李小慧

【寫作指引】

九年級上冊第五單元的寫作訓練內(nèi)容是“論證要合理”。本單元的寫作目的是使用多種形式的論證方法，使文章結(jié)構(gòu)合理，寫簡單的議論性文章，做到觀點統(tǒng)一，論證嚴密。

【寫作導(dǎo)航】

合理論證，就是用恰切而典型的論據(jù)，構(gòu)思合乎邏輯的論證結(jié)構(gòu)，運用恰當?shù)恼撟C方法，建立論據(jù)與論點之間的邏輯關(guān)聯(lián)，鮮明而有力地證明觀點。

一、合理安排論證結(jié)構(gòu)

論證要合理，首先要在整體上建構(gòu)一個清晰合理的論證思路。立論文和駁論文的一般論證思路可以總結(jié)為以下兩種。

立論文：提出問題（論點）——分析問題（論據(jù)證明論點）——解決問題（總結(jié)）

駁論文：樹靶子（擺出對方論點）——射靶子（批駁對方論點錯誤）——立觀點

比如，《懷疑與學問》一文，先擺出論點：學則須疑；再解釋概念“學問的基礎(chǔ)是事實和證據(jù)”和為何需要懷疑的精神；最后倡導(dǎo)“我們對于不論哪一本書，哪一種學問，都要經(jīng)過自己的懷疑”。這就是“提出問題——分析問題——解決問題”的論證框架的運用。

二、熟悉分析說理方法

初學寫議論文，同學們不會合理論證的表現(xiàn)在于，不懂得分析論據(jù)，敘議脫節(jié)。我們可以嘗試使用以下三種方法。

1.因果分析法。在論證論點時，可以在敘述事例后，說明事例的原因或結(jié)果與論點的關(guān)系。當事例帶有結(jié)論性時，就分析其根源，即由果溯因；當事例帶有緣由性時，就分析其結(jié)果，即由因求果。標志性的關(guān)聯(lián)詞有：因為……所以……，結(jié)果……是因為……，之所以……是因為，緣其……是因為……，……固然……是因為……

例如：為什么費爾馬在政壇勤奮一生，卻沒能結(jié)出碩果，而在數(shù)學方面成績斐然呢？這是由于他沒有搞政治的天賦和特長，在數(shù)學方面卻具備非凡的思維能力和創(chuàng)新精神。（因果分析）由此看來，門捷列夫所說的“終生努力，便成天才”并不是放之四海而皆準的。（突出論點）（節(jié)選自《努力與成功》）

2.假設(shè)法。即在列舉事實論據(jù)后，提出與論據(jù)相反的假設(shè)，并引出相應(yīng)的結(jié)果，從而證明原論點的正確性。標志性關(guān)聯(lián)詞有：如果……不是……，假如……就……，倘若……就……

例如：有人把科學家有重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的原因歸結(jié)為偶然的機遇，這實在是一個謬論。（提出話題）法國著名微生物學家巴斯德指出：“在觀察的領(lǐng)域里，機遇只偏愛有準備的頭腦?！保哉摀?jù)）試想，如果弗萊明不是一個細菌學專家，或者對葡萄糖沒有歷經(jīng)數(shù)十年的研究，或者粗心大意，把發(fā)霉的培養(yǎng)液隨手倒掉，那他還能成為青霉素的發(fā)明者嗎？（假設(shè)論證）

（節(jié)選自《機遇偏愛有準備的頭腦》）

3.歸納法。即在列舉出相關(guān)的事例后，對其進行歸納，點明論據(jù)所包含的道理，揭示論據(jù)與論點之間的邏輯聯(lián)系，回扣深化論點。標志性詞有：這些事例……，總之……

例如：史學家司馬光寫《資治通鑒》花了19年；相聲藝術(shù)宗師侯寶林為學諧語手抄一部10多萬字的《諧浪》；俄國大作家托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭與和平》花了27年。這些事例充分證明了古今中外無數(shù)有成就的人之所以取得事業(yè)的成功，秘訣就在于他們有恒心和毅力。（歸納分析，突出論點）

（節(jié)選自《恒心和毅力是成功之本》）

當同學們關(guān)注了材料和觀點的契合點，能運用“因果分析法”“假設(shè)法”“歸納法”這三種說理方式進行分析，而不再是用觀點和例子之間進行簡單疊加時，大家就已經(jīng)掌握了寫議論文的方法。

努力會說謊，但努力不會白費

◎廣東省東莞市道滘中學? 袁旭希

有人說，失敗意味著你還不夠努力。對于這個說法，我不認同。

我們所付出的努力，并不會白白消失，但它的結(jié)果——成功卻具有一定的滯后性。為了當下結(jié)果而付出的努力或許不會立刻體現(xiàn)出來作用，當量變引起質(zhì)變時，我們努力的成果才終于體現(xiàn)。

古人云：功不唐捐。《詩經(jīng)》又曰“玉汝于成”。對這兩條箴言，我都深以為然。我們?nèi)玷庇?，而一件件的努力，有如刻在身上的銳石，使我們在成功路上不斷打磨自己，玉成，則功就。不夠努力，是一句片面的論斷，也許我們在琢玉時，使用的工具不那么合適，或是使用的手法不那么恰當，因而與成功失之交臂。多去考慮并探索成功的不同答案，就是我們對“失敗意味著你還不夠努力”的最好駁斥。

那成功的真正答案是什么呢？成功是各方面因素共同作用。努力是取得成功的重要條件，但不是唯一條件。諸葛亮秉劉備遺志，六出祁山欲北伐曹魏，但最終病逝五丈原；拿破侖四處征戰(zhàn)建立起法蘭西帝國，驍勇勤勉，也慘遭滑鐵盧之敗?？梢哉f，諸葛亮和拿破侖的失敗是不夠努力嗎？厚重的史書及無數(shù)后人的評價已然給了我們答案。我們竭盡全力去奮斗，但是最終因為種種原因，也可能面臨的是失敗。

從我們自身來探討，首先，失敗可能是因為缺乏正確的方法和策略?！澳限@北轍”告訴我們，有時目標不對，努力就只是盲目的付出。因此努力時，我們要學會分析問題、總結(jié)經(jīng)驗，找到適合自己的方法和策略，這樣才能從失敗中積累經(jīng)驗，走向成功。其次，努力需要有一個明確的目標和動力的支持。法國作家沃維納格曾說：“無目標的努力，就猶如在黑暗中遠征?！背晒Σ粌H需要努力，還需要我們樹立明確的目標，并且有強烈的動力去支撐。如果我們對自己的目標不夠清晰，或者缺乏內(nèi)在的驅(qū)動力，這就是空努力、白做工，結(jié)果也是以失敗告終。

除此之外，失敗并不意味著先前所付出的努力應(yīng)該被全盤否定。是否足夠努力這本身就是人力難以衡量的。如果我們陷入到單一的歸因誤區(qū)，每次失敗都簡單地認為是自己還不夠努力，這樣誠然具有勵志的意義，但也會使我們陷入迷?！暗降自鯓硬潘闶峭耆?？”

總之，努力不會白費，面臨失敗時我們不能片面、絕對地認為是自己足夠努力，進而認為已付出的努力毫無價值。每一次失敗所積累的努力和經(jīng)驗，都能幫助我們成長，進而最終收獲成功的果實。

名師微點評：

這是一篇駁論文，用反證的思路，運用各種說理分析方法，批駁了“失敗意味著你還不夠努力”這個觀點，思路清晰，論證有力。

●? ?妙筆生花 →

俗話說：“知足常樂?！庇械娜藚s說：“知足未必常樂。”請圍繞“知足與快樂”這一話題，自擬題目，寫一篇議論文。不少于600字。