不管你信不信，我的媽媽會“魔法”！她當然不是童話故事里會騎著掃帚飛的女巫，也不是能張開翅膀來去自如的精靈，但她真的會“魔法”。

學習上，媽媽是會“魔法”的老師。當我遇到數學難題抓耳撓腮、心情煩躁時，她總會過來給我些“魔法”：“寶，讓我的魔法來給點提示？”幾秒鐘喃喃自語之后，媽媽會寫下幾個“魔法”的提示詞，然后我們一起思考。媽媽的“魔法”真厲害，提示的地方常常是我容易忽略和犯錯的知識點。按照“魔法”建議，我總能比她先想到正確的解題方法。起初，我有點沾沾自喜，媽媽的“魔法”讓我比她更聰明，思維更敏捷。但是后來我發(fā)現，跟她一起解題時，她總是比平時反應慢，好像等著我似的。我一直沒問她是不是故意讓著我，但我喜歡這樣的媽媽，她讓我更有信心去面對眼前的困難。

生活中，媽媽是會“魔法”的心理大師。放學路上，媽媽只是隨口問我?guī)讉€問題：“課間玩了什么”“作業(yè)多不多”……她就能根據我的回答，用“魔法”看到我在學校的表現，很快知道我是不是跟同學鬧了矛盾，是不是犯錯受到了批評，甚至是不是小測驗的成績不理想！

媽媽的“魔法”真是無處不在。她說會用“魔法”監(jiān)督我這棵小樹苗長高長直，也會用“魔法”讓家人的愛時刻陪伴我。

這就是我的“魔法”媽媽，她說“魔法”只對我一個人有用，希望她的“魔法”永遠不要消失。

點評：

作者開篇點出了媽媽會“魔法”，不僅引發(fā)讀者閱讀的興趣，更奠定了全文有趣的感情基調。學習上的魔法，是循循善誘，引導孩子，媽媽的故意示弱，給孩子以挑戰(zhàn)困難的信心；生活上的魔法，是塑造孩子的品格，讓她學會正直和愛。全文未提“愛”字，卻字字句句不離媽媽的愛。作者抓住了生活中的典型事例，通過對媽媽語言、神態(tài)的刻畫，將媽媽對“我”潤物無聲的關愛浸透文字之間，寫出了媽媽聰慧溫柔的性格特點和獨特的“魔法”。文章語言生動有趣，人物栩栩如生，讓人感動之余會心一笑。

崔茉妍：江蘇省南京市赤壁路小學五年級（4）班學生

指導老師：張雪純

編輯 木木 691372965@qq.com