言思共生，讓學生在語言學習中學會思考，學會生活。

——周春燕

周春燕，南京市雨花臺區(qū)教師發(fā)展中心英語教研員，正高級教師。全國中小學外語教師園丁獎獲得者，江蘇省英語特級教師，江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革先進個人，江蘇省教科研工作先進個人，第五屆、第六屆江蘇省鄉(xiāng)村骨干教師培育站優(yōu)秀主持人，南京市勞動模范，南京市英語學科帶頭人，南京市優(yōu)秀青年教師，南京市名師工作室主持人，雨花臺區(qū)名師工作室主持人，南京曉莊學院外語系客座教授和特聘教師。

在24年的中小學英語教學工作中，她始終堅守“真情付教育，真愛待學生”的教育信念。在個人教學實踐和教師團隊引領(lǐng)的過程中，她不斷追尋自己的教育理想。

經(jīng)過多年的探索，她形成了“言思共生”的英語教學主張。她認為，英語教學應(yīng)該讓學生在語言學習中不斷發(fā)展思維，在思維發(fā)展中增強言語實踐智慧。

她的英語課注重凸顯學生的主體地位，通過開展各種有意義的活動激發(fā)學生興趣，激活學生思維，引發(fā)學生思考。在“自在”的英語學習氛圍中，學生主動卷入學習場，學會觀察與辨析、歸納與推斷、批判與創(chuàng)新。在語言習得的過程中，學生的思維不斷發(fā)展，逐漸形成問題意識，學會多角度、辯證地看待事物和分析問題，進而做出正確的價值判斷，為未來的生活奠定基礎(chǔ)。