林成華

人才是第一資源。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展加速滲透融合，科技人才在大國(guó)綜合國(guó)力較量與全球科技競(jìng)爭(zhēng)中的作用愈發(fā)凸顯。習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出“深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”，并就完善人才戰(zhàn)略布局、加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地、加快建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量等方面作出重要部署。為現(xiàn)代化建設(shè)強(qiáng)化人才支撐，必須形成適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略需求、遵循科技創(chuàng)新規(guī)律、符合人才成長(zhǎng)規(guī)律的高質(zhì)量人才生態(tài)，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量。

從人才布局看，要圍繞國(guó)家戰(zhàn)略科技力量建設(shè)進(jìn)一步完善科技人才戰(zhàn)略布局，著力化解我國(guó)關(guān)鍵核心領(lǐng)域人才的結(jié)構(gòu)性矛盾。無(wú)論是基礎(chǔ)科學(xué)研究短板還是關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人，本質(zhì)上都是高端人才供給不能完全適應(yīng)建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的需要。強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能，一個(gè)重要著力點(diǎn)正在于圍繞國(guó)家安全所需技術(shù)和大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵領(lǐng)域強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量和人才布局，著力打造一批高水平科技先遣隊(duì)。國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家科研機(jī)構(gòu)、高水平研究型大學(xué)、科技領(lǐng)軍企業(yè)都是國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，相關(guān)部門(mén)應(yīng)積極支持這些單位服務(wù)高水平科技自立自強(qiáng)。有條件的地方，應(yīng)立足自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，建設(shè)綜合性國(guó)家科學(xué)中心或區(qū)域科技創(chuàng)新中心。

從人才培養(yǎng)看，要面向國(guó)家戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)需求加快完善高質(zhì)量科技人才自主培養(yǎng)體系。應(yīng)對(duì)大國(guó)博弈和全球科技人才競(jìng)爭(zhēng)，要解決好頂尖科技人才的自主培養(yǎng)和戰(zhàn)略?xún)?chǔ)備問(wèn)題。高質(zhì)量科技人才培養(yǎng)離不開(kāi)高質(zhì)量教育體系的支持，必須加強(qiáng)科技教育的頂層設(shè)計(jì)，完善從基礎(chǔ)教育到高等教育的科技教育鏈條。科技教育模式也需要深化改革，落實(shí)好“推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯”的重要要求，支持學(xué)校持續(xù)深入探索面向國(guó)家戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)需求的科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。充分發(fā)揮科研平臺(tái)的人才培養(yǎng)功能，以重大科研項(xiàng)目為載體，加大交叉復(fù)合人才培養(yǎng)力度。更加重視“氛圍”和“地基”，提升全民族科學(xué)素養(yǎng)、繁榮科學(xué)創(chuàng)新文化，讓科普賦能科技創(chuàng)新，培育一支強(qiáng)大的科研后備軍。

從人才激勵(lì)看，要以激勵(lì)創(chuàng)新為導(dǎo)向深化人才體制機(jī)制改革?！皥?jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)”，意味著必須著力克服教育、科技、產(chǎn)業(yè)、人才各領(lǐng)域條塊分割、各自為戰(zhàn)的問(wèn)題，在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、評(píng)價(jià)激勵(lì)、組織人事、資源配置等體制機(jī)制上深化改革、強(qiáng)化協(xié)同。在科技資源配置機(jī)制上，要促進(jìn)各類(lèi)人才稱(chēng)號(hào)回歸榮譽(yù)本身，避免科技資源配置簡(jiǎn)單與人才稱(chēng)號(hào)、學(xué)術(shù)頭銜、行政權(quán)力直接掛鉤。在人才評(píng)價(jià)改革方面，要深化符合科技創(chuàng)新規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律的評(píng)價(jià)體系改革，進(jìn)一步完善政府、高校、企業(yè)、第三方機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)共同體等多元主體共同參與人才評(píng)價(jià)的機(jī)制，更好發(fā)揮人才評(píng)價(jià)的指揮棒作用。

奮進(jìn)新征程，我國(guó)科技實(shí)力正在從量的積累邁向質(zhì)的飛躍、從點(diǎn)的突破邁向系統(tǒng)能力提升。深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，必能把源源不斷的人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為澎湃不竭的發(fā)展動(dòng)力，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家奠定人才基礎(chǔ)。