方志雋

文? 題? 展? 示

你游覽過(guò)哪些地方？哪個(gè)地方給你留下的印象最深？

上個(gè)周末，我去了我家附近的公園，這一次，我選擇了一條與往常不同的游覽路線。

我游覽過(guò)長(zhǎng)城，那里的烽火臺(tái)給我留下了深刻的印象。

每到秋天，我就會(huì)去果園玩。

在橫線上填寫這個(gè)地方的名稱，把題目補(bǔ)充完整。按照游覽的順序?qū)憣戇@個(gè)地方，把游覽的過(guò)程寫清楚。

◇可以先畫出游覽路線圖，幫助自己理清思路。

◇印象深刻的景物要作為重點(diǎn)來(lái)寫，注意把它的特點(diǎn)寫出來(lái)。

◇可以用過(guò)渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。

寫完后，與同學(xué)交換習(xí)作，互相看看游覽的順序、景物的特點(diǎn)是否寫清楚了，并提出修改意見。

寫? 什? 么

第一步，選擇景點(diǎn)。你游覽過(guò)哪些地方？這個(gè)問(wèn)題，教材中的“泡泡語(yǔ)”給了我們很好的提示：可以寫長(zhǎng)城這樣的著名景點(diǎn)，可以寫平時(shí)經(jīng)常去的公園，可以寫秋天的果園……以此類推，還可以寫城郊的小溪、小河，老家的小水庫(kù)、小樹林，甚至校園里的小花壇、小角落。

第二步，篩選素材。確定了景點(diǎn)之后，接下來(lái)就要思考這個(gè)地方的什么景物給你留下了深刻的印象，用頭腦風(fēng)暴法，把想到的內(nèi)容用關(guān)鍵詞羅列出來(lái)，篩選出自己需要的寫作材料。

第三步，抓住特點(diǎn)。景物的特點(diǎn)除了形狀、色彩、大小、數(shù)量之外，還包括看不見的歷史、傳說(shuō)等內(nèi)容。

如? 何? 寫

第一，移步換景。根據(jù)游覽的路線，走到哪里，就寫到哪里。《記金華的雙龍洞》，先寫路上，再依次寫洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞；《頤和園》先寫長(zhǎng)廊，再寫萬(wàn)壽山，最后寫昆明湖，這些都是移步換景的寫法。

第二，刻畫重點(diǎn)。重點(diǎn)就是你最感興趣的地方。最感興趣的地方，肯定值得一寫。比如大家都去江邊游覽，很多同學(xué)都注意到了江邊的大樟樹，可是有同學(xué)卻把目光聚焦到樹上的一叢木耳，他是這樣寫的：

大樟樹上，一人多高的地方，有一個(gè)樹疤。樹疤上，長(zhǎng)了一些木耳，長(zhǎng)得很密。數(shù)一數(shù)，有人說(shuō)七八朵，也有人說(shuō)十幾朵。大大小小，高高低低，根本數(shù)不清。像花朵，像喇叭，更像人的耳朵，肉色的，萌萌的。陽(yáng)光從樹葉間透過(guò)來(lái)，打在木耳上，木耳幾乎成了透明的。

第三，加入想象。描寫風(fēng)景，不能太刻板，要嘗試用上“好像”“似乎”“仿佛”等詞語(yǔ)，加入想象之后，風(fēng)景就寫活了。有同學(xué)這樣寫一片水漬：

墻上那一大片水漬，恍惚一看，像是花果山里的水簾洞。上面那團(tuán)黑乎乎的，就是洞口；下面呈絲條狀的，就是從洞里往外流的泉水。這泉水從洞口流出，長(zhǎng)年不斷，像窗簾一樣，所以叫作水簾洞。

瞧，接連用上三次想象，一片稀松平常的水漬，就變成值得欣賞的美景了。