顧冰

親愛的同學們，我們來猜一個謎語：世界上有一個人，離你最近；世界上有一個人，與你最親；世界上有一個人，你最常想起，也最常忘記。

謎底是什么呢？

這個你最常想起也最常忘記的人，就是你自己！

班級有一對雙胞胎，兩人長得幾乎一模一樣。

老師說：“你們倆幾乎一模一樣，大家用什么方法區(qū)分你倆呢？”

子月說：“老師，我的皮膚比子怡白一點兒，我的鼻子上還有一顆痣呢，您看。”老師仔細看了看她，確實是這樣。

子怡也說道：“我倆的性格也不太一樣呢，子月的性格內(nèi)向一點兒，不愛說話，喜歡看書，而我外向一點兒，喜歡和同學們在一起聊天?！?/p>

小林說：“我從她們平時的穿衣打扮來區(qū)分，子月更喜歡穿粉色的衣服，而子怡更喜歡穿藍色的衣服?！?/p>

小麗笑著說：“一起玩的時候，子怡總會想出很多好玩的游戲，而子月則是我們的安全提醒員，那個不斷提醒我們注意安全的人肯定是子月?！?/p>

老師說：“是呀，即便是雙胞胎，看似長相一樣，也有很多不一樣的地方。我們有不同的外貌，這是我們的外在形象。我們也有不同的成長經(jīng)歷，因為成長經(jīng)歷的不同，我們會擁有不同的性格、不同的特長、不同的興趣愛好……有的整潔、樂觀、自信，有的謹慎、熱情、守時，這些都是我們的內(nèi)在特質(zhì)。也是因為這些獨一無二的地方，我們才會被別人認識和記住?！?/p>

相信每個同學都對自己有一定的了解，如果用一種動物來比喻自己，你會選擇什么呢？你和它具備哪些相同的特質(zhì)？畫一畫并寫一寫你和它共通的特質(zhì)。

邀請幾位你的好朋友，請他們畫一個動物來比喻你，并寫下你和這個動物共通的特質(zhì)。

細心閱讀同伴所描述的這些特質(zhì)，哪些是你們都知道的？哪些是他知道但你不知道的？哪些是你知道但他不知道的？

同學們，我們每個人都有自己的特質(zhì)，有些特質(zhì)我們自己很清楚，有一些特質(zhì)需要身邊的人幫我們發(fā)現(xiàn)，多和長輩們、伙伴們聊天，也許能更加全面地了解你自己，幫助自己更好地成長哦！

在你了解到的自己的特點中，你覺得自己有哪些不完美的地方？這些“不完美”帶給你的壞處是什么？有什么好處嗎？

美國著名的心理學教授赫伯特·西蒙曾說：“‘最好是‘好的敵人。”在他很小的時候，有次為了反復糾正作業(yè)中的一個單詞，把作業(yè)本都擦破了。最后，他只好換了一個新的作業(yè)本，并把已經(jīng)完成的作業(yè)重新寫了一遍，花了整整半天的時間。為此，他苦惱不堪。后來，祖母對他講了這樣一個故事：“漁夫從海里撈到了一顆珍珠，他非常高興?？墒?，令他遺憾的是，珍珠上面有一個小黑點。漁夫想：如果我能把這個小黑點去掉，這顆珍珠不就完美了？于是，他把珍珠刮掉了一層，但是他喪氣地發(fā)現(xiàn)，黑點仍在。他不甘心地又刮了一層，可是黑點依然在。就這樣，他繼續(xù)刮，刮到黑點消失了，可珍珠也不復存在了?！?/p>

這個故事告訴我們：不完美的存在，有時候恰巧是為了維持完整和美好。一旦盲目地消滅不完美，反而會把事情弄糟，離所謂的“完美”更遠。這個世界，正因為有了不完美，才促成了人們不斷追求更好。因而面對不完美，可以嘗試以下6種方法：①看到真實的自我；②發(fā)揮自己的優(yōu)勢和長處；③把缺點變成特點；④調(diào)整自我期望值；⑤調(diào)整參照標準；⑥付諸行動，堅持成長。

每個人都有自己的優(yōu)缺點，有自己的興趣愛好，也許我們會去羨慕別人所擁有的，但不管別人擁有什么，靜下心來去感受，你也一定擁有那些閃閃發(fā)光的地方，值得細細品味和欣賞的地方，說不定別人也曾暗暗羨慕。我們都是不同的，就像每一顆星星那樣，會閃現(xiàn)不同的光芒。不斷地尋找自己的特點，不斷地發(fā)揚自己的優(yōu)點，成長的腳步永不停息。

一棵樹上沒有兩片相同的樹葉，世界上的人成千上萬，每個人都是獨立的個體，來自不同的家庭，有著不同的外貌、不同的性格、不同的興趣愛好，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。

課后拓展

為自己設(shè)計一本“我的檔案”。

寫上自己的個性、興趣、專長、努力方向等。每周與父母一起花幾分鐘時間寫出自己的成功案例。任何一個通過努力取得的小小成績和進步，都有資格記入檔案中哦。