張露嫻

金秋九月，在父母期盼的目光中，我來(lái)到了仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院讀書(shū)，一切美好都如期而至，一切美好都紛至沓來(lái)。

學(xué)院海珠校區(qū)坐落于珠江南畔，我沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的珠江，任江風(fēng)在臉上吹拂，肆意地享受這片涼意。只覺(jué)臉面愈加滋潤(rùn)，眼前愈加清朗，只向更滋潤(rùn)、更清朗的去處前行。忽然間，我已站在仲園北區(qū)校門(mén)前，眼前，大氣磅礴，氣勢(shì)非凡。

往前走，呈現(xiàn)在眼前的是那一團(tuán)遮天蔽日的墨綠。在快要過(guò)完的夏天里，那片樹(shù)林仍在兇猛蓄力，籌備秋日的豐盛綠意。騎著腳踏車(chē)，大汗淋漓地穿梭在布滿林蔭的街道。兩旁的行道樹(shù)安靜而整齊，枝葉交通，彼此覆蓋，密布成一片歡脫且耀眼的蒼穹。

忽地，拐角處一間紅瓦白墻的磚木屋子就在眼前。那屋子建得大氣，屋檐深遠(yuǎn)，牌匾上的幾個(gè)大字“廖仲愷何香凝紀(jì)念館”讓我頓生敬意。蒼勁的庭木在兩旁昂首挺立。走進(jìn)紀(jì)念館，我所看到的是廖仲愷、何香凝及其子女廖承志、廖夢(mèng)醒為追求民族獨(dú)立、國(guó)家富強(qiáng)，矢志革命，前赴后繼，為中國(guó)的革命和建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)，在中國(guó)近現(xiàn)代史上留下了壯美篇章的事跡。這座紀(jì)念館展示了廖家兩代人波瀾壯闊的革命歷程，讓我深深地感受到“一家兩代人，滿腔忠烈血”的悲壯，也被這種為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈努力的精神而激勵(lì)。我仿佛看到，在華夏危難之際，廖仲愷先生高呼“人生最重是精神，精神日新德日新”。從此，這顆精神種子在我心里深深扎根，只待來(lái)日發(fā)芽，破土而出。

在紀(jì)念館的旁邊，是一座中西合璧的二層磚木結(jié)構(gòu)建筑，這也是北齋拆除后，廣州市區(qū)內(nèi)僅剩的四合院建筑。這就是樂(lè)干樓，俗稱(chēng)為“四合院”。 四周走廊相通，其結(jié)構(gòu)精巧，外形優(yōu)美，外部為紅磚灰瓦，五支磚柱用進(jìn)口“紅毛坭”砌合，樓內(nèi)木閣樓板鋪花階磚，頗具嶺南風(fēng)格與時(shí)代特色。樂(lè)干樓建成后，曾經(jīng)是仲愷農(nóng)工學(xué)校重要的教學(xué)和科研場(chǎng)所。樓內(nèi)設(shè)有當(dāng)時(shí)華南地區(qū)最大的蠶種冷藏庫(kù)及蠶種改良實(shí)驗(yàn)室。這為振興我國(guó)當(dāng)時(shí)的主要經(jīng)濟(jì)支柱——蠶絲業(yè)做出過(guò)重要貢獻(xiàn)。歷史長(zhǎng)河滔滔不絕，汲水為鏡，再現(xiàn)英華。在一代代的傳承中，彰顯了仲園的悠久歷史，更好地弘揚(yáng)仲愷精神。

廖仲愷銅像與何香凝漢白玉像分別矗立于行政樓與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院前，一進(jìn)校門(mén)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看到。他們也在看著莘莘學(xué)子的到來(lái)，看著我們?cè)谶@里開(kāi)始嶄新的大學(xué)之旅。

在這里，我的每一天都變得充實(shí)且有意義。

早晨踏著朝陽(yáng)，穿過(guò)林蔭大道，來(lái)到知識(shí)的殿堂——教學(xué)樓。這里，是我們與老師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的天地?？傆幸恍┑胤?，很難用言語(yǔ)去描繪其中的力量。安靜的表現(xiàn)，卻薈萃轟轟烈烈的思想。一次次深入探討，一次次思想碰撞，都是我們成長(zhǎng)的最好模樣。教學(xué)樓前是用鮮紅字體鐫刻的“我愛(ài)仲園”字樣，飽含著莘莘學(xué)子對(duì)仲園的熱愛(ài)與感激。這份感情，體現(xiàn)在我們?nèi)杖找挂箠^筆疾書(shū)，渴望著將來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn)，讓母校以我們?yōu)闃s。

在課余時(shí)間，圖書(shū)館成了我們的第二個(gè)課堂。館前鐫刻著“為中華之崛起而讀書(shū)”的字樣，它像一位飽覽詩(shī)書(shū)的儒者，有個(gè)性卻不張揚(yáng)，只是緩緩地向我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。

信步向前，古色古香的建筑彰顯著悠久的輝煌歷史，散發(fā)著時(shí)代的氣息。往深處走，眼前忽現(xiàn)一座小庭院，真可謂“庭院深深深幾許”。這里的一草一木，極為寧?kù)o，在飽吸人間最精華的靈氣后，深深扎根于此，為我們添一絲新綠，也緩解了我們長(zhǎng)期閱讀后的視覺(jué)疲勞。

在深陷焦慮時(shí)，我常常只身一人走到通往教學(xué)樓的樹(shù)林中。那片樹(shù)林以短暫的靜止和長(zhǎng)久的變化，幫我丈量著所想與所得的距離。時(shí)至今日，那片樹(shù)林依舊在我的生命里給我光亮?！俺钣糁畷r(shí)，當(dāng)風(fēng)而立，輕柔落山風(fēng)，繾綣繞指柔”，并希望這束光能夠穿云破霧，照耀自己的孤獨(dú)前路。那里春意萌動(dòng)，乍暖寒時(shí)的冷氣忽而化為繞指柔，溫和地充盈了我稀落的生活。那里鶯飛草長(zhǎng)，遙遠(yuǎn)呼應(yīng)的目光全都變作剛?cè)玷F，堅(jiān)固地釘住了我所在的位置。

仲園夜晚的操場(chǎng)，總是異常熱鬧的。在星光浮動(dòng)的夜晚下，輕輕感受這溫柔的風(fēng)，聆聽(tīng)耳邊傳來(lái)的樂(lè)音。這時(shí)候，我整個(gè)人都是輕松的。從白天繁忙的學(xué)習(xí)中掙脫出來(lái)，腦海中慢慢地浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)重點(diǎn)知識(shí)，感受到自我的空缺被慢慢填滿。??！又是充實(shí)而美好的一天呢。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。那樓、那景、那回憶，千絲萬(wàn)縷。葉落無(wú)痕，時(shí)光有跡，關(guān)于仲園的回憶不可磨滅。帶著彼此那份熱血的夢(mèng)行走在這個(gè)一直深?lèi)?ài)著的地方，去創(chuàng)造更多的可能。

（圖片由仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院宣傳部提供）