王淦生

富有文采，是對中學生作文的一項較高要求。在各版本的高考“考試說明”中，“有文采”一般都會被列入“發(fā)展等級”中。具體要求是：用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句富有表現(xiàn)力，在通順的基礎上充分展現(xiàn)語言的風采，彰顯語言的表現(xiàn)力。

究竟什么是文采？文采，原本指事物具有的錯雜艷麗的色彩，現(xiàn)在多指文章中表現(xiàn)出來的令人賞心悅目的色彩和風格。一般來說，一篇文章的文采主要是通過其優(yōu)美的語言表現(xiàn)出來的，因此，只要平時注意適當?shù)匦揎椪Z言就可以達到增加文章文采的目的。

怎樣讓文章富有文采呢？你需要在詞句、修辭、引用、意蘊這四個方面多做推敲。

第一，錘煉詞句，讓你的作文語言搖曳多姿

首先，要在詞語的運用上下足功夫，力求做到詞匯豐富、文辭優(yōu)美。

這需要同學們平時就注意以下兩個方面的工作。

一個方面是做積累詞匯的有心人，廣泛閱讀，廣儲詞句，培養(yǎng)良好的語感。課堂上必須做好課堂筆記，學好課文里的優(yōu)美詞句；課外閱讀也要做好摘錄，認真研習所讀到的優(yōu)美詞句。另外，同學們還要記取平時遇到的錦詞妙句，包括生活中鮮活的語言、精美的歌詞和影視劇臺詞等。

另一個方面是在日常的寫作中，注意以下幾點。

一是推敲詞句。不同語句中相同的意思盡量用不同的詞語來表達，相近的意思要琢磨其細微差別，力求選用最恰當、最精準的詞匯，這樣才能使語言言簡義豐，含蓄雋永。

二是修飾詞句。要盡量做到字斟句酌，讓文章繪形繪聲繪色。

三是注重詞語的時代性，巧用流行語。要能夠有意識地運用一些富有時代氣息、彰顯時代風貌的詞語。人們口頭上流行的語言、婦孺皆知的名言警句等，往往都是生動、形象、深刻的，如能將這些詞語恰當?shù)剡\用到自己的文章中，活用到記敘文的人物語言中，就會收到化平淡為神奇的效果。請看2022年高考全國乙卷優(yōu)秀作文《跨平庸之壑，登高山之巔》中的一個片段，注意其語言的運用：

華夏大地，歲月靜好，未來可期。四十多年來的經(jīng)濟奇跡令人振奮，中國人民用雙手書寫了國家和民族發(fā)展的壯麗史詩。然而，“修昔底德陷阱”魔咒在前，“中等收入陷阱”有待跨越，我們?nèi)孕杳鎸ΨN種挑戰(zhàn)。但是，“科學有險阻，苦戰(zhàn)能過關。”我輩青年是祖國“再跨越”藍圖的親手繪制者，也將是種種棘手問題的終結(jié)者，更將是絢麗“中國夢”的實現(xiàn)者。然而，在這個當人人自奮的時代，“躺平”之風不乏青年擁躉，“知識無用論”也有青年信徒。被錯誤價值觀動搖了意志，被消極思想腐蝕了精神，青年人又何以在“再跨越”的發(fā)展中書寫華章？

時代列車提質(zhì)加速，“你怎么樣，中國就怎么樣”，今天的你或許和我一樣平凡，但我們一定要不甘平庸，在祖國的“再跨越”發(fā)展中登上人生巔峰。

這段文字大量運用了“熱詞”，使得文章充滿時代氣息和現(xiàn)實針對性，極富感染力。

其次，要在句式上下功夫，力求語句靈活多變。

常見句式的結(jié)構特點和表達技巧各有特色——短句簡潔明快，表意靈活，節(jié)奏感強；長句表意嚴密，內(nèi)容豐富，精確細致；整句氣勢貫通，節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，語勢強烈；散句富于變化，錯落有致，形式靈活；常式句嚴整；變式句奇崛……

同學們在寫作時要善于變換句式，長句和短句結(jié)合，記敘文多用短句，議論文善用長句；整句和散句兼用或散中見駢，這樣，狀物寫景、敘事說理時就能讓文字搖曳生姿，各擅其勝。請看2022年高考天津卷優(yōu)秀作文《人間煙火源不盡，點點光亮暖萬家》的開篇：

一勺豆面、一張薄脆，雞蛋與餅皮融合，醬料悄悄浸入其中，這是津城充滿煙火氣息的幸福味道。煙火氣從一只只鍋中升騰，它來自一片熱土、一個小家，來自每一個滿懷熱愛的人。絲縷煙火，點滴光亮，它們匯聚在一起就可以抵御萬難。在煙火氣的籠罩下，人們學會了珍惜與成長。

這段話的句式長短富于變化，整散結(jié)合錯落有致，讀之確實能給讀者以美的享受。

第二，巧用修辭，讓你的作文語言意趣盎然

適當運用修辭是增加作文文采、提高文章品位的重要手段。修辭使用得當，能使文章語言更準確、貼切、連貫、生動，從而引起讀者的閱讀興趣，使讀者產(chǎn)生共鳴，受到感染。

修辭是作文的“魔水”，而同學們要將這些“魔水”恰到好處地灑到作文上，從而點石成金。在作文中運用修辭，主要是靈活運用各種修辭手法。在寫作訓練中，同學們要注意修辭手法的運用，如在議論文中運用排比，既可以使論據(jù)豐富而集中，又可以使論述語言更有氣勢。請看2022年高考全國甲卷優(yōu)秀作文《移用借鑒落俗套，唯有創(chuàng)新領風騷》中的一個片段：

自主創(chuàng)新奏強音，獨領風騷譜華章。從來模仿借鑒易，唯有創(chuàng)新難！創(chuàng)新就要敢于堅持自我，勇于挑戰(zhàn)權威，善于“根據(jù)情境”走獨創(chuàng)之路。袁隆平年輕時就敢挑戰(zhàn)權威，他不懼冷嘲熱諷，另辟新路，培育出雜交水稻；港珠澳大橋在建設中拋棄西方套路，提出中國方案，最終天塹變通途；華為獨立自主，大膽創(chuàng)新，闖出一條5G之路……可見，創(chuàng)新帶來的不僅是個人價值的實現(xiàn)，更是國家的富強和民族的繁榮昌盛。可以說，中華民族的成長史亦是一部創(chuàng)新史，從“中國制造”到“中國智造”，寫滿了中國智慧，沁滿了創(chuàng)新的芬芳。

這段文字運用了排比的修辭手法，有深度，有氣勢，有振聾發(fā)聵之效。

漢語有一種天然的音韻之美，尤其是對句的運用更會讓文章的語言整飭優(yōu)美。2022年高考全國乙卷優(yōu)秀作文《秉承跨越之精神，鑄就未來新輝煌》的結(jié)尾，可謂極盡語言的音韻美：

天道酬勤，筆攬萬方，誰畫云箋九萬里？吾儕奮進，夢逐滄海，我開天籟第一聲！北京雙奧之城的神話，必然會在歷史上留下濃墨重彩的一筆；北京雙奧之城所代表的“跨越，再跨越”精神，定然會世世代代影響著我們。讓我們昂首挺胸，勇敢跨越?？v有疾風起，人生不言棄！

這段文字綜合運用了多種修辭手法，使得語言形象生動、音韻鏗鏘，彰顯了漢語的魅力。

第三，旁征博引，讓你的作文語言典雅精辟

古詩文是中華文化中的精粹，名言警句是前人智慧的結(jié)晶，歷史典故是祖先留給我們后人的寶貴遺產(chǎn)。在寫作中，適當引用古詩文，會給你的作文語言增添文化底蘊；經(jīng)常運用名言警句，會讓你的文章意蘊深遠、耐人尋味；而不失時機地化用一些詩詞，會為你的文章增添幾分深刻；引用一些歷史典故，會讓你的作文語言更富表現(xiàn)力和說服力。

引經(jīng)據(jù)典通常有三種形式：明引詩文出彩、暗引仿作顯新、嵌引靈活多變。

明引是最常見的一種引用方式。它的引用契機有兩個：一是受語流中某一詞語或短語的啟迪而聯(lián)想到曾經(jīng)遇到過的、剛好有這個詞語或短語的名言警句；二是通過相似聯(lián)想將記憶中儲存的關于某一問題、某一景物或某一現(xiàn)象的古今詩文佳句匯集在一起，構成排比，產(chǎn)生一種一氣貫通的雄偉氣勢。

暗引具有很強的創(chuàng)造性，它不僅要求考生有豐富的閱讀和積累，還要求考生能在熟背眾多詩文且深刻理解的基礎上靈活仿作，將詩文名句的意旨展露，做到妙趣橫生、形神兼?zhèn)?。如由“各領風騷數(shù)百年”轉(zhuǎn)化而成的有調(diào)侃意味的“各領風騷沒幾天”就是一例。

嵌引有三種方法：一是將引用的一句詩分成幾部分嵌入一句話的不同位置并使之成為句子的某一成分；二是將引用的詩句整句嵌入一句話中，加上引號使之成為整個句子的一部分；三是將引用的詩文名句、歷史典故簡縮成詞或短語融入句中，使讀者一看便知道它的含義。這樣，文章語言不僅靈活機智、生動形象，而且典雅精致、富有文采。

由棋入學，道理一樣：求學之道，亦當先夯實基礎，方能漸入佳境，繼而有所創(chuàng)造。古今中外，凡有大學問者，莫不遵循此道?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。”而這“源頭活水”便是賈島的“兩句三年得”、孟郊的“拈斷數(shù)莖須”、杜甫的“語不驚人死不休”、李白的鐵杵磨成針、錢鐘書的學貫中西……他們所有的“妙手”，無不得益于他們“本手”之鍛煉。陸游詩云：“文章本天成，妙手偶得之。”可見，求學之道亦如圍棋之道，遵循規(guī)范，學好“本手”，方有“妙手”。

這段話摘自2022年全國新高考Ⅰ卷優(yōu)秀作文《固本夯基，妙手生輝》，文中引用的詩詞可謂恰到好處，一連串表現(xiàn)“固本”的詩句疊加運用，凸顯了學好“本手”的重要意義。

第四，涵泳意象，讓你的作文語言意味雋永

高考作文在“有文采”方面有一個重要的要求，就是“文句富有意蘊”。富有意蘊是指在敘事、抒情類的文章中，語言不直白，不淺露，言簡意賅，內(nèi)涵豐富，言有盡而意無窮。因此，在寫作過程中，同學們要盡量用鮮活的意象代替抽象的敘述和說明，用細膩的描寫展示美好的情境，用含蓄的暗示啟發(fā)讀者的思考，甚至為讀者“留白”，給他們留下想象的空間。

涵泳意象，要求同學們在閱讀時反復吟詠，細細體味文章的意境，參透作品，從而獲得寫作技巧；在寫作時，要注意細品自己的文章，并不斷修改，力求語言雋永，余味無窮。

抒情性較強的文章，用語不可一覽無余，要設置別具內(nèi)蘊的情境，用含蓄的語言激發(fā)讀者的聯(lián)想、想象和思考。請看2022年高考天津卷優(yōu)秀作文《尋常巷陌，人間煙火》中的一個片段：

你可曾想過，街市上的熙熙攘攘、餐桌上的熱氣騰騰、一家人的團團圍坐……這些平淡無奇的生活，卻是很多人遙不可及的夢想？久處和平盛世的我們能否意識到，這溫情祥和的背面有著怎樣的驚心動魄？

這段話通過設問和反問，啟發(fā)讀者對“人間煙火”背后的“驚心動魄”進行聯(lián)想，從而深深體味那些為我們“負重而行”的人的無私奉獻，寫得含蓄而意味雋永。

曲折有致、含蓄蘊藉是把深意隱藏于作品所描繪的形象之中的一種藝術表現(xiàn)手法，力求做到藏情于敘，敘中含情；藏情于物，物我一體；藏情于景，情景交融；藏情于理，理中藏趣。宋代嚴羽《滄浪詩話》中的那句“言有盡而意無窮”，道出了委婉含蓄的真諦。在寫作時，同學們要注意掌握含蓄暗示的方法，將質(zhì)樸的語言和深邃的思想結(jié)合在一起，把你的思想感情表達得深沉細膩。例如，在寫作中可以運用各種旁敲側(cè)擊、寓意雙關、言在此而意在彼的手法，讓你的語言達到含而不露、弦外流音的效果，以給讀者留下想象和回味的空間。

文采，是文章美麗的外衣，是作者思維、情感和才華的優(yōu)美載體。若想文章文采斐然，同學們就應在平時加強語言訓練——要從人們的口語中、從古今中外的文學寶庫中努力汲取人類語言的瓊漿；從課本中、從媒體上學習借鑒各種表現(xiàn)手法和語言技巧，同時堅持訓練，用心錘煉自己的語言。