楊樂

在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改貫通起來，有機(jī)融合、一體推進(jìn)。調(diào)查研究作為開展主題教育的重要內(nèi)容，是做好各項(xiàng)工作的基本功，是推動(dòng)解決發(fā)展難題的關(guān)鍵。

在工作中，尤其是基層工作，如果不注重調(diào)查研究，而是憑經(jīng)驗(yàn)辦事、拍腦袋決策，不僅會(huì)影響上級(jí)決策部署的貫徹執(zhí)行，甚至?xí)x群眾意愿，出現(xiàn)打折、走形、變樣等負(fù)面情形。因此，我們要摒棄不實(shí)、不深、不細(xì)的調(diào)研方式，切實(shí)發(fā)現(xiàn)和解決發(fā)展中的矛盾問題。

調(diào)查研究須求實(shí)，切忌“走馬觀花”。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能有效解決問題?；鶎诱{(diào)研的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是為了解決基層在發(fā)展中遇到的難點(diǎn)、堵點(diǎn)問題。調(diào)查研究要堅(jiān)持實(shí)事求是，黨員干部要多看“后院”和“角落”，不能“坐車轉(zhuǎn)”“隔窗看”，切忌“走馬觀花”。要多聽問題和意見，多了解上級(jí)政策在群眾中的知曉率和滿意度，以群眾的口碑來檢驗(yàn)工作的成效。

調(diào)查研究須求深，切忌“蜻蜓點(diǎn)水”。開展調(diào)查研究，就是要讓上級(jí)的決策部署在基層得到有效實(shí)施，同時(shí)針對(duì)每個(gè)地方反映的不同情況，有針對(duì)性地制定有效措施。領(lǐng)導(dǎo)干部須深入一線，多接觸不同的基層干部和群眾。要著眼于基層實(shí)際有針對(duì)性地開展調(diào)研，不能像“蜻蜓點(diǎn)水”一樣浮于表面、淺嘗輒止，而是要多做“自選動(dòng)作”，切實(shí)掌握調(diào)研主動(dòng)權(quán)，確保問出真情況、解決真問題。

調(diào)查研究須求細(xì)，切忌“盲人摸象”。對(duì)于調(diào)查研究，萬萬不能避重就輕、脫離現(xiàn)實(shí)，更不能主觀臆斷、以偏概全。在調(diào)研過程中黨員干部一定要俯下身子、沉下心來，直面問題的痛點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)，仔細(xì)摸出問題存在的“癥結(jié)”，為基層治理提供更好的突破口，真正做到情況在一線掌握、問題在一線解決。