舉辦彰顯的是國(guó)家力量和制度優(yōu)勢(shì)，要多方面呈現(xiàn)體育精神、社會(huì)進(jìn)步、科技創(chuàng)新和國(guó)家發(fā)展。但本文只關(guān)注“只言片語(yǔ)”，忽視“整體內(nèi)涵”，只關(guān)注到奧運(yùn)和體育方面，甚少延伸到科技、文化、國(guó)力等方面的內(nèi)容。只停于表面，在材料所給的平面迂回，而沒(méi)有深入分析原因、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，缺少思維的提升和發(fā)展。

2.當(dāng)代青年的使命感沒(méi)有重點(diǎn)突出。文章沒(méi)有把個(gè)人的成長(zhǎng)與跨越也納入“雙奧”的視野，沒(méi)有使個(gè)人的成長(zhǎng)也成為“雙奧”以來(lái)國(guó)家發(fā)展變化的有機(jī)組成部分，沒(méi)有體現(xiàn)出更深的認(rèn)識(shí)和思考。

3.沒(méi)有寫(xiě)清從“跨越”到“再跨越”之間的辯證關(guān)系，也就是沒(méi)有寫(xiě)清楚“繼承與發(fā)展”的關(guān)系。故出現(xiàn)了思維鏈條的斷裂。

【升格佳作】

跨越?jīng)]有完成時(shí)

◎王宣尹

浙江師范大學(xué)附屬澤國(guó)高級(jí)中學(xué)高三（8）班

①山因脊而雄，屋因梁而固，中國(guó)體育因跨越式發(fā)展而閃耀于世。體育的榮耀展示著國(guó)家的強(qiáng)盛，彰顯了中華民族偉大復(fù)興的澎湃春潮。我輩青年要有所作為，以不負(fù)韶華，不辱使命?！白凤L(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山”，卓越永無(wú)止境，跨越永不停歇。

②2022 年冬奧會(huì)上，北京又一次用史無(wú)前例的開(kāi)幕式震撼世界，這座“雙奧之城”又一次閃耀全球。從2008 年到2022 年，兩次奧運(yùn)會(huì)彰顯了越發(fā)強(qiáng)盛的華夏實(shí)力，彰顯了跨越新高度的體育精神和體育事業(yè)。位于世界之東方的中國(guó)，以雄雞高高昂起的形象高呼：“跨越，再跨越！”跨越了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的溝壑，從零到金牌榜第一的突破，中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒們用汗水和淚水邁向了卓越。

③跨越，是墾林拓荒，艱難也不懈；跨越，突破重圍，看見(jiàn)黎明的曙光；跨越，默默砥礪，期許質(zhì)變。從昔日“東亞病夫”的恥辱到冬奧賽場(chǎng)中國(guó)青年以卓然之姿向世界重塑大國(guó)形象，“雙奧之城”代表整個(gè)華夏跨越了新的高度，也說(shuō)明了中國(guó)綜合國(guó)力實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。這種跨越來(lái)之不易。中國(guó)以“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的錚錚誓言，給予一切妄論以完美反擊。中國(guó)真正走上了復(fù)興崛起之路。那些刷新一個(gè)個(gè)紀(jì)錄的中華兒女跨越了自己，更跨越了歷史。

④尼采言：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！鄙幌ⅲ缭讲恢?。冬奧會(huì)上中國(guó)表現(xiàn)出來(lái)的跨越僅僅是冰山一角，積極有效應(yīng)對(duì)新冠疫情所表現(xiàn)出的大國(guó)風(fēng)范，令各國(guó)紛紛贊嘆效仿。黨領(lǐng)導(dǎo)，政府執(zhí)行，人民監(jiān)督，中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致。解封后，各地學(xué)生安然上學(xué)，工廠(chǎng)有序恢復(fù)生產(chǎn)，以驚人的速度實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。在追求跨越這條路上，中國(guó)永遠(yuǎn)沒(méi)有完成時(shí)。

⑤京張智能高鐵冬奧列車(chē)開(kāi)通，全國(guó)高鐵營(yíng)運(yùn)里程超4 萬(wàn)公里，有世界最大的高速鐵路網(wǎng)；文化創(chuàng)作百花齊放，不再拘泥于傳統(tǒng)或照搬國(guó)外；華為芯片打破了美國(guó)芯片在中國(guó)的市場(chǎng)壟斷……這一系列的跨越無(wú)不體現(xiàn)著中國(guó)前進(jìn)的雄健步伐。

⑥中國(guó)復(fù)興之路仍漫漫，只有不斷跨越，才能穩(wěn)穩(wěn)站在時(shí)代巨人的肩膀上，看得遠(yuǎn)，行得穩(wěn)。人類(lèi)生存不存在孤島，百舸爭(zhēng)流才是常態(tài)。所以，跨越?jīng)]有完成時(shí)，跨越只在進(jìn)行中。

【升格啟示】

升格之后，整篇作文近乎重寫(xiě)了一遍，寫(xiě)作內(nèi)容做到了兩個(gè)“突出”：

一是突出“雙奧”以來(lái)我們國(guó)家綜合國(guó)力跨越式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，突出國(guó)家取得的舉世矚目的成就。

二是突出在“再跨越”過(guò)程中，青年人應(yīng)承擔(dān)的歷史責(zé)任，突出“我與國(guó)家發(fā)展”“我與民族復(fù)興”的辯證關(guān)系，表現(xiàn)當(dāng)代青年的責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)意識(shí)及主人翁精神。

文章沒(méi)有淺顯空泛地高喊“跨越”，而是深度思考我們應(yīng)該如何不斷“跨越”，從“雙奧”歷史中不斷挖掘出中華文明的優(yōu)秀內(nèi)核，實(shí)現(xiàn)了三個(gè)維度的“跨越”：

一是時(shí)間維度。講了過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，不但寫(xiě)了從過(guò)去“跨越”到現(xiàn)在，也展望了從現(xiàn)在到將來(lái)的“跨越”。

二是社會(huì)維度。不僅講了奧運(yùn)體育的“跨越”，也從科技、文化等方面論述了綜合國(guó)力的“跨越”。

三是思想維度。不僅講了國(guó)家的“跨越”，也表述了青年一代的擔(dān)當(dāng)，將個(gè)人“跨越”融入民族復(fù)興，實(shí)現(xiàn)大“跨越”。

升格后素材豐富，事例典型。妙引詩(shī)文名言，整句和散句相間。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用不同句式，發(fā)揮了不同的表達(dá)功能。由材料引發(fā)聯(lián)想，拓寬聯(lián)系至作文素材，是寫(xiě)作的基本思維跨越方式。文章的構(gòu)思安排主題明確，“小我”和“大我”融合。文章既寫(xiě)了對(duì)于國(guó)家強(qiáng)盛之自豪，也表達(dá)了青年的擔(dān)當(dāng)與使命，立志融于中華民族偉大復(fù)興的偉業(yè)中。思維跨越平穩(wěn)有序，論據(jù)充分，詳寫(xiě)和略寫(xiě)兼顧。

總之，“立言先立心”。一篇文章要實(shí)現(xiàn)思維的平穩(wěn)有序跨越，必須先有一種清晰的邏輯層次和高遠(yuǎn)的思想境界：邏輯清晰才能抽絲剝繭，層層推進(jìn)；思想境界高遠(yuǎn)才能眼中有“小我”，心中有“大我”，兩者兼容，才能在字里行間體現(xiàn)出新一代青年人的使命和擔(dān)當(dāng)。在這種邏輯能力的推進(jìn)下，在這種使命感的內(nèi)驅(qū)下，文章才能既立足當(dāng)下，又仰望星空，寫(xiě)出該有的思維高度和情懷。