李興國

摘 要：在教育強國戰(zhàn)略要求下，各級各類學(xué)校要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅守為黨育人、為國育才初心，自覺承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，牢牢把握正確的政治方向，牢固樹立立德樹人的根本要求，積極推動學(xué)校黨建與教學(xué)工作雙融合、雙促進、雙提升，不斷推進社會主義現(xiàn)代化教育進程，為黨和國家培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

關(guān)鍵詞：學(xué)校；黨建；教學(xué)工作；發(fā)展格局

中圖分類號：D267? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）18-0019-03

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.18.006

教育興則國家興，教育強則國家強。習(xí)近平總書記強調(diào)，加強黨對教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。

一、加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，建好學(xué)校“指揮部”

（一）強化政治意識，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子戰(zhàn)斗堡壘作用

要不斷加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，強化政治意識，提高政治站位，帶頭履職盡責(zé)，從增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”的政治高度，切實肩負(fù)起全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，充分履行好把方向、管大局、抓班子、帶隊伍、做決策、保落實的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，有效提升領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力和戰(zhàn)斗力，確保黨的教育方針和黨的各項決策部署在學(xué)校得到貫徹落實。

（二）強化政治擔(dān)當(dāng)，不斷提高管理水平和治校能力

教育工作者要不斷強化理論武裝，注重提高領(lǐng)導(dǎo)班子理論素養(yǎng)、管理水平和治校能力。要強化學(xué)以致用，切實做到學(xué)懂弄通做實，真正將黨建工作的成果體現(xiàn)在學(xué)校工作的各方面和全過程，真正轉(zhuǎn)化為教書育人的自覺行動，引導(dǎo)干部職工自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。要切實加強組織建設(shè)，堅持原則，勇于擔(dān)當(dāng)，著力提升學(xué)校班子領(lǐng)導(dǎo)水平和治校能力，帶領(lǐng)全校教職工謀求學(xué)校新發(fā)展。

（三）強化組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好學(xué)校班子建設(shè)

積極創(chuàng)建政治功能強、支部班子強、黨員隊伍強、作用發(fā)揮強的“四強”黨支部，提升黨組織的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。自覺抓班子、帶隊伍，形成工作合力，為學(xué)校發(fā)展帶好頭、領(lǐng)好路、辦好事，引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。要嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)守政治紀(jì)律，從嚴(yán)管黨治黨，堅持自覺落實民主集中制和“三重一大”決策制度，嚴(yán)格遵守黨支部議事規(guī)則和程序。在工作中做到分工不分家，始終以教育工作大局為重，以推進黨建和業(yè)務(wù)工作一體化建設(shè)為目標(biāo)，妥善處理工作中遇到的各種問題，做到一個聲音、一個步調(diào)，確保班子團結(jié)一心，同頻共振，同向發(fā)力。要發(fā)揮領(lǐng)頭班子帶動作用，推動作風(fēng)轉(zhuǎn)變，優(yōu)化管理舉措，凝心聚力，開拓創(chuàng)新，在學(xué)校改革發(fā)展中想實招、出實力、見實效、開新局，使班子整體功能得到充分發(fā)揮，建好學(xué)校的“指揮部”。

二、提高政治站位，學(xué)做教育“政治家”

（一）牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題

學(xué)校班子要帶頭深入學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和治國理政的方略，深刻領(lǐng)會二十大精神，全面把握習(xí)近平關(guān)于教育工作的重要論述和創(chuàng)新思想，心懷“國之大者”，始終堅持黨管教育的原則和方針，認(rèn)真踐行新發(fā)展理念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要牢記為黨育人、為國育才的歷史使命，堅持把政治站位擺在突出位置，加強學(xué)校政治引領(lǐng)，強化班子政治核心，履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為，聚焦學(xué)校重點工作、深化教育改革，不折不扣把黨的教育方針落實到位。

（二）解決好教育培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個首要問題

新時代，學(xué)校要把立德樹人作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機制，在堅定初心使命上下功夫，在加強師德修養(yǎng)上下功夫，在增長見識才干上下功夫，在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，在增強綜合素質(zhì)上下功夫，從而培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。只有解決了教育培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，才能明確學(xué)校正確的辦學(xué)方向和辦學(xué)目的，才能以“政治家”的思維和眼光抓好教學(xué)、辦好教育。

（三）深刻認(rèn)識到教育是國之大計、黨之大計這個重大戰(zhàn)略任務(wù)

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。作為教育工作者，要站在民族復(fù)興和國家崛起的高度辦好教育，全面貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義教育思想，樹立正確的教育觀，切實提高政治站位，帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想，時刻不忘立德樹人根本任務(wù)，把教育強國當(dāng)作工作的基本要求，把培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人當(dāng)作工作的奮斗目標(biāo)，辦社會滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育，學(xué)做教育的“政治家”。

三、抓好隊伍建設(shè)，建立教師“先鋒隊”

人才隊伍建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。加強教師隊伍建設(shè)，能為學(xué)校發(fā)展提供有力的智力支撐和人力支持。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮好三支隊伍的積極作用：

（一）加強學(xué)校思政隊伍建設(shè)

堅持黨管教育、黨管干部原則，選優(yōu)配強學(xué)校黨支部班子、黨務(wù)工作人員、思政課教師、班主任、團干部、少先隊等思政工作隊伍，加強思政隊伍培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力，理順工作機制，充實和強化思政隊伍工作力量，建立功能齊全、能打勝仗、作風(fēng)過硬的思政工作隊伍。還要搭建工作平臺，促進人才成長，大膽選拔年輕干部到管理崗位進行鍛煉和磨礪，增加新鮮血液，激發(fā)辦學(xué)活力。要堅持把思政隊伍建設(shè)作為提升黨建工作的有力抓手， 把思政隊伍建設(shè)作為黨建工作經(jīng)常性基礎(chǔ)性工作，抓好隊伍培訓(xùn)學(xué)習(xí)，發(fā)揮思政工作“先鋒隊”作用。

（二）發(fā)揮思政課教師育人主體作用

建立專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊伍，做好思政教師的選配、管理、考核工作，嚴(yán)把教師政治關(guān)、師德關(guān)、業(yè)務(wù)關(guān)、素質(zhì)關(guān)，切實將政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的教師選配到思政課教師崗位，充分發(fā)揮思政課教師育人主體作用，當(dāng)好學(xué)校思政隊伍的“排頭兵”。

（三）充分發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用

黨支部要加強黨員教師教育和管理，加強黨員黨性教育和黨內(nèi)生活鍛煉，提升黨員教師隊伍素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員教師的先進性。要把好發(fā)展黨員“入口關(guān)”，注重培養(yǎng)發(fā)展一線教學(xué)人員，不斷改善和優(yōu)化教師黨員隊伍結(jié)構(gòu)。重視年輕教師的培養(yǎng)和成長，采取有針對性的培訓(xùn)和傳幫帶等方式，著力提高年輕教師的思想政治素質(zhì)，增強教學(xué)本領(lǐng)，激勵他們迅速成長。重視新入職人員和教學(xué)骨干的培訓(xùn)和培養(yǎng)，充分利用學(xué)校黨建群、支部群等學(xué)習(xí)教育平臺，積極組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過著力加強育人隊伍、強化育人功能、履行基本職責(zé)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，不斷構(gòu)建思政教師、黨群人員、任課教師等全員參與、全程育人、全方位管理的育人體系，形成齊抓共管、各負(fù)其責(zé)的育人新格局。

四、嚴(yán)守師德底線，筑牢行業(yè)“防火墻”

（一）加強校園作風(fēng)建設(shè)

學(xué)校黨組織要堅持把校紀(jì)校風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)作為基層組織建設(shè)的重要內(nèi)容，對照自身思想和作風(fēng)實際尋找不足，加強行業(yè)作風(fēng)整頓，加強警示教育，建立干凈擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熽犖?，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色，自覺做學(xué)校發(fā)展的建設(shè)者、踐行者、維護者。通過不斷加強學(xué)校黨組織的作風(fēng)建設(shè)，堅持以黨風(fēng)促校風(fēng)、以校風(fēng)促教風(fēng)、以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，樹立風(fēng)清氣正的校園政治生態(tài)和育人環(huán)境。

（二）嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩

學(xué)校黨組織要履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，嚴(yán)肅黨紀(jì)校規(guī)，整頓校園風(fēng)氣，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定及其實施細則，帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面的經(jīng)驗，旗幟鮮明講政治，持續(xù)用力糾“四風(fēng)”，堅決反對形式主義、官僚主義，堅決同一切違規(guī)違紀(jì)違法現(xiàn)象做斗爭。要認(rèn)真嚴(yán)格落實“三會一課”、主題黨日活動、組織生活會、民主生活會、密切聯(lián)系群眾和黨員教育管理等行之有效的黨內(nèi)政治制度，堅持學(xué)黨史、悟思想、辦實事，開新局，持續(xù)加強黨史學(xué)習(xí)教育，鞏固黨史學(xué)習(xí)教育成果，將黨史學(xué)習(xí)教育的成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)工作的內(nèi)在動力。

（三）積極學(xué)習(xí)先進榜樣

注重學(xué)思結(jié)合，知行合一，進一步強化黨員教師的政治思想意識和教書育人意識。深入學(xué)習(xí)先進典型和時代楷模等，從先進榜樣身上汲取精神力量，不斷提高思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)和自身形象。要堅持把作風(fēng)建設(shè)作為主線，切實把作風(fēng)建設(shè)融入工作和生活，著眼工作、生活中的細節(jié)和小事，常思貪欲之害，常懷律己之心，時刻樹牢紀(jì)律高壓線、警戒線，確保在工作生活中不觸底線，不越紅線，保持清正廉潔的作風(fēng)，做教書育人的表率，做為人師表的典范。

五、圍繞教學(xué)中心，找準(zhǔn)工作 “融合點”

為解決學(xué)校黨建與業(yè)務(wù)工作“兩張皮”問題，要積極探索并找準(zhǔn)學(xué)校黨建與業(yè)務(wù)工作的“切入口”和最佳“融合點”，促進學(xué)校黨建與教學(xué)工作深度融合。

（一）加強目標(biāo)責(zé)任的融合

樹立先進的辦學(xué)理念，努力實現(xiàn)黨建與業(yè)務(wù)工作在思想上的一致性、在目標(biāo)上的統(tǒng)一性、在效能上的互促性。要按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”原則，堅持黨建引領(lǐng)主責(zé)主業(yè)，加強學(xué)校黨政隊伍的有機“融合”，積極構(gòu)建明責(zé)、履責(zé)、追責(zé)的管理機制，構(gòu)建黨建與業(yè)務(wù)融合發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任體系。領(lǐng)導(dǎo)班子成員既要做業(yè)務(wù)工作帶頭人，也要做黨建工作責(zé)任人，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，切實做到黨建工作與教學(xué)工作同研究、同部署、同考核、同落實。嚴(yán)格按照 “規(guī)定動作不打折扣、自選動作突出特色”的要求，劃分黨建與業(yè)務(wù)工作“責(zé)任田”，以責(zé)任歸位促責(zé)任到位，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)。

（二）加強校園文化的融合

堅持以政治理論學(xué)習(xí)、“三會一課”等為載體，以黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化為抓手，強化政治紀(jì)律，強化政治引領(lǐng)，潛心教書育人，優(yōu)化育人環(huán)境。要通過加強校園文化建設(shè)，弘揚愛國主義主旋律，加強社會主義核心價值觀教育，堅持寓教于樂，積極開展“扣好人生第一?？圩印薄拔拿鞫Y儀伴我行”“安全從我做起”主題教育、法制教育和學(xué)生軍訓(xùn)等活動，組織開展科技、影視和紅色文化進校園等活動，積極營造良好的校園文化氛圍，不斷推進學(xué)校黨建與教學(xué)工作雙融合、雙促進、雙提升。

（三）加強制度建設(shè)的融合

圍繞學(xué)校教學(xué)中心任務(wù)，健全完善落實行之有效的規(guī)章制度。例如，圍繞疫情防控工作，要結(jié)合學(xué)校工作實際，嚴(yán)格落實主體責(zé)任，制定下發(fā)《學(xué)校疫情防控工作應(yīng)急響應(yīng)處置預(yù)案》《疫情防控工作技術(shù)指南》和《疫情防控工作追責(zé)辦法》等制度，切實做到以法治校、以法治教。為加強黨建與業(yè)務(wù)工作考核一體化推進，學(xué)校要結(jié)合工作實際，加強考核考評機制的融合，不斷探索和完善學(xué)校黨建考核和業(yè)務(wù)工作同步考評制度，科學(xué)制定教職工績效考核辦法等，從制度機制上加強黨建與業(yè)務(wù)工作的深度融合、同步推進。

六、彰顯辦學(xué)特色，培育黨建“新品牌”

堅持“為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，樹立“育合格+特長的學(xué)生、辦規(guī)范+特色的學(xué)?！钡霓k學(xué)思想，積極為師生的健康發(fā)展提供成長的平臺。

（一）豐富活動載體

積極開展黨組織“達標(biāo)創(chuàng)星、整體創(chuàng)優(yōu)”活動，開展崗位練兵活動，推行“黨建+工作”模式，實現(xiàn)黨建與業(yè)務(wù)工作雙融合、雙促進；組織開展“改文風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹新風(fēng)”專項整治行動，加強黨員干部作風(fēng)建設(shè)；深入開展“我為群眾辦實事”活動，走訪慰問老黨員和困難戶，送上黨組織的關(guān)懷和溫暖；積極開展“黨員亮身份”活動，倡導(dǎo)佩戴黨徽，設(shè)立黨員先鋒崗，展現(xiàn)黨員教師的精神風(fēng)采；充分利用“教師節(jié)”等重點節(jié)點，開展“評優(yōu)選先”活動，鼓勵教師崗位成才，為學(xué)校發(fā)展做出更大貢獻。通過創(chuàng)新活動載體，促進學(xué)校黨建和業(yè)務(wù)工作多渠道融合、全方位發(fā)展。

（二）突出辦學(xué)特色

樹立“特色興校、質(zhì)量強?！钡霓k學(xué)理念，立足于特色學(xué)校創(chuàng)建目標(biāo)，著力加強校園特色文化建設(shè)，彰顯辦學(xué)個性，突出辦學(xué)特色。可緊密結(jié)合學(xué)校實際，深入開發(fā)和利用本土優(yōu)勢文化藝術(shù)資源，積極創(chuàng)建“中華武術(shù)特色?！薄爸腥A詩詞誦讀特色?！薄胺沁z文化傳承特色校”“體育訓(xùn)苗子培育基地”“太極拳培訓(xùn)特色?！薄皶嬎囆g(shù)特色校”“體育傳統(tǒng)項目特色?！薄绑w教融合發(fā)展試點?！薄靶睦斫】堤厣！焙汀凹t色文化實踐教育基地”等。立足于學(xué)校工作實際，深入探索特色辦學(xué)路徑，積極創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化、有特色的學(xué)校。

（三）創(chuàng)新校園品牌

要堅持圍繞黨建抓品牌，抓好品牌促黨建，開展“一支部一品牌”活動，努力打造“叫得響、打得出”的黨建工作品牌。緊密結(jié)合學(xué)校實際，積極創(chuàng)建“三同”（同向、同步、同心）黨建融合品牌、“四好”（思想好、作風(fēng)好、成績好、形象好）支部建設(shè)品牌、“五化”（理論學(xué)習(xí)常態(tài)化、支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、黨日生活多樣化、業(yè)務(wù)融合一體化、作風(fēng)建設(shè)長效化）黨建工作品牌、“黨建+”工作品牌、“書香校園”品牌等。要著眼于落實“雙減”任務(wù)，重點組織開展和推廣“書香校園”品牌創(chuàng)建活動，積極創(chuàng)建“國學(xué)經(jīng)典誦讀”校園品牌等，通過營造良好的育人氛圍，堅持以品牌的力量發(fā)揮文化育人的積極作用。要堅持黨建引領(lǐng)，促進學(xué)校發(fā)展，多做打基礎(chǔ)、育新人、蓄底氣、利長遠的工作，著力打造校園品牌，積極推出教育“名片”，有效構(gòu)建學(xué)校黨建與教學(xué)工作融合發(fā)展新格局，推動黨的教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

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［責(zé)任編輯 谷會巧］