程廣耀

【寫作指引】

八年級(jí)上冊(cè)第五單元的寫作訓(xùn)練內(nèi)容是“說(shuō)明事物要抓住特征”。德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨說(shuō)：“世界上沒(méi)有兩片相同的樹葉?！贝笠馐钦f(shuō)，世間事物都是獨(dú)一無(wú)二的，不僅異類事物之間有不同的特征，而且同類事物之間也有迥異之處。因此，只有把某種事物的特征介紹得清楚明白，才能給讀者留下鮮明而深刻的印象。

【寫作導(dǎo)航】

首先，談?wù)勅绾巫ヌ卣鳌?/p>

一是仔細(xì)觀察。觀察是寫作的基礎(chǔ)。在觀察某種事物時(shí)，我們要用眼看、耳聽、嘴嘗、鼻嗅、體觸等，觀察事物的色彩、形狀、聲音、味道、質(zhì)地等，從而準(zhǔn)確地把握事物的特征。只有這樣，才能發(fā)現(xiàn)它多方面的特征。

例如，昆蟲學(xué)家法布爾觀察蟬脫殼的情形：“它騰起身子，……整個(gè)過(guò)程大約要半個(gè)小時(shí)?！弊髡哌\(yùn)用一連串的動(dòng)詞，寫出了蟬從殼中脫出的艱難過(guò)程。正是作者觀察細(xì)致，才將蟬脫殼的整個(gè)過(guò)程說(shuō)明得準(zhǔn)確具體。

二是善于比較。有比較才會(huì)有鑒別，我們還要將說(shuō)明對(duì)象和類似的事物進(jìn)行多方面比較，對(duì)掌握的有關(guān)信息進(jìn)行篩選，分析出彼此的異同點(diǎn)。

例如，茅以升的《中國(guó)石拱橋》中介紹趙州橋和盧溝橋，巧妙地將兩者進(jìn)行了比較。同是對(duì)拱的說(shuō)明：前者是獨(dú)拱，后者是聯(lián)拱。同是對(duì)橋面的說(shuō)明：前者沒(méi)有陡坡，后者“幾乎與河面平行”。同樣是拱，前者“像一張弓”，后者則是“半圓形”。因?yàn)樽髡咦プ×诉@些同中之異、具有特征性的東西，才使得兩座橋的特點(diǎn)給人留下深刻的印象。

三是查找資料。查找文獻(xiàn)資料法是一種查找有關(guān)事物的文獻(xiàn)記載，了解事物的發(fā)展歷史，準(zhǔn)確把握事物特征的方法。

其次，說(shuō)說(shuō)如何寫特征。

一是巧用說(shuō)明順序。介紹某種事物，我們要根據(jù)事物的特征來(lái)選擇說(shuō)明順序，如時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。時(shí)間順序，是按照事理發(fā)展過(guò)程的先后來(lái)介紹某一事物的順序；空間順序，是按照事物空間存在的方式來(lái)加以介紹；邏輯順序，是按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系。寫作時(shí)，可以以一種順序?yàn)橹鳎嬗闷渌樞颉?/p>

例如，法布爾在介紹蟬卵孵化為幼蟲到蛻皮再到鉆入土中的過(guò)程中，使用了時(shí)間順序；毛寧的《夢(mèng)回繁華》第四段就是按空間順序，先后介紹了“畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光”“畫面中段是汴河兩岸的繁華情景”“后段描寫汴梁市區(qū)的街道”等幾方面內(nèi)容；葉圣陶在《蘇州園林》中，按照從四個(gè)大方面的特點(diǎn)到三個(gè)小方面的特點(diǎn)的安排，使用了從主要到次要的邏輯順序。

二是詳略得當(dāng)。經(jīng)過(guò)全面觀察而捕捉的事物的特征，往往是多方面的。寫作時(shí)，應(yīng)根據(jù)寫作目的對(duì)事物主要特征進(jìn)行描繪，要翔實(shí)具體，用墨如潑；對(duì)于次要內(nèi)容，要敢于舍棄，惜墨如金，一筆帶過(guò)。

三是活用說(shuō)明方法。說(shuō)明的方法有很多，如舉例子、列數(shù)字、作比較等。我們?cè)趯懽鲿r(shí)，可以根據(jù)寫作的需要恰當(dāng)?shù)剡x用一種或多種說(shuō)明方法，如此就能使事物的特征更具體、更生動(dòng)。

電腦的自述

◎程新吉

大家好，我們電腦家族自1946年問(wèn)世以來(lái)，從原來(lái)龐大的體積和重量，一步一步地改進(jìn)、簡(jiǎn)化到今天只占書桌的一角，深受朋友們的喜愛?，F(xiàn)以臺(tái)式電腦為例，作自我介紹。

我長(zhǎng)著一張長(zhǎng)方形的臉，這張臉被稱作顯示屏，可以把朋友們喜歡的文件信息顯示出來(lái)。臉的兩邊各長(zhǎng)著一只叫作音箱的耳朵，不斷傳出優(yōu)美動(dòng)聽的音樂(lè)，讓人心情愉悅。

我的身子是一個(gè)長(zhǎng)方體的鐵箱子，主人管它叫主機(jī)。在我身體正面有一大一小兩個(gè)鍵鈕，大的是開機(jī)、關(guān)機(jī)鍵，小的是重新啟動(dòng)鍵。我身體內(nèi)部裝了許多設(shè)備，比如主板、CPU（中央處理器）、內(nèi)存、硬盤、顯卡、電源等五大配件，不管缺少哪一樣，我都無(wú)法正常運(yùn)行。其他的像光驅(qū)、散熱風(fēng)扇之類的配件，也不可或缺。總之，主機(jī)是我的神經(jīng)中樞，就像人的大腦一樣指揮著各部分的正常運(yùn)行。

橢圓形的鼠標(biāo)，是我的手。左邊的健主要是用來(lái)控制顯示屏上的小箭頭，讓它移動(dòng)到指定的某個(gè)地方，或者雙擊就能打開一個(gè)圖標(biāo)；而點(diǎn)擊右健的時(shí)候，就可以找到“粘貼”“字體”“段落”等有關(guān)內(nèi)容；當(dāng)你感覺畫面太大、屏幕不能一次性完全顯示出來(lái)時(shí)，移動(dòng)中間的滾輪可以上下翻頁(yè)。只要你晃動(dòng)我的手，我就會(huì)感覺臉上癢癢的，直想笑。

我的腳就是鍵盤，由英文字母按鍵、數(shù)字按鍵和一些其他按鍵組成，可以用英文字母拼音成漢字。每次幫主人完成一個(gè)任務(wù)，我就感到特別開心。

接下來(lái)，再說(shuō)說(shuō)我的功能吧！我可以讓你第一時(shí)間了解天下事，讀到最新的新聞；我可以讓你在很短的時(shí)間內(nèi)看遍大江南北，找到最想看的風(fēng)景圖片；我可以讓你足不出戶，買到心儀的東西；我可以幫你看視頻、聽音樂(lè)，找到你需要的資料；我可以幫你學(xué)習(xí)各科知識(shí)，還能與好友聊天兒……這豐富的功能，一定會(huì)給你帶來(lái)許多快樂(lè)。

這就是我，一臺(tái)可愛又普通的臺(tái)式電腦。朋友，通過(guò)介紹，你了解我了嗎？

名師微點(diǎn)評(píng)：

文章以電腦的口吻，由主要到次要，依次介紹了顯示屏、主機(jī)、鼠標(biāo)、鍵盤；又從電腦各個(gè)部分的特點(diǎn)及其功能進(jìn)行介紹。靈活使用了多種說(shuō)明方法，準(zhǔn)確地介紹了有關(guān)電腦的知識(shí)，語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，真實(shí)可信。整篇文章主次分明，既科學(xué)又有趣，讓讀者對(duì)電腦留下深刻的印象。

●? ?妙筆生花 →

生活在美麗的學(xué)校，置身于喧鬧的教室，很開心；在科技節(jié)或課堂上，忙著搞一個(gè)作品小制作，很快樂(lè)；學(xué)習(xí)之余幫著父母，加工美食，很愉快……我們既能從中獲得知識(shí)，又能培養(yǎng)動(dòng)手能力，還能增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，令人受益匪淺。

請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，以“我們的學(xué)校（教室）”“制作? ? ? ”或者“家鄉(xiāng)的? ? ? ? ? ”為題寫一篇說(shuō)明文，不少于600字。