吳婉菁

這段時(shí)間我重讀了美國(guó)作家金·威·霍爾特所寫的小說(shuō)——《路易斯安那的天空》，感觸很深。

這本書(shū)講述了十二歲女孩兒泰格因父母智力遲鈍，成長(zhǎng)中受到了他人排擠。外婆去世后，多里阿姨帶著她前往大城市生活。她在那里經(jīng)歷了颶風(fēng)，在感受到親情的溫暖后，選擇重回家鄉(xiāng)。她不再因?yàn)楦改钢橇Φ投⒐⒂趹?。她學(xué)會(huì)接納自己的生活，勇敢面對(duì)他人的眼光。

放下《路易斯安那的天空》，我細(xì)細(xì)揣摩著小人物們的故事，開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題：主人公泰格的生活是幸福的還是不幸的？

從生活遭遇上看，她確實(shí)很不幸。她有一對(duì)智力低下的雙親，被周圍人排擠嘲笑。外婆不久也去世了。

但從生活質(zhì)量上看，她又是幸福的。泰格有善解人意的外婆，她時(shí)常安慰泰格：“你媽媽也許頭腦簡(jiǎn)單，但是她的愛(ài)卻是純粹的，愛(ài)從她的身體流淌出來(lái)，就像一條水流很急，卻沒(méi)有任何阻擋的河一樣。”“不論和別人相比有多么不一樣，但家人都彼此需要，都要相親相愛(ài)?！背送馄诺呐艖n解難，還有多里阿姨的關(guān)照，哥們兒的友愛(ài)。

外婆去世后，泰格更是有了一份擔(dān)當(dāng)。她沒(méi)有像《貝拉的兒子》一書(shū)中的伍德羅一樣，逃避現(xiàn)實(shí)，用各種離奇的童話來(lái)安慰自己，而是接受現(xiàn)實(shí)，努力去完成外婆沒(méi)做完的事。洗盤子、移植枝條，去苗圃摘豆子，幫媽媽一步步擺脫不吃飯、不洗澡的毛病。

所以，從幸福的角度看，擁有只是幸福的條件，泰格能認(rèn)識(shí)到這些東西對(duì)她的重要，主動(dòng)地愛(ài)這些，那么，這樣才是幸福的。

從不幸的角度看，相比我們大多數(shù)人的生活，泰格的確不幸，但泰格卻能辯證地看待這些苦難，守護(hù)著這些東西，所以她是幸運(yùn)的，比很多身在福中不知福的人幸福千萬(wàn)倍。忽然間，我對(duì)泰格的敬意油然而生。

放下這本書(shū)，我深刻領(lǐng)悟到，對(duì)待不幸的最好辦法是正視它、迎戰(zhàn)它、超越它，使一切不幸向自己低頭稱臣，使所有的痛苦化為生活的作料。當(dāng)一個(gè)人對(duì)生活有希望，熱愛(ài)生活，對(duì)朋友包容理解、樂(lè)觀積極，無(wú)論在什么苦難下都能堅(jiān)強(qiáng)生活，我想，這樣的人就是幸福的，這樣的生活就是幸福的！

名師微點(diǎn)評(píng)：

本文選取“幸福還是不幸”作為思考的切入點(diǎn)，以“幸福”這一關(guān)鍵詞統(tǒng)領(lǐng)全篇，按照“引議聯(lián)結(jié)”的基本規(guī)范，敘議結(jié)合，引述恰當(dāng)，分析到位，善于聯(lián)系閱讀積累，恰當(dāng)闡釋并深化自己的獨(dú)特感受，結(jié)尾緊扣題目，行文簡(jiǎn)潔有力。

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