駱慧琳

新學(xué)期，早春的陽光明媚而清澈，一如孩子純真的笑臉。

我批改好作業(yè)，剛想在家長群表揚幾名優(yōu)秀的學(xué)生，微信便有了消息，是學(xué)生靈靈的媽媽發(fā)來的—“老師，我家靈靈這個寒假像變了一個人，天天捧著課本，說自己是‘語文之星，要好好學(xué)習(xí)，否則對不起老師的表揚和獎勵。我們教育了這么多年沒效果，您只教了一個月，她就變好了。謝謝您！”

靈靈是一個文靜的女孩兒，上學(xué)期剛從鄉(xiāng)下學(xué)校轉(zhuǎn)來。記得第一節(jié)語文課后，她跑到我的面前，靦腆地說：“老師，你課堂上怎么沒叫我回答問題？是不是我表現(xiàn)得不好呀？”我本想在自學(xué)課把她叫到辦公室，批評她暑假作業(yè)不認真。她這么一說，我立即改變了想法，微笑著說：“你表現(xiàn)很好，我看了你的暑假作業(yè)，字挺漂亮的。多檢查，細心點兒，好好學(xué)，下次舉手一定叫你?！?/p>

在后來的學(xué)習(xí)中，對靈靈的每次進步我都給予表揚。她上課積極發(fā)言，作業(yè)認真完成，被評為“語文之星”。

工作中，我深深地體會到，一句真誠的贊語、一次及時的鼓勵，以及一番由衷的肯定，都能喚醒孩子身上潛藏的力量，催生向上、向美的習(xí)慣。所以，我從來不吝惜自己的表揚，“哇，你真棒”“你回答得超級好”“你的方法真高明”等等，成了我課堂上的常用語。

確實，表揚能改變一個人的前途。叔的兒子考上了杭州的一所大學(xué)，原以為他與大學(xué)無緣，只因一次偶然的表揚，讓他與大學(xué)重新結(jié)緣。

那是高三的一次月考，叔的兒子成績?nèi)嗟箶?shù)第五。叔打電話問我怎么辦。我說，把批評改成表揚。周末，父子相見。叔摸著兒子的頭說：“你已經(jīng)夠努力了，也有進步，繼續(xù)加油，爸相信你能考上大學(xué)?！笨粗鴥鹤芋@訝的眼神，叔接著說，“你以前是倒數(shù)第二，這次你前進了三名，在爸的心中你夠優(yōu)秀了?！闭f完，父子倆的眼圈紅了。兒子的淚中有自己的委屈，多年來，因讀書不好，得到的只有父親的打罵，從來沒有半句好話，今天終于聽到了表揚。父親的淚中全是自己育兒的付出、辛酸、期待。就是這次表揚，叔的兒子像換了一個人，性格開朗了，學(xué)習(xí)用心了，父子關(guān)系也親近了，經(jīng)過半年的努力，終于圓了大學(xué)夢。

人非草木，每個人都喜歡聽好話。而我們很多人忽視了這一點，都錯誤地認為，你是我的孩子，我了解你，我比你懂。于是，不問緣由，不顧對方的感受，率性而言，隨意而評。殊不知，孩子喜歡表揚，我們曾經(jīng)的溫暖，曾經(jīng)的親情，就在這一句句冰冷的語言中漸行漸遠。如果在孩子滿臉汗水向前爬行時，及時送上一句“加油，你最棒！”就會讓孩子的身心無比舒暢，那是多少物質(zhì)獎勵也無法比擬的。

每個人都渴望得到表揚，孩子是如此，作為孩子的老師何嘗不是如此呢？雖然我們難以啟齒，但繁雜的工作、疲憊的眼神已在無聲地訴說：請你夸夸我。記得有一次，學(xué)校交給我一項任務(wù)，剪輯制作關(guān)于反詐教育的宣傳片。對視頻制作，我是外行，盡管自己付出了很大力氣，但作品還是不夠理想。從早忙到晚，頭都發(fā)麻了，無助的我難過得想哭。這時，校長輕輕開門進來，送上了一杯香噴噴的奶茶，笑著安慰我：“視頻不錯，再加把勁兒，也許會更好?！闭f著，與我一起理思路、看素材、選畫面。那晚，盡管工作到深夜一點半，但我并不覺得有多累，因為校長的表揚給了我莫大的力量。

在這個世界上，我們拼盡全力去奮斗，并且試圖做出好成績。對于付出，我們想得到的不僅僅是物質(zhì)的回報。在內(nèi)心深處，無論是孩子還是成人，都更渴望精神的獎勵，那一句“你真棒”，比金錢更溫暖，比升遷更文藝，比獎狀更寶貴。也許表揚不能證明一切，卻能證明我們曾經(jīng)的付出和存在的價值，證明我們生活在一個溫馨的世界，并對美好的明天充滿期待。

既然表揚是激勵人生的重要法寶，那么，就讓表揚來得更多、更猛烈些吧！