陳敬樂

習(xí)近平總書記指出，開展主題教育要著力解決理論學(xué)習(xí)、政治素質(zhì)、能力本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)、廉潔自律等6個(gè)方面的問題。這一論斷為在全黨開展的主題教育指明了方向。開展主題教育必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向，做到有的放矢，不斷推動(dòng)主題教育走深走實(shí)、入腦入心。

靶向治療，著力解決思想根子問題。用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論創(chuàng)新成果武裝全黨是重大政治任務(wù)，然而一些黨員干部在日常理論學(xué)習(xí)中存在學(xué)習(xí)不全面、不系統(tǒng)、不深入，沒有把自己、把工作擺進(jìn)去以及學(xué)用“兩張皮”等問題。開展主題教育，就是要不斷強(qiáng)化理論武裝，著力解決黨員干部精神缺“鈣”等問題，用黨的最新理論成果武裝黨員干部頭腦，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)。

補(bǔ)齊短板，不斷解決能力不足、本領(lǐng)不夠問題。落實(shí)黨的路線、方針、政策，關(guān)鍵要靠干部。干部本領(lǐng)高不高、能力強(qiáng)不強(qiáng)，直接關(guān)系到國(guó)家制度優(yōu)勢(shì)能否轉(zhuǎn)化為國(guó)家治理效能。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，影響國(guó)際格局的不穩(wěn)定性和不確定性因素急劇增加，亟需各級(jí)干部提高自身能力。開展主題教育，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，著力克服能力不足、本領(lǐng)恐慌，不斷提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力。

動(dòng)真碰硬，不斷推動(dòng)黨風(fēng)黨紀(jì)嚴(yán)起來、實(shí)起來。新時(shí)代以來，經(jīng)過全面從嚴(yán)治黨的革命性鍛造，黨的作風(fēng)紀(jì)律持續(xù)好轉(zhuǎn)。但是“四風(fēng)”特別是形式主義、官僚主義仍時(shí)有發(fā)生，如有的領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究搞形式、走過場(chǎng)，底數(shù)不清、情況不明；公款吃喝改頭換面，“不吃公款吃老板”等。開展主題教育，就是要著力解決黨內(nèi)一些黨員作風(fēng)不嚴(yán)不實(shí)、紀(jì)律松弛等問題。要持續(xù)深化糾治“四風(fēng)”，堅(jiān)決破除特權(quán)思想和特權(quán)行為，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化。