張濤

日前，有報(bào)道稱，深圳市東湖中學(xué)有老師給學(xué)生布置收費(fèi)軟件上的英語(yǔ)口語(yǔ)作業(yè)，引發(fā)質(zhì)疑。12月7日，東湖中學(xué)一位工作人員回應(yīng)大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞稱，英語(yǔ)老師推薦使用這款軟件進(jìn)行訓(xùn)練，屬于選做作業(yè)，非必做項(xiàng)目，學(xué)校也不參與收費(fèi)。（12月7日《海報(bào)新聞》）

據(jù)家長(zhǎng)介紹，這款軟件免費(fèi)期之后一年收費(fèi)395元/人，一次性買(mǎi)三年則是790元/人，學(xué)生不充值就沒(méi)有辦法完成作業(yè)。一些家長(zhǎng)質(zhì)疑學(xué)校加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，希望學(xué)校停止或者換一種免費(fèi)軟件。校方則回應(yīng)稱，如果學(xué)生家庭條件困窘或存在其他情況，可選擇不使用這款軟件，學(xué)校沒(méi)有硬性要求。

從表面上看，老師只是推薦軟件，家長(zhǎng)可以自愿選擇是否付費(fèi)，然而，“選做”并不能成為用收費(fèi)軟件布置作業(yè)的擋箭牌。2018年教育部《關(guān)于嚴(yán)禁有害APP進(jìn)入中小學(xué)校園的通知》就明確指出“要把教育行政部門(mén)和學(xué)校組織使用的學(xué)習(xí)類APP納入統(tǒng)一管理，未經(jīng)學(xué)校和教育行政部門(mén)審查同意，教師不得隨意向?qū)W生推薦使用任何APP”“進(jìn)入校園的學(xué)習(xí)類APP不得向?qū)W生收費(fèi)或由學(xué)生支付相關(guān)費(fèi)用”。這款收費(fèi)軟件是否經(jīng)過(guò)備案審查，該教師的行為是否屬于隨意推薦，軟件向?qū)W生收費(fèi)是否違反規(guī)定，這一系列疑問(wèn)，亟待學(xué)校和上級(jí)教育主管部門(mén)進(jìn)行調(diào)查。

盡管老師表示，軟件上的口語(yǔ)作業(yè)只是選做作業(yè)，但恐怕大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)只能“被自愿”。并且中學(xué)生正值世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，心理比較敏感，如果別的同學(xué)用付費(fèi)軟件，自己只能根據(jù)錄音自行練習(xí)，難免會(huì)產(chǎn)生自卑心理。無(wú)論是從提高孩子口語(yǔ)水平的角度，還是基于保護(hù)孩子心理的考慮，許多家長(zhǎng)即使怨聲載道，還是會(huì)掏腰包付費(fèi)。

談及用收費(fèi)軟件布置作業(yè)的原因，該老師表示，深圳的中考英語(yǔ)有25分的人機(jī)對(duì)話，如果不通過(guò)軟件做，無(wú)法得到很好的訓(xùn)練。誠(chéng)然，市面上的軟件越來(lái)越多，功能豐富，可以起到很好的輔助作用，但對(duì)于學(xué)校和老師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從自身做起，積極加強(qiáng)軟硬件設(shè)施建設(shè)，改進(jìn)教育教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而不能簡(jiǎn)單地把責(zé)任推到收費(fèi)軟件身上。從某種意義上講，老師讓學(xué)生用收費(fèi)軟件練習(xí)口語(yǔ)，無(wú)異于一種教育“懶政”，屬于失職行為。

過(guò)去，英語(yǔ)考試往往以書(shū)面考試為主，高分成績(jī)的背后卻是“啞巴英語(yǔ)”。如今在英語(yǔ)教學(xué)中，人機(jī)對(duì)話已成為一個(gè)重要的考試模式，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力發(fā)揮著非常重要的作用。不只是深圳，近年來(lái)北京、山東、湖南、甘肅等省市紛紛在中考中引入人機(jī)對(duì)話考試。對(duì)此，各個(gè)學(xué)校應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)考試的新變化，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，通過(guò)統(tǒng)一采購(gòu)軟件，打造人機(jī)對(duì)話教室等方式，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的信息技術(shù)融合教學(xué)，惠及廣大學(xué)生。教育部門(mén)也應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)于一些學(xué)校的違規(guī)做法及時(shí)叫停。