黃少躍

向日葵老師把一個(gè)箱子放在講臺(tái)上，箱子是不透明的，上面有一個(gè)小洞。

“這個(gè)箱子里面可能有‘怪物，誰愿意上來探險(xiǎn)，摸一摸、說一說它的特點(diǎn)，讓大家猜一猜它是什么？”

老師話音剛落，湯小飛已經(jīng)大踏步走向講臺(tái)，邊走邊說，“我！老師，我來！”好像害怕晚了一步，機(jī)會(huì)就被搶走了似的。

湯小飛得意地把手伸進(jìn)去，誰知道馬上縮回來，只丟下一句話“涼颼颼的，軟綿綿的”就跑回座位，哈哈哈，真是帥不過三秒哇！

“是豆腐！”“是香蕉！”……

大家紛紛猜測。老師只是搖搖頭。

“誰再來試試？”老師微笑著說。

“我來吧！”我不知道哪里來的勇氣。

我卷起袖子，小心翼翼地把手伸進(jìn)去一半，四處晃動(dòng)，感覺空空的。我再把手伸進(jìn)去一些，終于摸到了“怪物”，“是涼颼颼、軟綿綿的……怎么這么多只腳？”我嚇得手猛地抽了回來。

“多足？不會(huì)是蜘蛛吧？”陳可筱站起來說。

“?。≈┲?！我最怕蜘蛛了！”我叫了起來。算了，我打起了退堂鼓。

“我來試一試?！备呋刍塾赂业刈呦蚬窒洹！案呋刍郏诲e(cuò)嘛！展示你膽小的機(jī)會(huì)到了！”淘氣包歐陽浩浩幸災(zāi)樂禍地說。

“克服恐懼的最好方式就是面對。”高慧慧語出驚人。

“有點(diǎn)兒黏糊糊的，頭很小，眼睛鼓鼓的，觸角又細(xì)又長，上面有小孔，哦！哦！不對！不是小孔，是……是吸盤……一、二、三、四……八，一共有八條觸角?！?/p>

“八爪魚！”同學(xué)們喊起來。

老師讓高慧慧把“怪物”請出來，原來是仿真軟膠八爪魚玩具。

教室里一片歡呼聲。

創(chuàng)意寫作

一起來玩玩“暗箱探險(xiǎn)”這個(gè)游戲吧。

先準(zhǔn)備一個(gè)紙箱，箱子上方開一個(gè)小洞，大小適合一只手伸進(jìn)去。然后，往里面放一個(gè)或者幾個(gè)“小怪物”，找家人或者小伙伴一起來玩一玩。在玩的過程中，請用心觀察一下大家的表現(xiàn)，相信你又可以積累到寶貴的寫作素材了。