近日，《人工智能為全民學(xué)習(xí)所用？100篇有影響力的教育機(jī)器人學(xué)術(shù)論文》手冊(cè)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《手冊(cè)》）在北京師范大學(xué)舉辦的“人工智能與數(shù)字教育研討會(huì)”上發(fā)布?！妒謨?cè)》由北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院聯(lián)席院長(zhǎng)黃榮懷、劉德建帶領(lǐng)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)共同完成。

《手冊(cè)》提出了十大研究發(fā)現(xiàn)，如人工智能生成內(nèi)容（AIGC）和大語(yǔ)言模型（LLM）的發(fā)展日趨復(fù)雜高效，且呈現(xiàn)出與其他人工智能技術(shù)相結(jié)合的趨勢(shì)；為了保證以ChatGPT為代表的人工智能技術(shù)的恰當(dāng)使用，批判性思維的培養(yǎng)變得更加重要；面向機(jī)器人的編程教育可以發(fā)展全年齡段學(xué)生的計(jì)算思維、解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力、參與和合作能力；社交機(jī)器人輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)在發(fā)展兒童的語(yǔ)言技能、支持成人的第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)等方面具有很好的應(yīng)用前景；機(jī)器人技術(shù)通過(guò)深化學(xué)生對(duì)基本概念的理解、提高系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力、促進(jìn)與激勵(lì)學(xué)生參與等方式賦能傳統(tǒng)教學(xué)，特別是理工類(lèi)課程教學(xué)；社交機(jī)器人在增強(qiáng)兒童交流和社會(huì)互動(dòng)方面成效顯著，且因其童趣的外觀、耐心、穩(wěn)定和多角色扮演能力在特殊教育領(lǐng)域特別是自閉癥兒童教育中倍受青睞等。

《手冊(cè)》還提出了發(fā)展教育機(jī)器人的五大建議：一是探索人機(jī)協(xié)作機(jī)理，構(gòu)建教育智能生態(tài)圈，二是優(yōu)化數(shù)字教學(xué)方法，修正教育改革方向，以滿(mǎn)足智能時(shí)代的教育需求；三是重新思考學(xué)生、教師和公民在智能時(shí)代的核心技能；四是擁抱國(guó)際開(kāi)源運(yùn)動(dòng)，跟上開(kāi)放科學(xué)發(fā)展的步伐；五是擴(kuò)大教育社會(huì)實(shí)驗(yàn)，延展教學(xué)公共服務(wù)，確保教育健康和可持續(xù)地轉(zhuǎn)型。

（摘編自互聯(lián)網(wǎng)教育國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室微信公眾號(hào)2023-04-10）