屈一平

作為中國當(dāng)代文學(xué)的重要代表人物，梁曉聲獲得過茅盾文學(xué)獎等諸多文學(xué)獎項，多次擔(dān)任讀書大使：2010年首屆“《作家文摘》閱讀人物”，2011年北京讀書形象大使，2018年山東省全民閱讀形象大使……

今年4月23日是第28個世界讀書日，讓我們一起走進梁曉聲的閱讀體驗，感受書本背后的生命真諦。

“我更愿意大家進行廣泛、多元化的閱讀”

記者：4月23日是世界讀書日，在您的筆下，不少人物的命運改變都與閱讀有關(guān)，談?wù)勀绾卫斫忾喿x？

梁曉聲：每到4月23日世界讀書日這一天，總會和廣大讀者分享閱讀對人生的影響，他們希望我推薦一兩本書，這一點固然十分重要，前提是必須對于當(dāng)年出版的書籍有比較全面的了解，然后再從中作出相應(yīng)的選擇。

我個人建議最好閱讀多方面、多種類的書籍，魯迅在《讀書雜談》一文中寫道：“看看各樣的書，即使和本業(yè)毫不相干的，也要泛覽。”所以，閱讀最好不要局限于自己喜歡的哪一個作家的作品，范圍要廣一點。

著名作家梁曉聲

記者：在《人世間》的原著中有這樣的情節(jié)：哥哥、姐姐、嫂子和蔡曉光之間會討論具體的書籍。您如何理解讀書人和讀書人之間的探討？另外，您怎么看待讀書與閱讀文學(xué)作品的差別？

梁曉聲：我非常贊成這種探討，讀書人之間就具體的一本書展開的討論很有價值和意義。閱讀是最值得付出的一件事兒，讀一本好書并與別人進行討論，會對你的人生產(chǎn)生比較深遠的影響。

讀書和閱讀文學(xué)作品還不是一個概念，盡管我是個寫小說的人，但必須認識到，全民閱讀并不等同于閱讀文學(xué)書籍。一個人最初與書籍親密關(guān)系的構(gòu)建始于文學(xué)書籍，之后，會接觸到各種其他類別的書籍，我更愿意大家進行廣泛、多元化的閱讀。

“伴隨著閱讀的成長史是幸運的”

記者：您曾經(jīng)提到讀書對一個人成長的重要性，請結(jié)合您個人的成長談?wù)勀拈喿x歷史？

梁曉聲：從我的成長經(jīng)歷來看，小時候特別愛看“小人書”連環(huán)畫，至今家里都還收藏著很多連環(huán)畫。正是從閱讀連環(huán)畫開始，結(jié)識了一個個生動而難忘的人物形象，對后來的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了很大影響。稍微長大一些，會閱讀比自己年長6歲哥哥的書籍。作為知識青年下鄉(xiāng)時，我曾經(jīng)隨身攜帶了一個小木箱，里面裝著20世紀(jì)80年代以前的小說，那是當(dāng)時在哈爾濱我所能見到的全部中外長篇小說，它們一直陪伴著我?？梢哉f，我對于書籍始終懷有深切的感恩之心。

后來，因為基本不坐班，又不太喜歡聚會，我擁有大量時間可以讀書?，F(xiàn)在的年輕人比較繁忙，一年能讀幾本書就可以，只要是正規(guī)出版的好書，就能開卷有益。

記者：閱讀文學(xué)作品對您個人的創(chuàng)作有什么影響？

梁曉聲：偉大的作家都有一顆溫暖、關(guān)注他人命運的心靈。蒲松齡是這樣，雨果、托爾斯泰是這樣，包括《苔絲》的作者哈代、《紅與黑》的作者司湯達也是這樣。

少年時代的我曾經(jīng)被蒲松齡在《聊齋志異》里描寫的王六郎故事震撼不已，其中的王六郎大義、善良。直到后來走上文學(xué)道路，也常常問自己：“蒲松齡能寫出這么一篇感動我的小說，我是否同樣能寫出一篇感動別人的小說呢？”

文學(xué)作品潛移默化地影響一個人的成長，當(dāng)你讀了很多溫暖、有溫度的作品，它們就會對你有一種潤物細無聲的影響，讓你的心靈變得柔軟，寫作的時候，筆下自然就會有感情和溫度。

記者：我們發(fā)現(xiàn)，您出門在外總是書不離身，可否與讀者分享一下您隨身攜帶的書籍？

梁曉聲：我出門的時候習(xí)慣隨身攜帶書籍，刷手機不會給我?guī)沓鰰闹R或營養(yǎng)。在這個布包里面有3本年代比較悠久的書籍：《世界歷史人物小傳》《外國名作家傳》《古今文人軼事》。《外國名作家傳》是美國作家亨利·托馬斯寫的，我讀書會習(xí)慣在重點處勾畫，還喜歡和別人討論，這本傳記寫得很精彩，特別值得學(xué)習(xí)。一個人的成長史如果能伴隨著閱讀，這個人就是幸運的。閱讀書籍對一個人心性的影響，應(yīng)該是從兒童時代開始一直持續(xù)到大學(xué)畢業(yè)，之后持續(xù)地讀書，可以成為一個人的專業(yè)助推器。

“閱讀有自己的方向，不會放棄自己的原則”

記者：隨著智能手機的普及，快閱讀和泛閱讀興起，影響到一些孩子的閱讀習(xí)慣，您如何評價網(wǎng)絡(luò)時代的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)？

梁曉聲：孩子應(yīng)該從小感受到紙質(zhì)書的魅力，構(gòu)建正確的閱讀觀，而不是在他們的眼中，看到的是父母整日擺弄手機的形象。書籍在家里非常重要，父母如果花很多時間來讀書，這些對于孩子都是潛移默化的影響。

說到孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，家長應(yīng)當(dāng)以身作則，引導(dǎo)孩子從小對書籍產(chǎn)生親切感。一個人面對一本書，能夠靜下來的時光，一定是最好的時光。我認為，家長通過讀書，會增加與孩子的交流，任何形式都不能取代親子共讀。我希望，下一代在成長的過程中，看到家里有書架，看到爸爸媽媽讀書的姿態(tài)，這樣才能將優(yōu)秀的家風(fēng)和傳統(tǒng)代代傳承下去。

閱讀，不僅僅是收獲知識，還有道德的陶冶和思維方式的養(yǎng)成。孩子在小學(xué)四五年級的時候，可以嘗試去讀初中生看的書，閱讀一本好書，一定是超齡的，不要把書籍當(dāng)成娛樂。有些書籍需要用一生來讀，但有些書籍只適合特定的年齡段閱讀，比如小說，小說是人與書籍建立良好關(guān)系的媒介，很多人通過自幼看小說建立起終身跟書籍的親密關(guān)系。

記者：在今天這個移動終端盛行的年代，專注閱讀有些困難，您認為應(yīng)該怎樣進行專注閱讀？

梁曉聲：短視頻傳播圖書確實具有一定的積極意義，可以簡要地傳播書籍的內(nèi)容，從而使更多的讀者得以認知此書。另外，多媒體包含著對于書籍的部分講解，讓讀者大致了解這本書，這些對于文學(xué)的繁榮和發(fā)展都是有好處的。

然而閱讀有自己的方向，閱讀不會因為這樣或者那樣的原因放棄自己的原則，倒是人們在當(dāng)今這一發(fā)展節(jié)奏較快的前提下，要調(diào)整自己接受短視頻和閱讀紙質(zhì)書籍的關(guān)系，在這個時代里，讀書還是要讀（紙質(zhì)）書的。

在閱讀的時間上，我并不反對“碎片化閱讀”，比如旅途中花兩三個小時讀完一個故事，睡覺前閱讀“枕邊書”。今天，由于工作的緣故，大多數(shù)人的閱讀都是碎片化的，我要特別強調(diào)的是開卷有益，每天讀幾頁，一個月讀幾本，乃至一年讀幾本……只要開始閱讀，都是好事。